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一年级上册《爷爷和小树》教案 第一课时
黎安中心小学 陈瑛
教学目标：
1、  认识5个生字，认识一种笔画。
2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，并流利而有感情地朗读课文。
3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重点：学习生字、词语并练习朗读。
教学难点：理解"暖和的衣裳"、"绿色的小伞"，了解人和植物的关系。
教学准备：
1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片，爷爷和小树的头饰。"棵、穿、伞"的猜字图。
2、学唱歌曲《小松树》
教学过程：
一、激趣，揭题。
1、看图猜想，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？
2、师出示课题"爷爷和小树"，请学生读准"爷爷"。
3、学生说说自己是怎么记住"爷"字的？
4、师出示"爷爷"、"爸爸"，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁"父"。
二、学习课文，熟读课文 。
1、自由读课文。借助汉语拼音读课文，画出课文中的生字。 
2、出示生字卡片，指明读，开火车读。重点指导学生借助拼音读准“暖 
穿、冷、伞 热”。并交流识记字形的方法。 
3、学生再读课文，把课文读通顺。 
4、检查朗读。 
（1）认读自然段。 
读课文，学生互相评议是否读的正确、响亮，不丢字、加字。 
（2）师通过范读、领读指导学生读好课文中的轻声词句。 
（3）、学生齐读课文。 
三、细读课文、 
1、学习第一自然段。 
（1）自由读第一段，交流“读懂了什么”？ 
（2）指导朗读， 
2、学习第二自然段。 
（1）自由读第二自然段。指名读、开火车读。 
   再让学生找出写爷爷保护小书的句子。 
（2）爷爷为什么这样做？“暖和的衣服”指的是什么？ 
（3）启发想象：冬天太冷了，爷爷帮助了小树小树不冷了，小树的心情怎样？， 
（4）指导朗读第二段话。 
3、学习第三自然段。 
（1）引导学生看图说话。 
（2）小组讨论，小树会有这样的变化？ 
（3）小结。 
四、指导书写生字 
1、指导学生观察生字在田字格的位置，再书空。 
2、展评：学生自查。 
五、扩展练习 
   课后让学生收集有关“树木为人类做贡献”的资料。使学生明白：人类爱护树木，树木回报人类。