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第三课第一框发.doc

1、第三课第一框、真正的哲学都是自己时代精神上的精华 【教学目标】 知识:识记真正的哲学是自己时代的精神上的精华,理解哲学与时代的关系,运用哲学与经济,政治和文化的辩证关系原理,分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用. 能力:通过对哲学与时代精神关系的思考和学习,培养时代感和使命感,学会自觉地运用哲学理论观察,分析和解决社会问题. 情感,态度和价值观:关注时代,关注现实,热爱生活. 【学习重点】哲学与时代的关系 【学习难点】真正的哲学 【知识梳理和探究】 (一)时代精神的总结和升华 问题探究一: (1) 从文化生活角度看,人类社会包括哪三个基本领域?哲学属于哪一领域?它和经济、

2、政治有何关系? (2) 百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期? 探究提示:(1) 人类社会包括经济、政治和文化三个基本领域,哲学属于文化领域,文化与经济、政治相互影响,相互交融。经济是基础,政治是经济的集中表现,经济、政治决定文化,文化是经济和政治的反映。另一方面文化能够反作用于一定的经济、政治 (2) 春秋战国时期是一个社会大变动的时期,社会经历着深刻的变革。经济上,井田制瓦解;政治上,王室衰微,诸侯争霸;文化上,经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革,不同的阶级和阶层出于各自的利益需要,提

3、出了不同的主张,形成了“百家争鸣”的局面。 战国时期的“百家争鸣”。春秋战国时期是我国经济大发展和社会大变革时期。社会变革导致了阶级关系的变化:新兴地主阶级和农民阶级产生;部分奴隶主贵族改变剥削方式,成为新兴地主;部分奴隶成为农民;部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。各学派对上述变化,有不同的政治主张和哲学看法,形成了“百家争鸣”的局面。这说明 1.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。哲学属于思想文化范畴,是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。在社会转型时期,体现尤

4、其明显。 名言题化:(结合课本P15名言) 恩格斯指出:“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明 A.哲学属于思想文化范畴 B.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 D、任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 答案:B 解析:A、C项与题意无关;面对一定社会生活诸多内容,既可能正确反映,也可能错误反映,D项说法片面。 探究材料二:马克思认为,“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。所谓“时代的精神上的精华”。 探究问题: “真正的哲学” 判断的依据是什么? 探究提示:要理

5、解什么是真正的哲学,应注意以下几点。 第一,判断真正的哲学的标准就是看它是否正确地反映了时代的任务和要求,是否牢牢把握住了时代的脉搏,是否正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。也就是说,看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向。 第二,不能认为凡是包含着个别错误结论的哲学就不是真正的哲学,哲学家对问题的认识不能超越自己的时代,因此,一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性。这要求我们一定要用历史的眼光观察问题。只要一种哲学代表了它自己所属时代的主流和历史的前进方向,我们就要承认它是真正的哲学。 第三,也不能认为凡是和马克思主义哲学有不一致的哲学,或者为马克思主义所批

6、评过的哲学就不是真正的哲学。我们要坚持用马克思主义的历史分析方法观察问题,而不是用马克思主义哲学的具体结论去衡量。 判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求,看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向,而不在于它的某些个别结论.因此,真正的哲学不一定是完全科学,正确的,它只是自己时代精神上的精华. 在马克思看来,就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的人民,使人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。“哲学是问:什么是真实的?而不是问:什么是有效的?它所关心的是一切人的真理,而不是个别人的真理……”也就是说,哲学问题是时代的产物,哲学问题具有明显的时代特征。哲学离不开自

7、己的时代,哲学是时代精神的反映,每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动;每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。即 2.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 (二)社会变革的先导 探究问题三: 材料一:文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了重要的作用。被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹:是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。 这从一个侧面反映出哲学具有什么作用? 材料二:启蒙运动是17—18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动,是文艺复兴之后近代人类的第二次思想解放。启蒙运动的思想家们勇于为真理和正义而斗争。他们甘冒危险,

