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互联网+”时代，幼儿园教育面临什么困惑及如何突围？

俗话说，“教育要从娃娃抓起”，孩子的早期教育自然也就越来越受重视。而在百花争艳的早教领域中，虽然各式各样的早教机构已算是遍地开花，但幼儿园却依然是早教的核心。2015年6月18日，孩教圈在广州发起了中国孩子教育联盟的第二期线下专题活动，本次围绕“互联网+时代下，幼儿园教育面临的困惑与突破”主题，云集了众多广东省内知名幼儿园园长、负责人为我们分享幼儿园教育在移动互联时代下，幼儿园当下面临着怎样的困惑和机遇，如何在“互联网+”时代背景下运用互联网思维、大数据手段等进行幼儿园发展的腾飞。
幼儿园如果不尽快赶上互联网的快车，将势必被时代遗弃
身处移动互联网时代下，许多幼儿园园长都认为，在教育领域，特别是幼儿园，如果缺乏与互联网的互联互通，发展不能与其紧密关联的话，幼儿园行业很快就会被时代踢出局！在互联网时代下，早教机构如雨后春笋般发展，借助互联网技术实现的线上教学、特色化课程、个性化服务等吸引了大量家长的关注，而且它们在师资队伍、教学质量、业界口碑等方面已经逐步赶上甚至超过一般的幼儿园。目前，虽然很多幼儿园在教学、管理以及与家长互动中开始进行改变，但是对如何实现幼儿园与互联网紧密结合还没有相对成熟的模式和方法，一直处于探索和思考阶段。未来，移动互联网时代下的幼儿园将如何发展，怎样才能够实现多方资源完美对接，值得我们共同探索！

幼儿园仍是香饽饽，多方争夺一触即发
当下公立幼儿园、私立幼儿园并存，在传统定位下存在幼儿园的社会责任性与市场自由性的冲突。公立幼儿园相对于私人幼儿园来说市场思维不足、难以充分发挥自主性、抓不住用户痛点。家长把孩子交到幼儿园，对幼儿园的主要要求不外乎：孩子安全、快乐，同时接受素质教育。因此，孩教圈创始人叶生认为，在未来的两三年内，作为孩子教育的第一扇门，幼儿园依然具有其先天优势，而围绕如何紧紧抓住并满足家长的这些需求，如何获得市场与打造自身的口碑，将吸引资本方和技术方在幼儿园教育领域的关注，幼儿园商业化、规模化将迅速完成。所以，在现有的资本和技术条件下，幼儿园教育已逐渐成为产业发展的香饽饽。当然，切入容易、发展机会多等这些特点也进一步使得幼儿园教育风起云涌，各行各业都想进入这个领域分得一杯羹，于是资本、技术的激战一触即发。
新媒体与大数据为幼儿园教育开拓新思路
现在读幼儿园孩子的家长很大一部分都是80后、90后这样的一个群体，他们在教育自己孩子的时候，因为缺乏相关方面的知识，都表示出了非常强烈的学习愿望。一方面，家长没有足够的教育孩子方面的经验，对幼儿园的工作会造成误解。幼儿园也会受到来自家长的投诉，为此带来的沟通、调解会花费相当一部分时间和精力。这让本来工作任务就沉重的幼儿园老师添加更大的负荷。另一方面，用服务、市场等思维看，家长的满意度是对幼儿园价值认可的一种表现，只有让家长满意了，幼儿园的工作才是有效的。面临这样的情况，幼儿园老师不仅仅要掌握儿童心理知识、儿童教育技巧，而且要懂得如何有效地愉快地和家长进行沟通。对于这个问题，部分幼儿园已尝试结合新媒体的方式，通过视频的方式向家长传播教育知识，一方面弥补了家长育儿知识的不足，另一方面，家长投诉少了、彼此沟通更加顺畅了、家长对幼儿园的价值认同也提高了。
同时，孩教圈创始人叶生认为，现在幼儿园的常用招生模式是以地理位置为核心，幼儿园招生覆盖范围只是在周围的几公里范围内，这种现状是基于孩子的上学的便利性、安全性。在进行招生时，往往很难去突破，难以保证生源的稳定性。互联网+时代下的幼儿园不再以距离为核心，转为以口碑（品牌形象）为核心。在幼儿园招生问题上，不再像以往那样单纯靠广告来拉取生源。幼儿园将借助微信、微博等新媒体打造良好的形象与口碑，通过朋友圈的渗透进行关系营销、增强家长与幼儿园之间的粘度，来汇集更多的用户，解决招生难的问题！
再有，在“互联网+”时代下幼儿园管理不得不对大数据工具对进行有效运用，当下广东的幼儿园行业之间同行交流氛围远不如北方区域。幼儿园显得比较封闭，行业之间没有形成强大的凝聚力。因此，互联网与幼儿园教育要紧密结合就必须打破沟通壁垒，从家长角度出发，我们应该利用大数据来完成家长与家长之间的信息流通，如家长不仅仅可以了解自己孩子的学习排名情况，还可以了解到附近区域内同阶段孩子的学习成长情况，从而提高家长对培养孩子效果的认知、为培养孩子指明方向。
互联网+幼儿园教育，平台式的互动交流将成为家长与老师的共同期盼
任何人想切入幼儿园教育市场都必须从幼儿园实际情况出发，用平台式思维而不是渠道思维来进行互联网下的创新与发展。借鉴以上经验，孩教圈对“互联网+”时代下幼儿园的发展有一个新的想法，那就是引入互联网，以线上智能化平台实现幼儿园管理的优化。一是定期以“微课堂”的形式为家长开展育儿知识视频教育；二是利用网络教学平台定期向家长汇报孩子的学习动态并形成个性化分析报告，方便家长了解孩子在幼儿园的成长情况；三是每一年由于地域、时间等因素的限制，幼儿园总要花费一定得预算进行老师的培训在未来，我们希望能够找到更加便捷地方式如网络课程等来进行教育队伍的培训，实现足不出国，学遍全球。对于，幼儿园与互联网相结合，我们才刚刚迈出了第一步，未来还有很长的路要走。
同时，在幼儿园的教学管理中，家长和幼儿园之间难免会因为沟通不畅产生误解从而走到对立面。比如，在假期到来的时候，很多家长会询问老师有没有好的阅读书籍、学习资料推荐。由于当下社会风气的原因有些家长就会猜疑，老师推荐书籍给学生购买是否存在某些利益关系呢？尽管老师的推荐与学生购买并没有存在必然关系，但是老师推荐书籍依然受到了猜疑。老师的出发点是为了给家长提供便利，最后却变成了吃力不讨好的事情。所以，很多老师反映，如果能有一个平台提供适合幼儿园孩子的书籍、玩具等产品，那就减轻了很多工作上不必要的麻烦，对老师、家长、孩子都是一件极好的事情。所以，这个是幼儿园关于互联网融入的一个小小的期盼