绘本教案《肥皂泡泡》.docx

绘本活动：肥皂泡泡
执教者：姚颖秋
活动目标：
     1.喜欢听绘本故事，感受小动物洗澡的主要情节。
     2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。
活动准备：
 1.绘本《肥皂泡泡》PPT。
 2.音乐：《我爱洗澡》。
活动过程：
一、交流经验，感受洗澡的乐趣。
教师：“宝贝们，你们在家洗澡吗？（洗）
那你们都用什么洗澡呀？
那洗澡的时候要用到什么呢？（肥皂，毛巾....）”
教师小结：对了，我们宝宝洗澡的时候呀，可以用浴球、沐浴露、毛巾和肥皂来洗澡。
二、观察画面，理解故事情节
1.观察第一页，引出故事。
教师：“今天老师请来了一位客人，你们看看是谁呀？（小猪）
小猪现在要去干什么？（洗澡）哦？你怎么看出来的？”（拿着毛巾和肥皂）
对啦，洗澡的时候要带上肥皂，嗯，也别忘了毛巾。你们观察的可真仔细。
2.观察第二页。
教师：“哇，小猪在干什么呀？
（1.我们来仔细的看看，他在干什么？2.他到底是不是在吹泡泡呢，咱们来看一看。）（吹泡泡）你们会吹泡泡吗？我们一起来吹一吹。小猪一共吹了几个泡泡呢？（....）嗯，他到底吹了几个泡泡呢？我们一起来数一数。（1234）”（白板点着泡泡数）
教师小结：哇塞，小猪一共吹了四个泡泡呢。
3.观察第二页。
教师：“洗呀洗，洗完澡了，小猪变得怎样了？”
幼：“干净。”
教师：“哦，小猪洗得很干净，你们在家洗完澡感觉怎么样呢？（干净，舒服）对了，我们洗完澡会感觉很干净，很舒服的。”
教师：“小猪一个人洗澡太孤单啦，它还想请好朋友一起来洗呢？”
4.观察第三页。
教师：小猪请了谁呀？幼儿：“小兔。”教师：“你怎么看出来的？”幼：“小兔的长耳朵。”教师：“哦小兔子的耳朵被你们发现了，我们一起把它请出来吧。（加音效）教师：“小猪还请了谁呀？”幼：“小熊。”教师：“在哪呢？你来指给我看看。”幼：“在这里。”教师：“你的小眼睛可真棒，咱们也把小熊请出来吧。”
5.观察第四、五页。
教师：“小动物们一起洗澡啦，咱们和他们一起洗洗吧。先洗洗头发，洗洗脸，洗洗手，洗洗身体，洗洗腿最后洗洗脚。（老师带幼儿一起跟音乐动作）
教师：“哇（生懒腰）洗完澡，我们变得怎么样？让我们来闻一闻，香不香？洗完澡，小熊变得怎么样？”
幼：“很干净。”教师：“我们把话说完整：“洗完澡，小熊变得很干净，你们一起来试一试。洗完澡，小熊变得很干净。我们给干净的小熊拍张照片吧。”咔嚓咔嚓。
教师：“洗完澡，小兔变得怎么样？”
幼：“也很干净。”教师：“谁来说一说？我们把话说完整，洗完澡，小兔变得很干净。”教师：“我们也给干净的小兔拍张照片吧。”
6.观察第六页。
教师：“咦？洗完澡了，小动物们在干什么呀？”
幼：“吹泡泡。”
教师：“他们吹出的泡泡一样吗? ”
幼：不一样。”
教师：“那泡泡哪里不一样呢？”
幼：“大小不一样，颜色不一样。”
教师：“最大的泡泡在哪里？咱们看看是不是？我们把掌声送给他。最小的泡泡在哪里？谁来指指看？他找的棒不棒呀？嗯，太棒了。”
三、游戏：吹泡泡
教师：“小动物们都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来吹一吹呀？”
教师带幼儿一起吹泡泡。（PPT一下子冒出很多泡泡）
教师：“咱们一起来吹个大泡泡吧，哇好大的泡泡啊，下面我要来变魔术了，小眼睛藏藏好，看我来把这个粉色的泡泡变成什么呢？变变变！”
幼：“小兔。”
教师：“哇，粉红色的小兔子，真有趣，还有谁想来试试？”（......）
教师：“我请一个宝贝上来吹泡泡。哎，你吹得真好，这次你们猜猜我会把它变成什么呢？变变变。”
教师：“咱们再来吹一个，这次你们来做魔术师，你们想变成什么呢？看，变成什么啦？”
教师：“呼呼，哎，；两个泡泡在一起做游戏，他们会变成什么呢？看，到底变成什么了呢？”
教师：“吹泡泡好玩吗？你们还想吹吗？好，那我们再吹一次，呼呼呼呼，哇，这么多泡泡。看，变成什么了？（彩虹桥）还变成什么啦？（葡萄），好玩吗？你们喜不喜欢吹泡泡呀？”
教师：“今天老师也带来了神奇的泡泡，你们想不想吹？（想）那咱们排着队跟着泡泡走吧？”