8、不惜遭受种种苦难,给宗教力量和王权以沉重打击。他们的著述描绘了未来“理性王国”的蓝图,启发并培养了一代革命者。启蒙思想家所宣传的自由、平等、民主和法制的思想,为大众所接受。对北美独立战争、1789年的法国大革命,以及19世纪欧洲爆发的一系列资产阶级革命都产生了极大的影响。 探究问题: 1、材料一文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用,这从一个侧面反映出哲学具有什么作用? 2、材料二可体现哲学对社会变革有何作用? 探究提示1:(1)文艺复兴时期的主要特征是人文主义,具体表现在科学、宗教、文学、艺术和教育等诸多方面。这些方面的作品和思想无不称颂世俗以蔑视天堂,标榜理性以

9、取代神灵,反对来世和禁欲,肯定人本身和现世生活。人文主义者要求文学艺术表现人的思想感情,要求科学为人生谋福利,要求教育发展人的个性,即把人的思想、感情和智慧从神学的束缚中解放出来。所以他们提倡人权反对神权,提倡人性反对神性,提倡个性自由反对中古时期的宗教束缚。他们的这些思想和行为都在当时的历史时期里冲击了宗教和封建文化,有力地推动了历史的进步,对于打破教会权威、消除封建愚昧都具有重要的历史意义,为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础。  14~16世纪欧洲的文艺复兴运动,是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动。人文主义者提倡人权反对神权,提倡人性反对神性,提

10、倡个性自由反对中古时期的宗教束缚。这些思想和行为在当时冲击了教会和封建文化,开辟了欧洲资本主义的发展道路,有力地推动了历史的进步。即 1.哲学对社会变革作用的首要体现: 哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。 探究提示2:材料中“描绘了未来“理性王国”的蓝图,启发并培养了一代革命者。”“启蒙思想家所宣传的自由、平等、民主和法制的思想,为大众所接受。”表明哲学可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,这是哲学对社会变革的另一个作用,即 2、哲学对社会变革

11、的作用,还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为社会变革的巨大物质力量。 在具体分析的基础上形成结论:总之,任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。 【探究训练】 1.恩格斯指出:"任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容."这说明( B ) A.哲学属于思想文化范畴 B.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 D.任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 2.下列说法正确

12、的是(B) A.任何哲学都可以成为社会变革的先导 B.哲学的产生与当时时代的经济.政治有着密切的关系 C.哲学作为社会变革的先导,可以对社会经济.政治发展起着决定作用 D.任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求 3.恩格斯指出:"正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导."这说明( C ) A.哲学推动时代步伐,决定历史进程 B.任何哲学都对社会变革起积极作用 C.反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D.德国古典哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业 4. 马克思认为,"任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华"

13、这是因为它 ①正确地反映了时代的任务和要求②本身是正确的 ③是科学的理论 ④正确地概括了时代的认识成果 A、①②③B、①③④C、①②④D、①④ 5.下列对"真正的哲学都是自己时代的精神上的精华"认识不正确的是(C) A.哲学具有时代性 B.哲学都是自己时代在精神上的反映 C.任何哲学都是精神上的精华 D.哲学属于精神的范畴 6.哲学和时代的关系是( D ) A.哲学超越时代 B.哲学不受时代的制约 C.时代依赖于哲学 D.任何哲学只不过是思想上反映出来的时代内容 7.在《自然辩证法》一文中,恩格斯指出,文艺复兴驱散了"中世纪的黑暗",推动了人们的思想解放,"是一次人类从

14、来没有经历过的最伟大的,进步的变革".西方学者在论及文艺复兴的意义时,普遍将它作为西方社会近代化的开端.这就是说( A ) A.哲学思想的变化是社会变革的先导 B.社会变革推动了人类思想的解放 C.现代化发端和发达于欧洲是人类历史的必然 D.哲学革命是西方资本主义经济发展的推动力 【补充资料】: 百家争鸣 百家争鸣是指我国战国时期学术界相互争辩的局面和风气。战国时期是我国封建社会的形成和确立时期,整个社会处于大的转型之中。社会的激烈变革引起了社会多种矛盾的激化,当时的阶级斗争十分尖锐,各个阶级乃至一个阶级中的不同阶层,面对这一社会大变革的局面,都要表明自己的态度。因此,在这一时期,围绕着新旧生产关系、社会制度、文化教育的斗争,以及通过什么样的办法来建立封建制度等问题,在思想战线上展开了激烈的斗争,产生了各种不同的思想派别,形成了我国历史上有名的“百家争鸣”的局面。 4

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