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《毕业顶岗实习》课程标准
课程名称：毕业顶岗实习
课程性质：职业能力必修课
学分：17
计划学时：408
适用专业：模具设计及制造
1. 前言
1.1课程性质
本课程属于职业能力必修课，是教学过程中最后阶段的综合性实践环节。通过该环节，使学生巩固所学知识，获得工作岗位要求的职业素质和技能，并能运用所学知识和技能解决本专业范围内技术问题，独立完成有一定复杂程度的毕业设计任务。本课程的先修课程有：模具职业能力课程。
1.2设计思想
本课程根据模具岗位的职业能力和素质要求设置。学生通过到预就业企业参加与所学专业联系密切的岗位顶岗实习，能综合运用所学的知识和
2、技能，适应企业相关岗位工作的要求，培养相应工作岗位的职业能力和素质。同时，结合工作岗位的特点和需要确定毕业设计课题，完成有一定复杂程度的模具设计相关毕业设计课题。
2.课程目标
2.1总体目标
学生通过本课程的学习，实现如下目标：
1．熟悉模具工作岗位的工作要求和规范。
2．具备模具工作岗位的职业素质和习惯。
3．较好完成模具工作岗位的工作任务。
4．建立完整的设计思想，掌握正确的设计方法和步骤。
5．完成设计课题内容，并能按工程习惯较规范地表达设计思想。
6．培养专业知识技能的综合应用能力。
2.2具体目标
1．获得模具工作岗位的职业素质和习惯。
2．能够正确操作工作
3、岗位的相关设备，合理选择和使用相关工具。
3．熟悉工作岗位的操作规程。
4．正确、高效地完成工作任务。
5．能够协调工作关系，有团队意识。
6．能够结合工作岗位的特点和需要确定毕业设计课题。
7．能够合理制订毕业设计方案。
8．能够独立按时完成设计课题。
3.课程内容与要求
序号
工作项目
课程内容和教学要求
活动设计
参考学时
1
毕业顶岗实习
1.了解实习单位的现状、生产大纲、主要产品、名称型号、工厂历史
2.理解模具零件的工艺文件，了解模具零件的作用、技术要求、工艺过程、使用通用设备和非标准工艺装置
3.掌握一副模具的结构、工作原理、设计特点、生产步骤、
4、选用的模具零件的材料
4.能够编写技术文件、整理产品图样
5.能够表达设计思想，绘制产品图样
6.培养相应工作岗位的职业素质和习惯
7.完成实习岗位的工作任务
8.完成冲压模、塑料模设计等毕业设计课题，含：模具设计图纸一套，设计说明书一份。
顶岗实习
毕业设计
408
4.实施建议
4.1教材选用和编写建议
结合不同的课题，可选择不同的设计参考资料，常用的参考资料有：有关产品图纸、产品说明书、产品的相关国际标准、国家标准、行业标准、企业标准、产品样本、设计手册等。常用的设计手册有：《机械工程手册》、《机械加工工艺手册》、《机床夹具设计手册》、《机械制造工艺装备设计实用
5、手册》、《机械加工切削数据手册》、《机修手册》、《机械设计手册》、《机床设计手册》、《液压工程手册》、《冲模设计手册》、《塑料模设计手册》、《电气设计手册》、《机电控制设计手册》等。
4.2教学建议
参加毕业综合实践的学生要接受企业指导老师的工作指导，完成相关任务。还必须定期和学院指导教师联系，接受专业指导。通常每周应以电话、邮件、QQ交谈等方式至少交流一次，接受工作任务，汇报工作进程。有条件的学院指导老师应定期到学生毕业综合实践现场指导工作。学生在落实毕业综合实践课题、确定毕业综合实践的技术方案、完成毕业综合实践的相关设计计算、工作图设计、技术文件编写、设计说明书编写阶段应及时将相关资料
6、交指导老师审核，经批准后，才能进行下一步工作。
4.3教学考核评价建议
毕业顶岗实习成绩由顶岗实习和毕业综合实践成绩两部分构成。
顶岗实习成绩根据学生的出勤情况、沟通能力、工作态度、工作能力和工作成效进行考核，企业指导老师和学院指导教师分别做出成绩评定。
1．考核分两部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的50%；二是校内指导教师对学生的实习报告进行评价，占总成绩的50%。
2．实习单位指导教师对学生的考核
学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同岗位进行，实习单位应对学生在每一岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生实践操作能力和职业素养，内容包括学生的工作态度、职
7、业素养、协作能力、专业技能、创新意识等五个方面，并填写《学生顶岗实习鉴定表》，指导教师签字确认后加盖单位公章。学生每更换一个单位或岗位，应填写一张此表。
3．校内指导教师对学生的考核
校内指导教师要对学生在各实习单位每一部门或岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生组织纪律性以及实习任务的完成情况，内容包括学生的实习日记、实习报告、实习任务书内容完成情况等，必要时可对学生进行考查（笔试或口试），然后综合评定成绩。
毕业设计成绩由平时成绩和答辩成绩组成。平时成绩应以毕业设计过程中工作态度、工作纪律以及对专业驾驭能力进行评定，答辩成绩则应根据以下几个方面由答辩委员会评定：
（1）设计总体方案的创造性、先进性、正确性和论证深度。
（2）说明书文字表达能力，计算准确性，元器件选择合理性，图纸质量。
（3）答辩中的表现，思维应变能力。
（4）设计过程中的工作态度和独立工作能力。
系部在此基础上评定该学生的毕业设计成绩。成绩分为五个等级：优秀、良好、中等、及格和不及格。
4.4课程资源的开发与利用
学生可利用企业相关技术资料、专业课教材、网络课堂资源、学生毕业顶岗实习指导书等资料协助完成毕业顶岗实习。学院指导老师原则上由具有一定实践经验和中级以上职称的老师担任。
4.5其它说明
无
成功是必须的
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