白庙河品社教案.doc

《节日万花筒》教学设计
一、趣味引入，揭示课题。
1、师：同学们,在一年四季中，我们会迎来很多节日。宋代诗人王安石就写下了一首有关节日的古诗《元日》，你能猜出诗中的节日吗? （课件1：《元日》）
元日
宋代 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
2、师：（课件2：春节及习俗）春节时家家户户放鞭炮迎新春，同学们和家里人过春节时都会干些什么呢？生交流：（吃团圆饭、包饺子、拿压岁钱、走亲访友拜大年……）
3、师：下面我们一起来看看我国的传统节日还有哪些及它的习俗（出示课件3：传统节日）
4、师：其实啊，世界上每个国家、每个民族都有属于自己的传统节日。
5、师：在第八课《地球上的人们》的学习中我们领略和感受了世界各国无穷的魅力，今天，就让我们在环球旅行中再来一次文化采风，去了解世界上多姿多彩的节日，（课件4：课题《节日万花筒》）分享世界人民同庆的欢乐吧！
二、感知节日，分享探究。
活动一：节日分享
1、师：同学们，你们对国外的节日都有哪些了解呢？（学生自由回答）
2、师：看来大家知道的节日还真多，那你们知道这些画面分别展示的是什么节日呢？（课件5：圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节的图片）好，我们今天就重点来了解交流圣诞节、感恩节、开斋节和狂欢节。（板书）
师：上周刚刚送走了感恩节，大家想想什么节就要到了呀？哇，快乐的圣诞就要到了！（课件6：圣诞节图片）
师：说到圣诞节，老师看到大家的眼睛里都充满了欣喜和期待。其实，老师也很喜欢圣诞节，它确实是个快乐而又浪漫的节日！可是大家对圣诞节到底了解多少呢？我们一起来说说吧！（课件7）
生：西方人过圣诞节时，人们喜欢全家人围坐在一起共进圣诞大餐。（圣诞大餐图片）
师：这个习俗和中国的除夕很类似，圣诞节也是一个充满了亲情的节日。
生：传说中的圣诞老人是一位身穿红袍，头戴红帽的白胡子老头，他驾着驯鹿或马车给全世界的小朋友送礼物。（圣诞老人图片）
师：是啊，圣诞老人是圣诞节不可缺少的重要人物，是吉祥如意的象征，他常常会带给我们一份惊喜、一份祝福、一份快乐！
师：圣诞节人们总要特意准备一棵挂满礼物的圣诞树，知道这是为什么呢？（圣诞树图片）
生：有一个和圣诞树有关的传说，讲了在一个大雪纷飞的圣诞夜里，有个穷孩子无家可归，但他幸运地遇到一位善良的农民，将他带回家中，让他在炉火旁度过了一个愉快的圣诞夜。满心感激的孩子临行前折了一段杉树枝插在地上，杉树枝立刻就变成一株挂满礼物的小杉树。原来孩子是一个天使变的。从此，在圣诞节准备一棵圣诞树的习俗便流传下来了。
师：真是一个美妙的传说啊。
师：美国小朋友过圣诞节会在壁炉边放上一只袜子，猜猜是为什么？（课件7：圣诞袜图片）
生：我知道，传说有一次圣诞老人曾经偷偷把三袋金子送给一个穷人的三个女儿做嫁妆，当他悄悄地把金子从烟囱口扔进去时，有一袋恰巧掉进晾在壁炉上的一只长统袜子里。于是在长统袜子中装进礼物送给儿童的习俗便流传下来了。
师：又是一个奇妙的传说，难怪人们那么喜欢圣诞老人，他的确是一位乐善好施、乐于助人的老爷爷啊！
师：还有更有意思的呢！（课件8：澳大利亚圣诞节图片）
12月底，北半球的圣诞节正值寒冬季节，而此时的所在的南半球却是热不可耐的仲夏时节。 师：大家七嘴八舌讲了这么多，沉浸在节日欢乐中，但你是否想到：还有一些特别的人，也渴望拥有节日的温暖和快乐？
师：（课件9：圣诞节到孤儿院看望孩子图片。）同学们请看，这是圣诞节时，善良的人们到孤儿院看望小伙伴的画面。如今，关心和救助穷苦人已成为圣诞节的一项重要活动。让需要帮助的人也能分享、感受圣诞的快乐。这也就是我们说的：大家快乐，才是真正的快乐！
师：同学们请听，这是什么歌曲啊？（课件10：歌曲《铃儿响叮当》配圣诞节图片）
生：《铃儿响叮当》
师：这首歌曲大家都熟悉吧！每当人们唱起它就会感到无比的欢乐。现在就让我们在歌声中共同期盼今年的圣诞节吧。

活动二：节日探究：（开斋节探秘组、狂欢节探秘组、其它节日探秘组）
1、活动分组（课件11）
2、提出小组活动要求（课件12、播放活动要求）
2、节日揭秘
开斋节探秘组：（课件13、14）
狂欢节探秘组：（课件15、16）
感恩节探秘组：（课件17、18
三、比较分析，深化认知。
1、师：多彩的节日让人们如痴如醉，随着中西文化的交流，很多国外的节日也传到了中国，咱们中国人也过上了“洋节”。同学们请看（课件19：西安圣诞老人踩高跷、杭州市西博会上狂欢节表演图片）
2、师：同学们，在我们的现实生活中，有很多人并不了解国外节日的来历和节日的习俗，而是以追求时髦的心态，盲目地去过西方的节日，对于这种现象，你们是怎么看的呢？
3、全班交流：
生：我觉得对外国的节日，我们应该先了解它的来历。
生：我们还要了解外国节日的意义。
生：我们还应该了解外国人过节日有哪些习俗。
师：同学们，节日体现了一个国家的文化、习俗和信仰，每个国家的节日都有着自己的来历和意义。对国外的节日，如果你进行了深入的了解,你就会感受到每个节日都有不同的意义，带给我们的也是不同的感受。
4、想一想：（课件20：讨论话题）
尽管国家不同、民族不同、节日不同，但透过不同的节日，我们总能感受到人类相同的地方。这相同的地方是什么呢？
小结：节日往往反映了一个国家、一个民族的文化、信仰、生活态度，反映了民族和国家的历史和传统、个性和民族精神。那么不同的节日它的文化、习俗、历史、信仰、民族个性等都会不一样。但是无论哪一种节日文化，都有它的相同之处，那就是反映了人们对美好生活的良好祝愿，带给人们的不仅仅是欢乐和友谊，还带给人们对生活的信仰和对生命的热爱。人们对真善美的追求，对世界和谐发展的祝福
（课件21：板书）
5、师总结：（课件22：） 同学们，世界各国多彩的节日让人们无比的快乐，更让我们增长见识！通过这一节课的研究交流，我们了解了世界上各个地区和民族都有着自己的节日，每一个节日都有着丰富的节日文化。随着人类文明的发展，我们的地球逐渐变成了一个地球村，各种交流活动日益频繁。咱们中国人过起了洋节，什么圣诞节、感恩节、杭州市西博会上的狂欢节等等，而很多外国人也穿起了唐装，走上了中国的春节，不管怎么说，每一个节日都有这个国家或者民族特色的烙印，节日活动表达了人们对美好生活的追求、丰富多彩的节日让我们的生活多姿多彩。
6、课外延伸（课件23、24）

板书设计：                节日万花筒

不同：文化、历史、信仰、民族个性……       
相同：快乐、友谊、愿望、祝福……