第三课《鞠躬致意懂礼节》教案.doc

第三课 鞠躬致意懂礼节

教学目标：

1、情感目标：通过教学，使学生了解鞠躬礼的意义，提高学生重礼守节的意识。
2、知识目标：通过教学，使学生掌鞠躬的正确姿势以及在行礼过程中的注意事项，纠正以前错误的姿势，真正做到有礼有节。

教学重点：
鞠躬的正确姿势及注意事项。

教学难点：
通过实际练习，要求学生做到手到，身到，神到、情到；赋予真情实感反复练习，避免动作僵硬、做作。

教学方法：
讲授法、讨论法、实训法。

教学准备：
轻音乐、课件

教学过程：
一、 复习：
（播放轻音乐）复习以下姿势：
微笑、站姿、坐姿、行姿、蹲姿
“请”手势：体侧式、直臂式、曲臂式、双臂横摆式、引导式、
“请坐”式等。
二、 导入：
文明礼仪发展到今天，无论哪个民族，哪种信仰的人，见面时都要使用各种各样的见面礼。有握手，拥抱，鞠躬等等。但在日本、朝鲜以及世界上其他一些地方的人，见面礼节主要是鞠躬。今天这节课我们就来学习有关鞠躬的礼节。
三、 新授：
（一） 鞠躬礼的意义
鞠躬即弯身行礼，是中国一种古老而文明的对他人表示敬重的礼节，是在生活中对别人恭敬的一种礼节。
表示：致意、亲近、友好、寒暄、道别、祝贺，感谢、慰问、鼓励等。
（二） 两种鞠躬姿势
一鞠躬和三鞠躬（标准式）
（三） 鞠躬的适用场合
日常生活中，学生对老师、晚辈对长辈、下级对上级、表演者对观众都可行鞠躬礼。
领奖人上台领奖时，向授奖着及全体与会着可行鞠躬礼。
演员谢幕时，对观众的掌声以鞠躬致谢。演讲着也用鞠躬来表示对听众的敬意。
遇到客人或表示感谢或回礼时，这时可行鞠躬礼。

（四）鞠躬要领
（讲之前可请学生试着讲一下，并做示范，观察学生的动作
是否正确，给于肯定和小小的纠正，引导学生进入鞠躬礼的学
习。）
1、规范
身体直立，面带微笑，正对受礼者，男士双手自然下垂于体侧，女士则
将双手在体前轻握，以腰部为轴，腰、背、颈、头成一条直线，身体前倾15
度到90度，视线随之自然下垂，维持此状1秒钟。同时致以问候或告别语,
如：“您好”、“欢迎光临”、“欢迎下次再来”等等。
2、鞠躬的角度
鞠躬角度越大越恭敬。
有“15度鞠躬礼、“30度鞠躬礼”、“45度鞠躬礼”、“90度鞠躬礼”。
（边讲边示范，让学生感受不同角度的鞠躬表现的恭敬程度。）
3、注意事项
（1）脱帽鞠躬
（2）鞠躬让道
（3）鞠躬注视
4、禁忌
（1）鞠躬时忌站立不直或不站立；
（2）忌边走边鞠躬；
（3）鞠躬时忌吃东西、抽烟、东张西望、晃头晃脑；
（4）忌手插衣裤口袋或双手提拿物品。

（五）指名让学生上台示范

（六）练习
（1）读《话说礼仪》部分的《难忘的鞠躬》谈谈自己的感受是什么？
（2）《生活链接》部分他们的鞠躬方式对吗？
（3） 想一想为什么要学会鞠躬？
（4）说一说教材18页里他们的行为你认可吗？为什么？
（5）自己评价一下，在鞠躬方面你的表现如何？
三、回顾知识
跟学生一起回顾本堂课学习的知识点，指出重难点，使学生加深对所学知识的理解和掌握。
四、作 业：掌握鞠躬礼动作要领，反复练习及完成书上的习题，下节课课前检查，检查学生动作是否正确、规范。
五、课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了什么是鞠躬以及鞠躬的几种形式，在什么场合适用；还学会了鞠躬的动作要领。希望同学们在今后的生活中，处处做到讲文明，懂礼貌，成为一名合格的小学生。