1、
八年级地理上册第二章
第一节《地形和地势》教学设计
国富镇中心学校
栾晶晶
2018年9月18日
八年级地理上册第二章
第一节 地形和地势 教学设计（第1课时）
【教学目标】
1. 掌握我国主要山脉的分布特征，熟记重要山脉的地理位置及名称。尤其是东西走向和东北—西南走向的山脉的位置和名称。
2. 能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点。
3. 举例说明我国山区面积广大对生产和生活的影响。
【学习重点】
1. 我国主要山脉的分布特征。
2、2. 能够从中国地形图中，找出我国主要的地形名称，并能够说出其分布特点。
【教学流程】
导入新课
旧知回顾：初一时同学们学习了基本地形类型，请同学们回忆一下陆地表面的地形类型主要有哪些？共有多少种？
主要包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五种。
对于这五种基本地形类型，同学们掌握的怎么样呢？
活动：看图片识地形。首先请同学们看景观图片，识别一下其中展示的分别是哪种地形类型（分别是平原、丘陵、高原、盆地、山地。）
提问：观察中国地形的分布图，说说我国有哪些地形类型？（引入本节课的学习）
纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁 ，构成我国地形的“骨架” 。在山脉构成的“网格”中，镶嵌着高
3、原、盆地、平原和丘陵。
【自主学习一】：认识我国主要山脉
我国的地形类型复杂多样，那我们就分类来认识和了解主要的地形区。
纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”，所以认识我国复杂的地形就从山脉开始。
阅读“图2.6 中国陆上主要的山脉分布”，在图上分别找出我国东西走向、东北─西南走向、南北走向、西北─东南走向、弧形山脉等。
东西走向：天山山脉─阴山山脉，昆仑山脉─秦岭-大别山，南部的南岭
东北─西南走向：台湾山脉，长白山脉─武夷山脉，大兴安岭─太行山─巫山─雪峰山
西北─东南走向：小兴安岭、阿尔泰山脉、祁连山脉
南北走向：贺兰山脉、横断山脉
弧形山脉：
4、喜马拉雅山脉
【自主学习二】：认识我国主要地形
阅读23页“图2.2中国地形的分布”，在图上分别找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原和我国的主要丘陵，并把它们镶嵌在我国的山脉网格中。
阅读“图2.2中国地形的分布”，在图上分别找出我国的四大高原。快速记忆我国四大高原的分布和特征。
阅读“图2.2中国地形的分布”，在图上分别找出我国的四大盆地。快速记忆我国四大盆地的分布和特征。
阅读“图2.2中国地形的分布”，在图上分别找出我国的三大平原，快速记忆我国三大平原的分布和特征。
阅读“图2.2中国地形的分布”，在图上分别找出我国的主要丘陵，快速记忆我国我国主要丘陵的分布和特征。
首先
5、请同学们用铅笔，在25页“图2.6 中国地形分布”上分别将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。观察：连接以后形成的图形特点。
可以看到，这些山脉将大地分割成许多网格，高原、盆地、平原就分布在这些网格中。
观察连接山脉后形成的图形，对照23页“图2.2 中国地形分布”，按照图下方的提示，在图中分别找出我国的四大高原、四大盆地和三大平原，将找到的地形区填写在下表中。
【自主学习三】：我国地形的主要特征
结合中国地形图，并适当地运用数据，概括我国地形的主要特征。
观察中国地形图，结合任务一可知，5种基本地形类型在我国都有分布，可归纳我国地形的特征一：地形类型多样
结合“图2
6、3中国各类地形面积比例”，说一说：我国地形特点。
占比例最大的是？（山地1/3）
山区：通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为山区。（2/3）
平原占全国的多少？（1/10多一点）
特征二：地形类型多样
举例说明我国山区面积广大对生产和生活的影响。
总结：有利条件：可发展林业、牧业、旅游业、采矿业
不利条件：山区地面崎岖，交通不便，不利于发展耕作业。我国山区多、平原少，因而耕地资源不足。
【总结】
这一节课我们通过学习我国主要地形的名称及分布，总结出了我国的地形特点，即地形类型多样，山区面积广大，并通过讨论得出我国山区面积广大的优势及劣势。
【板书设计】
第一节 地形和地势
1. 主要山脉
2. 主要地形
3. 地形特征
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