七年级生物上册期末测试卷(及参考答案).doc

七年级生物上册期末测试卷（及参考答案) 考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（）A肛门B口C胞肛D体壁2、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A生产者 B分解者 C消费者 D非生物成分3、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视经典咏流传播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（）A苔藓体内无输导组织B苔藓具有类似茎和叶的分化C苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用D苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物4、在烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分的震荡，并置于37的温水中，1小时后，植物油不见了，下列所配制的消化液中，最合理的是（）A唾液、胆汁、胃液B胃液、肠液、唾液C胆汁、肠液、胰液D胰液、肠液、唾液5、下列物质属于细胞中有机物的是( )。水无机盐核酸糖类脂质蛋白质氧ABCD6、用显微镜对光时，如果视野内光线较暗，应选择下列哪项来进行调节（）较大的光圈 较小的光圈 反光镜的平面 反光镜的凹面ABCD7、下列人类的活动会对鱼的生存造成影响的是（）A向水域中排放生活污水 B向水域中排放各种工厂污水C农田中农药和化肥随雨水流入水体 D以上三项都是8、下列各项中，属于生物都具备的特征是（）A具有细胞结构B能繁殖后代C能进行反射活动D能将无机物合成有机物9、馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收人体内参与淀粉消化的消化液有（）A胃液、胆汁、胰液B唾液、肠液、胰液C胆汁、肠液、胰液D唾液、胃液、肠液10、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化？（）A 口腔、口腔、胃 B胃、胃、胃C口腔、胃、小肠 D口腔、胃、胃11、江南星蕨叶背面常有褐色斑状隆起，此结构中产生的颗粒是（）A种子B果实C孢子D花粉12、在设计对照组实验时应该注意的问题是（ ）A所有实验参数都相同B所有实验参数都不同C所有实验变量都不相同D除实验变量外，其他实验参数相同13、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（）A衣藻B葫芦藓C铁线蕨D大豆14、生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（）A水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收B给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象C利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸騰作用15、下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（ ）A图甲中是肌腱，是肌腹B图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张C投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节16、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）A组织B细胞C器官D系统17、如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）ABCD18、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（）A生物的生活需要营养B能对外界刺激作出反应C能生长和繁殖D能进行呼吸19、生物既能适应环境，也能影响环境下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）A蚯蚓能疏松土壤B水质污染造成赤潮C荒漠中生物种类稀少D鼠妇生活在阴暗的环境20、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（）A尿素B多余的水C二氧化碳D无机盐21、当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）A光合作用和呼吸作用B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和运输作用D蒸腾作用和运输作用22、下列关于花和果实的叙述中，不正确的是（）A人工辅助授粉，可以解决玉米缺粒现象B将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花是雌花C一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠D玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实23、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子24、下图表示果实形成的简略过程,图中分别表示( )A子房、受精卵、果皮、胚 B子房、胚珠、果皮、种子C胚珠、受精卵、种子、胚 D子房、受精卵、果皮、种子25、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）A 蚯蚓爬出地面呼吸B蚯蚓爬出地面饮水C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境二、填空题（共5个小题，共10分）1、研究动物行为的方法主要有_和_。2、绿色植物的营养器官有根、茎和_； 植物生活需要量最多的无机盐是含_、磷和_的无机盐。3、植物体内运输水分和无机盐的结构是_；运输有机物的结构是_4、在生态系统中，生物的种类、各种生物的_和_总是维持在_的状态，这种现象叫做生态平衡。5、人们不用土壤，而是根据植物生活所需_的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物，这种方法就是_。三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、如图图示中，图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图：图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题：（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的_。（2）图二中，制作临时装片的正确操作顺序是_（填序号）。（3）要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的_（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。（4）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，其目的是_。（5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二C步骤中的”滴清水“应该改成滴_。2、观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 _类植物。（2）A类植物已经出现了_等器官，但它的生殖过程离不开_，所以必须生活在阴湿的环境中。（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_，但C类植物的种子有_包被着。（4）A-E所示的5种植物具有了根、茎、叶的植物有_。（填字母）3、图甲和图乙表示人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，图丙是呼吸系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）图丙中，呼吸道的起点是1_。（2）人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图丙中的2_。（3）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为_。A外界咽喉食道肺 B外界鼻咽喉气管支气管肺C外界鼻气管肺 D外界鼻咽喉食道气管肺（4）图甲表示_(填“吸气”或“呼气”)状态，此时膈肌_。（5）图乙表示_(填“吸气”或“呼气”)状态，此时胸廓的上下径_。四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增强。清晨，不少市民到绿树成萌的公园散步、晨跑。最近，有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。探究一：兴趣小组的同学村用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图一所示的实验装置：（1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A_，装置B_。（2）实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的_（填结构名称）散失的。探究二：兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。（3）图二中618点曲线变化的原因是图三所示的_的强度大于_的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有_种。（4）从图二可以推理出，一天中_点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。2、运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。（1）人体消化道内，淀粉的分解起始于_，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。（2）分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。试管编号实验处理1号试管2号试管加入淀粉液2毫升2毫升滴加碘液2滴2滴加入唾液？施加心理压力后，受试者的唾液2毫升温度条件37？1号试管“？”处应加入_。设置1号试管在本实验中起到_作用。2号试管“？”处的温度条件应该是_。观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为_，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。五、资料分析题（共5分）1、分析以下资料，并回答问题：材料一：从距今300多万年前的“露西”的骨骼化石看，她的上肢骨比较细短，下肢骨比较粗长，而且下肢骨具有较为粗壮的股骨，构成骨盆的髋骨比较宽阔，脊柱呈“S”形。材料二：距今175万年前的“东非人”使用过的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状。（1）根据材料一推测出“露西”的运动方式是_。（2）根据材料二推测“东非人”已经具备_能力。（3）在东非大裂谷地区，科学家推测部分森林古猿的生活方式由_生活转变为下地生活，产生这种变化的原因是_。（4）人和类人猿具有非常相似的形态结构，在人类数量急剧增加的今天，现代类人猿数量急剧减少的原因可能是_，你认为它们_（填“能”或“不能”）进化为人类。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、B2、B3、C4、C5、B6、D7、D8、B9、B10、C11、C12、D13、B14、A15、B16、B17、C18、C19、A20、C21、B22、B23、A24、B25、A二、填空题（共5个小题，共10分）1、观察法 实验法2、叶 氮 钾3、导管 筛管4、数量 比例 相对稳定5、无机盐 无土栽培三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、液泡 cdba 为更好的观察细胞结构 生理盐水2、E藻 根、茎、叶 水 种子 果皮 A、B、C 3、鼻 咽 B 吸气 收缩 呼气 变小四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、变浑浊 不变浑浊 气孔 C 光合作用 A 呼吸作用 3 18 2、口 施加心理压力前受试者的唾液2ml 对照 37 2号试管颜色褪去时间少于1号试管五、资料分析题（共5分）1、直立行走 制造和使用简单工具（或制造工具） 树栖 森林大量消失（或地形和气候剧烈变化） 栖息地被破坏（或森林减少） 不能 5 / 5