中青年教师如何学习.doc

中青年教师如何的学习
——安徽省太和县倪邱中学
摘要：
作为教师要适应时代发展和需求，学习必将成为教师专业成长的重要途径。教师要更新观念，教师要在他整个教学生命中，不断学习、充实自我；学会多向学习，提升自我，真正提高课堂教学效果，才能面对新课程，新教材的实施和改革。
关键词： 中青年教师 学习
中青年教师往往积累了一定的教学经验，课堂教学可谓轻车熟路，或已经取得一定的教学成绩，评上了高级职称，于是就会在工作上缺少了以前的认真，思想上就缺少了追求和动力，甚至产生职业倦怠。然而教师的职业特殊性要求教师一生都要持续不断地学习，即我们通常所说的活到老、学到老”，它是教师生存发展、提高教学生命质量的第一需求。同样作为中青年教师，我对教师学习的看法和方法作一总结：
一、读书学习，构建科学的知识结构
教师必须具有扎实的教学专业知识。要上好课，功夫要在课外练。如果你不想把上课变成单调乏味的死扣教科书，那就要读专业著作。要想让课堂成为师生共享的乐园，教书人首先要成为读书人，教师应让读书成为自己生命的组成部分，让读书成为一种习惯。在向书本学习的时候，我们可以把文章中精辟的理论、精美的语言、精彩的案例、经典的论述复印下来，或记录在笔记本上，写进自己的教学笔记中，用到自己的工作中。教师多看书，不仅看专业的书，也要看心理学方面和相关的青少年读物的书。应广泛涉猎人类文化的众多领域，逐步积累广博的知识与技能，做到“一切东西懂一点”，既“专”又“广”，以求触类旁通。而这一切的实现需要教师广泛的阅读。在你的科学知识的海洋里，你所教给学生的教科书里的那点知识，应当只是沧海一粟。教师不可忽视报刊、杂志的订阅，通过阅读，我们可以了解学科发展的前沿，与时俱进；在杂志中有一些教学研究文章，教学心得、案例分析等等。我们可以学习到他人成功的教育方法并运用到自己的教育教学实践中，提高教学质量；我们还可以体验到别人的科研视角，提升自己的科研水平。
二、借助网络，学习先进的教学理念
借助网络，我们可以领略最前沿的知识。可以说，网络是新时代背景下教师成长的新舞台，为我们提供了还有许多详实、丰富的数学动态和报导借助网络，我们可以捕获最丰富的信息。如：博客就为我们提供了很多新课程素材，比如：教材分析、教学设计、课件、试题、教学中的心得体会等。作为当代中青年教师，要有从网络提取信息的基本能力，要学会利用电脑进行资源管理，努力构建基于网络的自主学习模式。
三、向教育同事学习
教师的学习过程中极为重要的一个条件是与同事进行合作学习。可以向名师学习，也可以向一般的老师学习；可以向年长的老师学习，也可以向年轻的老师学习。
1、学习老年教师教学耐心，讲解细致
老教师在课堂实际教学和教材处理上有着丰富的经验，所以虚心地向老教师学习，在我们教师的成长过程中有着十分重要的作用。在教学中往往会遇到有些概念、问题自己虽然清楚，但很难在课堂上给学生解释清楚的情况。要虚心向老教师请教，往往会有事半功倍的效果。要把“听老教师的课”作为自己成长和进步的需要，而不是把它当作是一种任务，或者是做样子。根据自己的特点学习老教师的经验和长处，然后从自身的特点出发，合理借鉴，逐渐形成自己的教学风格。
2、向优秀教师学习，学习他们的吃苦奉献精神
优秀教师是一个极有特点、值得研究的群体，他们是广大教师看得见、摸得着、学得会的榜样。他们不仅引领着广大教师队伍前行，而且随着他们刻苦、执著的学习和思考，他们将创造和发展教育理论，他们当中将涌现一批真正的教育家。
  　优秀教师和所有教师一样，都承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是他们能够做到苦中有乐。体验着一种神圣的幸福感。特级教师吴正宪说：“我一上讲台，就融入了学生世界，全身心地投入教学之中。”在繁重工作的同时，能够锲而不舍地坚持学习，是优秀教师的另一个共同特点。优秀教师都善于把日常繁琐的工作和科研、创新融为一体。把每一个学生的心灵作为思考、研究、倾听、感受和欣赏的对象”； 青年优秀教师蒋军晶说：“我不但没有教师的职业倦怠感，目前我还把这种工作的幸福状态延伸到我的和别人的生活当中。”
3、向年轻教师学习，学习他们新的教法和积极的心态
大教育家孔子说过：“三人行，必有我师焉。”说的是人人都有可学习之处，刚毕业的年轻教师的纵向教学经验虽然很少，但横向的知识面和接受能力却较宽、较强，尤其是在普通话和计算机方面。他们想象力更丰富,能制造有声课堂, 让课堂更活跃。其次是年轻教师的有激情，工作热情，在工作中不断进行新的探索和尝试的勇气。同时，年轻人还有一个最大的优势，就是善于学习，他们往往更愿意不断尝试新的教学方法、教学模式、教学手段。年轻教师比老教师更容易与学生进行沟通，和学生关系融洽，因而也更容易影响和感染学生，也更容易和学生们交朋友。
四、向学生学习，学到了知识，融洽了师生关系
韩愈在《师说》中也说：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”任何人的知识都不可能完美无缺。知识再渊博、经验再丰富的教师也有被学生难倒的时候，此时应开诚布公地向学生承认自己的不足或过失，放下姿态向学生学习。所以，作为教师，应该改变自己的教育观念，树立向学生学习的观念。我们要知道，学生的思维有时比老师更敏捷，认知和理解的角度更新颖。教师要尊重和利用学生的长处，经常与学生一起探讨问题，用虚心好学的态度和行动去感染学生，激发他们的求知欲，在相互学习的氛围中提高师生的各种能力，这无疑是教学相长的好方法。向学生学习，即使从教育的角度看也是对学生最有效的教育。学生从教师身上，看到什么叫“人无完人”，什么叫“知错就改”，从某种意义上讲，教育是师生心灵和谐共振，能建立和谐融洽的师生关系。
学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。如何让自己能够站稳讲台、驾驭好课堂教学，成为教学领域的行家能手？作为新时代的中青年教师，要以饱满的激情，面对教育事业，走进学生心灵，多读书，多学习，克服职业倦怠，只有不断学习，才能由成熟走向优秀，为教育未来的辉煌贡献自己的力量。

参考文献：
1.北京教育科学研究院　冉乃彦 优秀教师是怎样成长起来的？
2. 成都市武侯实验中学校长 李镇西《做最好的老师》