八年级政治上册-第三课《优良的意志品质》教案-苏教版.doc

教学课题： 磨砺坚强意志一 、教学目标 ：1 、知识与能力 了解磨砺坚强意志的方法，能使用这些方法去初步培养自己的良好的意志品质2 、过程与方法 案例教学 情景体悟3 、情感 态度与价值观 学会在日常生活 学习中磨练坚强的意志二 、重点难点1 、磨砺坚强意志的方法2 、学会在日常生活 学习中磨练坚强的意志三 、媒体准备：投影仪 胶片四、 教学设想 课外收集古今中外名人磨砺坚强意志的故事五、教学过程教学环节教师活动内容形式学生活动内容形式点评创新情境导入新课学习探究结束新课一 导入新课由歌曲真心英雄导入新课过渡：不经历风雨 怎能见彩虹，任何目标的实现都需要有坚强的意志，但任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志需要在生活中磨练二 讲授新课（一）例举 张海迪 邓亚萍 奥斯特洛夫斯基等人的顽强拼搏的事例事迹思考1 是不是只有身体残疾的人 运动员才需要培养坚强的意志？2 做一个普通的人是否也要等到有困难的时候采取磨砺坚强意志呢？3 为什么要磨砺坚强意志？（二）从小事做起 持之以恒 是磨砺意志的好方法1 投影：卧薪尝胆公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军，越军退守会稽山（今浙江绍兴东南）。勾践与范彝作为人质留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元491年，吴王夫差赫勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以警惕自己，不得居安思危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。经过长期的艰苦奋斗，“十年生聚，十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前482年夏，越王勾践乘夫差远出，以大军攻吴，破吴都。公元前473年，勾践再次大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。此后，勾践称霸于诸侯。思考：卧薪尝胆这一历史故事告诉我们如何才能磨砺坚强意志2 师小结古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”可是在生活中看似很小的事情对我们的影响又能是巨大的，磨练坚强的意志 从小事做起 持之以恒3 反思自己的事情项目思考有哪些小事你可以做到坚持不懈？哪些小事明知道重要却无法坚持？深入思考你为什么不能坚持到底？过渡：生活中便不是所有的事情都是我们所感兴趣的，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅能在些事情上受益，而且会使我们的意志得到磨练，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣”“却能意义的事情”（三）做不感兴趣的却有意义的事情1 分析西安免这位同学学习失利的原因小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不花多少心思，准能拿到班上前几名。但是，自从进入中学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试浸染有好几科不及格。新学期很快开始了，小伟决心努力找回自己的优势。他围自己订立了一个目标：要在期中考试跃进到班上前十名。在复习的时候，小伟很想科科俱到，但又不知道从哪里学起，所以刚学了15分英语，突然想起数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，浴室又端起了语文书。周末约他打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了。2 小伟失败的原因有哪些？过渡 意志活动会指向一定的目标，有目的就会有动力，有计划就能循序渐进地想目标靠近（四）有明确的目标和计划1两只青蛙两只青蛙在觅食中，不小心掉入了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙A想：完了 完了 全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧放弃，而是不断的告诫自己：上帝给我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。它每时每刻都在鼓起勇气 鼓足力量，一次又一次奋起，跳跃生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。思考：青蛙A和青蛙B各代表了怎样的生活态度呢？A 被动承受挫折B认识面对困难 主动出击（五）主动迎接挑战 在实践中锻炼意志品质1 两只青蛙不知过了多久 它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动，已经把也撞撞的牛奶变成了一块奶酪！不懈地奋斗与挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里，而那只沉没的青蛙挤那样留在了那块奶酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。2 大家猜猜看，故事的结局将会是怎样的？逆境永远是逆境吗？过渡 英雄可以被打倒，但绝不会被击垮，我想英雄那个之所以会是英雄，是因为他们把挫折视为财富，把磨练看成是成功的必经之路，虽然我们不可能人人都成为英雄，但可以成为一个坚强的人，在我们的生活中也不会这样的例子。3 xx，常州某中学2004届毕业生，这位醉心于历史的女孩，以她不寻常的人生之路，成为常州市首位“江苏十佳青年学生”获得者。盛XX从小由于运动神经受损，一直不会走路，双腿烂软如泥。于是，走路这个对于常人来说非常自然的过程，成了横恒在她生活道路上的一道坎。人民公园的老人都认识她，因为无论冬夏都在那里练习走路。她幼年最大的理想就是像其他孩子一样背起书包上学堂。为了实现这个理想，她吃尽了苦头：为了增加腿部的力量，双腿榜上沉重的沙袋一步一挪，为了训练身体的平衡，不知摔了多少的跟头，听说针灸能治病，头上扎满了银针也从不喊一声痛。正式凭着这种顽强的意志，凭着这种深藏在心底关于读书、关于上学的梦想，七岁那年，她终于站了起来，蹒跚而行。许多医生称其为医学上的一个奇迹，为她的毅力和康复的成效而感叹。上学之后，盛XX几乎把所有的精力都寄托在五彩缤纷的书本上。早在上小学时，她就广泛涉猎了文、史、哲等方面的书籍；进入高中后，她写作了大量的读史笔记，并开始在各类报刊上发表。她的作品以其风格的大气、思考的深入，引起了广泛的注意，大家都觉得这远远超出了她的年龄，表现出一个有思想、有才华、有热情的年轻学子的优秀潜质。她约6万字的读史笔记，现在已经在整理之中，准备结集出版。 读了这则故事，你想对自己说什么？用一句话概括自己的感受。师：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”希望今天在座的每一位学生，都能主动磨练自己，成为一个坚强的人，相信在将来的日子里，无论经历多少风雨，我们可以见到生命里最美丽的彩虹。三 结束语这节课我们的重点不仅仅是能感叹多少，重要的是能实践多少，相信大家持之以恒，磨练自己的意志，实践好培养意志品质实践表板书：磨练坚强意志 1 从小事做起，持之以恒是磨炼意志品质的好方法 2 主动迎接挑战 在实践中锻炼意志品质 3 做自己不感兴趣却有长远意义的事 4 制订明确的目标和计划作业练习设计培养意志品质实践表一 我认为有意义但不感兴趣的事情有A B C D 二 想一想 选一件小事，从现在开始做起我选择的小事是 预计到达的目标 计划分为几个阶段 计划采取什么措施保证实施 监督人（在家中） （在学校） 计划实施人 年 月 日学生听事例思考交流阅读历史故事 思考交流反思 填表 交流 提高阅读材料 思考交流阅读材料思考交流学生交流自己的看法学生阅读概括 交流或由游戏的感受导入新课这个环节设计主要是为了解决一个问题：我们为什么磨砺坚强意志？（二）（三）（四）（五）的环节的设计：案例教学适合学生认知规律联系学生实际认识意志的磨练从小事做起 持之以恒