打造孩子阅读环境.ppt

申函鹭申函鹭2014.10.27 艾登艾登钱伯斯钱伯斯(Aidan Chambers)，英国广，英国广受欢迎的儿童文学家。受欢迎的儿童文学家。1999年凭借年凭借来自无人地来自无人地带的明信片带的明信片一书，击败风靡全球的一书，击败风靡全球的哈利哈利波波特特第三部，荣获卡内基奖。第三部，荣获卡内基奖。除小说创作之外，钱伯斯还大力推动儿童阅除小说创作之外，钱伯斯还大力推动儿童阅读活动，著有读活动，著有打造儿童阅读环境打造儿童阅读环境、说来听说来听听：儿童、阅读与讨论听：儿童、阅读与讨论等，广大教育工作者从等，广大教育工作者从中获益匪浅。钱伯斯于中获益匪浅。钱伯斯于2002年获得国际儿童读物年获得国际儿童读物联盟颁发的最高奖安徒生奖。此外还曾获得荷兰联盟颁发的最高奖安徒生奖。此外还曾获得荷兰银铅笔奖、法吉恩儿童阅读贡献奖等多项国际大银铅笔奖、法吉恩儿童阅读贡献奖等多项国际大奖。奖。2010年被英国教师协会授予终身成就奖。年被英国教师协会授予终身成就奖。打造儿童阅读环境打造儿童阅读环境总共有总共有1616章节，包括：阅读循环、心境和情境、章节，包括：阅读循环、心境和情境、藏书、陈列方式、阅读区、浏览、阅藏书、陈列方式、阅读区、浏览、阅读时间、掌握阅读情况、讲故事、读读时间、掌握阅读情况、讲故事、读故事、图书的经营、邀请名家、朋友故事、图书的经营、邀请名家、朋友与同学、协助选书、回应、有协助能与同学、协助选书、回应、有协助能力的大人。力的大人。儿童阅读是需要环境的，而环境需儿童阅读是需要环境的，而环境需要老师和家长去共同创建和引导。如果要老师和家长去共同创建和引导。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，分享他的阅读经验，那么孩子将协助，分享他的阅读经验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在他眼前的各个阅可以轻易地排除横亘在他眼前的各个阅读障碍。读障碍。本书从本书从“阅读过程阅读过程”着手来探讨怎样为孩着手来探讨怎样为孩子打造一个良好的阅读环境，作者通过解决如子打造一个良好的阅读环境，作者通过解决如何掌握孩子的阅读情况，如何做个有协助能力何掌握孩子的阅读情况，如何做个有协助能力的大人等等现实问题，告诉读者怎样才能让孩的大人等等现实问题，告诉读者怎样才能让孩子们自动自发地拿起书本来阅读。子们自动自发地拿起书本来阅读。本书新增加的附录部分本书新增加的附录部分中国儿童阅中国儿童阅读行动指南读行动指南，结合了艾登，结合了艾登钱伯斯的理论和钱伯斯的理论和中国儿童阅读的现状，为关注中国儿童阅读的中国儿童阅读的现状，为关注中国儿童阅读的读者提供了紧贴现实的专业思考和意见。读者提供了紧贴现实的专业思考和意见。这本书主要讨论了一些很实际的问题，例这本书主要讨论了一些很实际的问题，例如，如何选择图书、如何为孩子念读故事，甚如，如何选择图书、如何为孩子念读故事，甚至包括书籍的摆放等具体问题。至包括书籍的摆放等具体问题。而阅读是孩子学习不可或缺的部分。第一，而阅读是孩子学习不可或缺的部分。第一，阅读能力是所有学习能力的核心，如果一个孩阅读能力是所有学习能力的核心，如果一个孩子在小学三年级前没有学会阅读，那会影响他子在小学三年级前没有学会阅读，那会影响他整个学习阶段的各科成绩；第二，阅读是一个整个学习阶段的各科成绩；第二，阅读是一个孩子成才的低成本方式，在阅读方面的投资更孩子成才的低成本方式，在阅读方面的投资更能得到成长的回报。所以，我们要从家庭、学能得到成长的回报。所以，我们要从家庭、学校和社区三方面来打造儿童阅读环境。校和社区三方面来打造儿童阅读环境。对于小学阶段的孩子来说，已经能够独立选对于小学阶段的孩子来说，已经能够独立选书的孩子们，当他们站在班级书柜或进入图书馆书的孩子们，当他们站在班级书柜或进入图书馆中，便能够在极短的时间内挑选他们想看的书；中，便能够在极短的时间内挑选他们想看的书；但对于许多尚未建立阅读习惯的孩子们，便很难但对于许多尚未建立阅读习惯的孩子们，便很难感受到书中的乐趣。这样一来孩童跟好书相遇的感受到书中的乐趣。这样一来孩童跟好书相遇的机会可能越来越难了，这对孩子而言是一种损失，机会可能越来越难了，这对孩子而言是一种损失，也是很可惜的事。在这本也是很可惜的事。在这本打造儿童阅读环境打造儿童阅读环境的书中，作者站在教师或有志推动阅读者的角度，的书中，作者站在教师或有志推动阅读者的角度，提供了许多具体的建议和实务经验。提供了许多具体的建议和实务经验。艾登艾登钱伯斯在书中与大家分享了自己长期研究儿童钱伯斯在书中与大家分享了自己长期研究儿童阅读过程中的思索，更介绍了很多让人看了忍不住想立即阅读过程中的思索，更介绍了很多让人看了忍不住想立即行动的实践方法：行动的实践方法：如何选择适合孩子阅读的书如何选择适合孩子阅读的书如何陈列图书才能激发孩子的阅读兴趣如何陈列图书才能激发孩子的阅读兴趣如何掌握孩子的阅读情况如何掌握孩子的阅读情况如何给孩子讲故事、读故事如何给孩子讲故事、读故事如何向孩子推荐一本书如何向孩子推荐一本书如何让孩子说出对一本书的感受如何让孩子说出对一本书的感受如何组织一场阅读讨论会如何组织一场阅读讨论会如何提问才能让孩子畅所欲言如何提问才能让孩子畅所欲言如何通过游戏的方式让孩子爱上阅读讨论如何通过游戏的方式让孩子爱上阅读讨论如何提高自己，成为能协助孩子阅读的大人如何提高自己，成为能协助孩子阅读的大人 翻开书，你会发现更多振奋人心的思路与方法，让孩翻开书，你会发现更多振奋人心的思路与方法，让孩子爱上阅读！子爱上阅读！读一本好书，就如同和一个高尚的人在谈话。歌德