1、小班语言活动：小兔子找太阳
一、活动目标：
1.乐意根据提供的线索做出大胆的猜测，体验得到正确答案的快乐。
2.学习用故事里的语言描述太阳。
3.敢于在集体面前大胆的表现自己的想法。
二、活动重点：
乐意根据提供的线索做出大胆的猜测，学习用故事中的词汇描太阳的特征。
三、活动难点：
乐意根据提供的线索做出大胆的猜测。
四、活动准备：
1.《小兔子找太阳》ppt。
五、活动过程：
1.教师学习小兔子跳让小朋友让小朋友猜测是谁？
师：“小朋友们，
2、今天老师请来了一位朋友，他走路是蹦蹦跳跳的（老师学习小兔跳）猜猜看他是谁？”(幼儿自由回答）
师：“小白兔要找一个东西，你们愿不愿意帮她找找啊？老师这里有几条线索我们来找找看。”
2.出示PPT。
(1)播放第一张PPT。
师：“我们来看看第一个线索是什么？小兔要找一个圆圆的东西，小朋友想一想有什么东西是圆圆的呢？”（幼儿自由回答，教师提醒幼儿要用完整的语句来说，如：西瓜是圆圆的）教师适当的提醒幼儿有哪些圆圆的东西？如：吃的东西有哪些是圆圆的、身上有什么东西是圆圆的、天上有什么东西是圆圆的？来幼儿园的路上有什么东西是圆圆的呢？）
（2）
3、播放第二张ppt。
师：“这么多圆圆的东西哪个才是小兔子要找的呢？我们来看看第二个线索。第二张图片上有什么啊？什么颜色的呢？原来小兔子想红红的、圆圆的。小朋友们想一想有哪些东西是红红的、圆圆的？
（提醒幼儿用完整的语句来说，如红灯是红红的、圆圆的）
（3）播放第三张ppt。
师：这么多东西里面那个才是小兔子要找的呢？我们看看第三条线索是什么啊？这个线索上有什么啊?(云) 小朋友们想一想云是在哪里啊？小朋友们想一想什么东西在天上是红红的、圆圆的呢？（提醒幼儿用完整的语句来说，如太阳在天上是红红的、圆圆的）
3. 播放ppt讲述故事。
师：“小白
4、兔到底是不是太阳呢？听老师讲个故事就知道了。小朋友们用故事里好听的词语来说说太阳什么样的啊？太阳在天上，是红红的、圆圆的。”
4.结束语。
师：“原来小兔子要找的是在天上红红的、圆圆的太阳。小朋友们和老师一起去看太阳好不好？”
附：故事
小兔子找太阳
有一只可爱的小兔，听说太阳是红红的、圆圆的，就想去找太阳。
它来到屋子里，看到红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，太阳在外面呢！”
小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的大萝卜，问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，太阳在天上呢！”
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，那是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球------”
小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿？”
妈妈说：“瞧，太阳在那里，只有一个，”小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起了头，大声说：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、照在身上暖暖的。
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