蚂蚁和蝈蝈第二课时教案.docx

蚂蚁和蝈蝈（第二课时教案） 王晓燕教学目标：1正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课7个生字和一个新部首：米字旁，两条绿线内的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3通过看图、提取生活经验等方法，指导学生朗读、理解课文内容。4体会蚂蚁的辛苦、勤劳，蝈蝈的懒惰。懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。教学重点、难点：1有感情的朗读课文，背诵课文。2凭借对课文内容的揣摩体悟，感受蚂蚁的“勤”与蝈蝈的“懒”，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。教学用具：PPT教学过程：第二课时一、游戏激趣师生同做“跟我学”的游戏。二、复习导入1小朋友，上一课我们去了一趟童话王国，认识了两位昆虫朋友，再来热情地跟他们打声招呼吧！齐读课题。2今天，老师还想带领你们到这个王国去旅行，售票员阿姨说，只要小朋友能把上一课学习的词语娃娃们读准了，就给你们放行。出示词语：乘凉 躺在 刮起来 又冷又饿 自由自在洞里 过冬 呼呼地 满头大汗 装满粮食（开火车读 老师读 齐读）三、精读第三自然段体会冬天的寒冷1.恭喜大家进入了童话王国，我们先到童话王国的冬天去看一看。（出示图片）2.这么冷的冬天，你想到了哪些词语呢？3.老师也想送给大家两个词语（出示：大雪纷飞 冰天雪地），领读。体会蚂蚁的幸福1.在这么寒冷的冬天里，我们的动物朋友是怎么过冬的呢？我们先到小蚂蚁的家里去看一看。 （出示蚂蚁过冬图 文） 2.冬天虽然很冷，但是小蚂蚁们躺在装满粮食的动力过冬了，他们有的-有的老师引导学生说3.你觉得小蚂蚁的冬天过得怎么样？指名说4.指导学生读第1句话，读出小蚂蚁的幸福、快乐。指名读 齐读5.这真是一群无忧无虑的小蚂蚁。（出示：无忧无虑 领读）体会蝈蝈的悲惨1.小蚂蚁的冬天过得真是无忧无虑，我们再到蝈蝈的家里看一看。2.(出示蝈蝈过冬的图文）你从图上看到了什么？指名说3.在这冰天雪地里。蝈蝈没有吃的，没有住的，真是又冷又饿。4.指导读出蝈蝈的可怜和痛苦。指名读5.我们又要前行了，在前行之前，我们再去看一看蚂蚁和蝈蝈。（出示最后一段话，学生齐读）6.小朋友看到这里，有没有什么想问的？学生提出问题四、精读第一、二自然段感受夏天的炎热1带着这些问题，我们继续前行。不知不觉中，我们来到了童话王国的夏天。2小朋友都经历过夏天，夏天的天气如何？你有怎样的感觉呢？（出示夏天的图） 3这么热的夏天，让老师又想起了两个词语（出示： 烈日炎炎 骄阳似火 领读）4（出示：夏天真热）当火辣辣的太阳烤着大地时，你会说（夏天真热）；当花草热得低下了头，你会说（夏天真热）；当夏天来到我们身边时，我们都会说（夏天真热）。5这么热的夏天，我们小朋友最喜欢做什么呢？感受蚂蚁的勤劳1小朋友们躲在空调间里吹空调、吃冷饮，真是舒服极了，可此时我们的蚂蚁朋友在干嘛呢？2（出示“蚂蚁搬食图”及第2、3句）。学生齐读。 3你觉得小蚂蚁们搬得怎么样？指名说4指导学生找出重点词语朗读，读出蚂蚁的辛苦。（相机出示：大汗淋漓 浑身是汗）范读 指名读 齐读5刚才，我们看到的是蚂蚁的先锋部队，大部队还在后面呢？如果你是后面的那些蚂蚁，你会怎么搬粮食呢？ 学生一边交流，一边做动作6这是一群什么样的蚂蚁？（板书：勤劳 领读）感受蝈蝈的懒惰1 夏天，当小蚂蚁搬粮食搬得满头大汗的时候，蝈蝈们在干什么呢？（出示第二自然段的图文）2学生自由朗读。3交流：蝈蝈们在干什么？4想想说话，你知道蝈蝈们会怎么笑话蚂蚁吗？5蝈蝈们躲在大树底下乘凉多舒服呀！如果你是这当中的一只蝈蝈，你还会自由自在地干什么？6看看，一个个多会享受呀！想做什么就做什么，这就是（引读）自由自在。7你们认为小蚂蚁很傻吗？和这群勤劳的蚂蚁相比，这是一群怎样的蝈蝈？（板书：懒惰 领读）拓展练习，小结一、二自然段1（出示句子）小朋友，请看这两句，你有什么发现吗？你能把下面的句子补充完整吗？2在相同的季节，蚂蚁和蝈蝈的表现是多么的不同，让我们拿起课本一起来回顾一下，女生读第一小节，夸一夸勤劳的小蚂蚁；男生读二小节，批一批懒惰的蝈蝈。五、总结全文，明白道理1学到这里，我们提出的问题，你是不是已经找到答案了？学生交流答案2揭示道理（1）炎热的夏天，蝈蝈们只知道享乐，没有为冬天打算，所以到了冬天，就只能挨饿受冻，这就叫（出示：人无远虑 必有近忧 齐读两遍）（2）相反，蚂蚁在炎热的夏天忙着搬粮食，为冬天做准备。这样到了冬天就能舒舒服服地躺在洞里过冬了。这就叫（出示：有备无患 防患未然 齐读两遍）（3）故事学完了，你有什么话想对蝈蝈说吗？（4）看来，只有像蚂蚁一样辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。老师想把这句话送给我们的小朋友。（出示：只有辛勤劳动，才能幸福生活。 领读）2 大家喜欢这个故事吗？让我们一起再来读读这个故事，一二两组做小蚂蚁，读第一自然段，三四两组读第二自然段，最后齐读第三自然段。六、指导写字1童话王国的旅行结束了，现在又到了我们写好字的时间了，勤劳的小蚂蚁给我们带来了3个生字（出示齐读）小蚂蚁说谁能把这三个生字写漂亮，它就和谁做交朋友。2猜谜学习“由”字师范写，生书空、描红。（强调笔顺）3 学习“粮”“汗”（1） 复习记忆生字的方法。（2） 找出这两个字的相同点。（3） 交流记忆这两个字的方法。（4） 认识“米字旁”。（5） 师范写，强调关键笔画和注意点。（6） 生书空，描红。4评议所写的字。