中考化学综合测试（五）.docx

一．选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1．下列图示变化中，属于化学变化的是 A．葡萄酿成酒 B．海水晒盐 C．菠萝榨汁 D．透水砖渗水
2．焊接金属时，为了隔绝空气，常需要在高温条件下化学性质稳定的气体作保护气。下列各组气体中都能作为保护气的一组是 A．N2 O2 B．N2 Ar C．CO2 CO D．N2 H2
3．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．从空气中分离氧气的方法是利用氧气的沸点比氮气低 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
4．下列反应不属于缓慢氧化的是 A．铁丝在氧气中燃烧 B．铁制菜刀生锈 C．人的呼吸 D．农家肥料的腐熟
5．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A．因为红磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
6．2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是：①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗 A．②③④ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤
7．下列实验操作中，不正确的是

8．据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有 A．氧化物 B．氧气 C．水 D．氧元素
9．下列说法不正确的是
A．电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气 B．燃放烟花爆竹产生的物质会对空气造成污染
C．电解水制取氢气要消耗大量电能，应该寻找更好的方法使水分解出氢气
D．任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染
10．右图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是 （ ）
Ａ．锂原子的原子序数为3 Ｂ．氢元素的相对原子质量1.008g
Ｃ．锂元素和氢元素都属于金属元素 Ｄ．锂元素和氢元素属于同周期元素
11．瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”，属食品行业的违禁药品，瘦肉精的化学式为C12H19ON2Cl3。则下列有关瘦肉精的说法正确的是 （ ）
A. 瘦肉精由五种元素组成 B. 一个瘦肉精分子中含有一个氮分子
C. 瘦肉精由37个原子构成 D. 瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12∶1
12．对下列实验现象进行的解释错误的是

A
B
C
D
实验现象

解释
分子的体积很小
分子总是在
不断运动着
常温时分子不运动，加热时分子才运动
分子间有间隙
13．某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是
A．一定是纯净物 B．一定是化合物 C．一定不是单质 D．一定是混合物
14．下列有关实验现象的描述中，正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2
15．某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是
A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的 B．氯化氢和氨气能发生化学反应
C．氯化氢和氨气反应后有固体生成 D．两瓶无色气体混合后瓶内压强变大
16．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是
A．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收
17．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A．甲、乙、丙气体都易溶于水 B．乙气体比甲气体更易溶于水
C．不可以用排空气方法收集甲气体 D．可以采用排水集气方法收集丙气体
18．过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是

第一组
第二组
第三组
第四组
A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间
二．填空题
19．根据下列信息写出对应反应的表达式(要求所选反应不能重复)
(1)实验室用一种白色固体和一种黑色固体制取氧气____________________；
(2)实验室研究氧气性质中，有黑色固体生成的反应____________________；
(3)有刺激性气味的气体生成的反应__________________________________；
(4)用澄清石灰水检验二氧化碳气体__________________________________。
20．熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。
(1)按要求写出对应的化学符号
①2个铁原子____________________，②n个过氧化氢分子____________________
(2)下列物质：①河水 ②水银 ③冰水 ④硫酸铜 ⑤液态氮 ⑥五氧化二磷　⑦锰酸钾　⑧人体呼出的气体　⑨过氧化氢溶液
属于单质的是(填化学符号，下同)_________属于氧化物的是_______________。
21．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 (1)根据图1和图2回答下列问题。
①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填字母序号，下同)________；
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变 D．水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管A中的气体是___________，试管B中气体的检验方法是___________；
③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是___________；
A．水分子发生了改变 B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子能保持水的化学性质 D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。 现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行___________(填操作名称)，该操作需要用到的仪器有___________。
A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭，利用其___________性除去水样中的颜色和异味，该过___________(填“物理”或“化学”)变化。某同学采用右图所示装置进行此步操作， 其中水样从下端入水口进入的主要目的是___________。
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便。
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为_______ ______。
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程 中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的____________；
根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有____________(写出一点即可)；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是____________。
(4)氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用下列图示描述。
上述变化的表达式为______ _____；
你从图中还可以看出的信息是_____ ______(只填一条即可)。
22．核电站的放射性物质外泄，有关131I（碘-131）的相关报道成为热门话题。请回答下列问题：
（1）131I原子中含有53个质子，78个中子。①131I原子的核外电子数为__________。
②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子127I，它和131I同属于碘元素。127I原子的质子数为__________。
（2）专家指出，服用碘片（有效成分为KI）可以治疗131I造成的辐射，但服用碘酒（有效成分为I2）却会引起碘中毒。KI和I2的性质不同的原因是______ ___。
（3）日本地震后，个别居民抢购食盐。假设某人经医生确认，每日需要补充166 mg KI。已知每千克某品牌碘盐中KIO3的加入量为42.8 mg，如果用该食盐替代碘片提供治疗辐射所需的碘元素，则每日需食用该食盐的质量为_____kg。
三．实验题
23．根据下列实验装置图，回答问题。
(1)写出上图中标有序号的仪器名称：①___________，②___________。
(2)利用A装置制取氧气反应的文字表达式为___________；其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是___________；在进行制取氧气的操作时，加入药品之前必须进行的一步操作是___________。
(3)查阅资料：相同条件下，氨气(NH3)的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的收集装置是___________(填序号如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置)。
(4)下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据。
MnO2与KClO3的质量比
1:40
1:20
1:10
1:5
1:3
1:2
2:3
1:1
2:1
生成1LO2所需的时间(s)
124
79
50
54
75
93
106
153
240
①据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为___________时，反应速率最快；
②二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，可能原因是___________；
③通过上述数据分析可知，在化学反应中催化剂的用量_
(填“是”或“不是”)越多越好。
24．某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
(1)甲同学设计图1装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是____________________。
(2)乙同学设计图2装置进行实验。与图1相比较，他用硫粉代替了红磷，并增加了滴管，滴管内吸有足量的氢氧化钠浓溶液，可以完全吸收反应生成的二氧化硫气体，则实验过程中乙同学观察到的现象是___________。
(3)丙同学设计图3装置进行实验。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜聚于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。该设计方案的优点是___________，此实验过程中发生反应的文字表达式为___________。
25．某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子__________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是___________。 (2)由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。 (3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。
26．某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40％的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10％、20％、30%、40％、50％的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录。

第一组
第二组
第三组
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占集气瓶的体积分数（%）
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请回答下列问题：
(1)用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠填“是”或“否”)。
(2)收集的氧气占容积的体积分数最低为___________％时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数约为___________％(计算结果保留整数)。
(3)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约___________℃。
某同学改用右图装置后能使带火星的木条复燃其原因是___________，反应的表达式为___________。
(4)采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30％～40％之间，从而省去编号①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为___________。