1、初中学生化学学习情况问卷调查表（教师卷）教师姓名： 所教班级：一、选择题（选一个你认为最合适的选项）问题选项你的选项1、化学新课结束后，你的学生成绩分布是？a.高、中、低正态分布，即中段生率大，高段率次之，低段率再次之b.高、中、低段生率接近 c.高段率高，中、低段率低 d.低段率高，高、中段率低e.其他2、你发现学生学习成绩明显分化是在何时？a.开始学习化学时就出现 b.化学学习中间出现c. 化学学习将要结束时出现 d.学生化学学习分化不明显e.其他3、在下列主题中，学生最易产生分化的是？a.身边的化学物质b.物质构成的奥秘c.物质的化学变化d.化学与社会发展e.科学探究f.有关计算g.其他
2、4、在下列内容中，学生最易产生分化的是？a.o2、co2等物质的性质、制取、用途等b.分子、原子、离子等微粒的学习c.元素符号、化学式、化学方程式等书写d.实验基本操作与探究e.有关化学式、化学方程式及溶液质量分数等简单计算f.其他5、你觉得导致化学“学困生”率增大的最主要原因是什么？a.学习基础差（尤其是小学科学、中学物理、数学基础）b.学习不刻苦c.对化学学习无兴趣d.未掌握化学学习方法e.反应慢，赶不上进度f.其他6、你对化学“学困生” 率增大趋势的态度是？a.这是正常现象，不必担心b.没有注意到这一问题c. 这是影响化学教学质量的重要原因，很头痛d.其他二、简答题1、在你的教学中，好中差学生比率大约是如何分布的？你觉得是正常分布吗？2、你觉得有哪些方法可以防止化学学习出现比较严重的分化现象？3、你对化学“学困生”转化采取了哪些有效的方法？
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