情境数学《海底世界》.doc

情境数学《海 底 世 界》
活动目标
1、 巩固对10个以内物品的正确点数；
2、 引导幼儿按事物的不同特征进行分类；
3、 培养幼儿分类计数的能力。
活动准备
1、情境挂图
2、磁性教具：红、黄、蓝的颜色特性卡各1张，1—10的数字卡，红、黄、蓝三色的鸭子各4只，红、黄、蓝三色的蝴蝶，4只，红、黄、蓝三色的鱼各4只。
3、学具：不同颜色的数块、泡棉及数字卡
活动重点：巩固幼儿对10以内物体的正确点数。
活动难点:让有进行对事物的分类计数。
活动过程
一、教师出示情境挂图，引导幼儿观察：
1、 教师自编故事，引导幼儿进入情境：海底世界正在召开鱼类大会，形形色色的鱼都来到了这里。
2、 教师引导幼儿观察情境挂图，并提问：来参加大会的都有哪些鱼？章鱼共有几条？水星共有几只？海马共有几只？水母共有几只？大肚鱼共有几只？红色、兰色和黄色的章鱼各有几条？水母有几种颜色？不同颜色的分别有几只？海里一共有几种鱼？
二、师生互动：
1、 教师请幼儿到前面，将混在一起的动物进行分类，把鸭子放在一起，鱼放在一起，蝴蝶放在一起。
2、 请几个幼儿到前面来，将鸭子、鱼和蝴蝶分别放进下面操作表格的左边。
3、 教师将红、黄、蓝颜色特性卡放在表格的上方，然后和幼儿一起数不同颜色的蝴蝶、鱼和鸭子各有几只？然后将数字添在表格中。
4、 教师引导幼儿对所有蝴蝶、鱼和鸭子分别进行点数，并将总数写在表格的最后一栏。
三、幼儿探索操作：
将数块、泡棉及数字卡等物品发给幼儿，让他们将所发的物品按颜色分类，然后点数各种颜色的物品分别有几个，并用数字卡表示。
四、完成幼儿活动手册。
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