沈阳市小学五年级上册期末语文试题.docx

沈阳市小学五年级上册期末语文试题1读拼音，写汉字。ln du qn l hu mi k shmng l2下面句子中的歇后语运用不恰当的一项是（）A跟你说了多少遍了，寒假期间网上学习，要学会管住自己，不要上网玩游戏可是你还是外甥打灯笼照旧（舅）。B这两天气温降得很低，像四月的冰河开动（冻）了。C咱们可是咸菜烧豆腐有言（盐）在先，谁输了都不准哭。D别看他年龄小，看起来也很一般，可是在文艺界那可是隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外。3下列句子有语病的一项是（）A童年生活好像一幅流光溢彩的画页。B我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。C2020年新春之际新冠肺炎疫情肆虑，举国上下众志成城，奋起抗击。D研制出有效抑制新型冠状病毒的疫苗还需要很长的一段时间，需要继续加强防御。4下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（）A秦时明月汉时关，万里长征人未还。B主人下马客任船，挙酒欲饮无管弦。C两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。5下列各句中，没有语病的一项是（）A春节期间，公安机关提醒广大群众，对“微信假红包” “购票钓鱼网站”应提高警惕擦亮眼睛，切忌贪图小便宜而导致个人财产损失。B美国军舰打着“航行自由”的旗号进入中国领海，是对中国严重的政治和军事挑衅。C随着长株潭城际铁路的通车，将使市民们的城市生活更为便捷。D2016年起，长沙市几乎所有的公办高中将禁止招收任何形式的择校生。6按要求修改语段。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。读书宜精不宜多。书不光要读，有的书还要熟读，把书读懂。读透。多读而囫囵吞枣，即使能看到珍奇满目，最终也会收获满满。（1）将上面句子排成一段意思连贯的话，写序号即可：_。（2）第句中有一处标点不当，应该把_改为_。（3）第句里有一处成语使用不当，应该把_改为_。7根据课文内容填空。（1）( ) ，江枫渔火对愁眠。( ) ，夜半钟声到客船。（2）敏而好学，( )。默而识之，( )，( )。（3）莫等闲，( )，空悲切。（4）忆读书是按照( )顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要( )，( )，( )。（5）“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了( )的说明方法来说明太阳( )这一特点。（6）春天最美是( )。东方一点儿一点儿( )的天空，染上微微的( )，飘着( )的彩云。阅读短文，完成练习。莺【文段1】雀形目鹟科的1亚科。本亚科鸟类体形短小或中等；嘴形尖细，有时微具缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种彩色较多。共6l属345种，中国有19属83种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）越过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。旧大陆：指在哥伦布发现新大陆之前，欧洲认识的世界，包括欧洲、亚洲和非洲（全体被称为非洲欧亚或世界岛）。与此相区别，新大陆主要指美洲大陆。中国大百科全书生物学【文段2】在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦。鸟雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。莺的羽毛暗淡而缺少光彩；除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。11、文段1运用了_、_的说明方法。12、文段1中写道“体羽大都为纯色”，联系以上文段，我知道莺的体羽颜色大都是_。13、阅读以上语段，判断下面说法是否正确。正确的打“”，错误的打“”莺都会越过白令海峡、到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。( )莺是世界岛著名的鸣禽、它们的叫声欢畅，透出喜悦。( )14、这两段介绍莺的说明文语段语言风格各有什么特点？你喜欢哪一种呢？请联系语段中的有关词句说明理由。文段1语言风格特点：_文段2语言风格特点：_喜欢的理由：_文言文阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”15、联系上下文，下面带点的字理解错误的一项是（）A甚聪惠（贤惠）B乃呼儿出（就，于是）C此是君家果（这）D孔君平诣其父（拜访）16、下列说法正确的一项是（）A文中的“夫子”是对人的尊称。B文中“家禽”的意思是“家畜”。C“儿应声答曰”中的“应”读作“yng”。D“为设果”的意思是“因为有了杨梅”。17、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”B儿应/声答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”C儿/应声答/曰：“未闻/孔雀是/夫子家禽。”D儿/应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”18、下列说法错误的一项是（）A课文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”来写的。B课文选自世说新语言语。C文中的“孔君平”与“夫子”是两个不同的人。D课文通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机智与幽默。阅读短文，完成练习。做个快乐的读书人给女儿的一封信今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气；“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣你读得再多，又有什么意义呢？在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：”把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。”习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！孩子！爸爸不要你拿第二，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”19、段中作者对女儿的读书方式为什么不赞同？请从文中找出两点原因。（1）_（2）_20、段中的“学”指_，“习”指_“思”是_。21、选择正确答案的序号填空。（1）女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为( )A她喜欢读书B她喜欢看书中的插图C她想在读书比赛中获奖D她喜欢积累优美词句（2）下面的读书方式，与作者观点最相符的一项是( )A咀嚼书里的意思，特别是欣赏美丽的插图，获得读书的体验。B既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。C慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。D快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。22、爸爸引用孔子的话，对应的名言是什么？请选填序号。（1）把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？( )（2）只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。( )A知之为知之，不知为不知，是知也。B学而不思则罔，思而不学则殆。C温故而知新，可以为师矣。D学而时习之，不亦说乎？23、到了五年级，相信你一定拥有了自己的读书方法，请向大家简单介绍你的读书方法和收获。方法：_收获：_24习作。题目：_即景要求：（1）把题目补充完整，横线上可以填：雨中、窗外、草原、田野（2）按照一定的顺序，有条理地描写景物。（3）注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。（4）语句通顺，不写错别字，标点正确。【参考答案】1懒惰 侵略 毁灭 酷暑 忙碌 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“惰”“略”“暑”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B解析：B本题考查歇后语的运用。B项歇后语运用不恰当。“四月的冰河开动（冻）”是一个谐音歇后语，本来的意思是在春季四月的时候，冰冻的河水开始融化、流动，后来用来形容禁锢的思想、思路一下子开窍了，就像解冻的河水一样。用于此处形容气温下降不恰当。3D解析：D本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。病句主要有几种类型：（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。 A、B、C正确。D选项“防御”用词不当，应改为“防范”故选:D。4C解析：C【详解】考查修辞手法。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。选项ABD用的修辞手法是“互文”的手法。C项一共有了三种修辞手法：（1）比拟修辞。“相对出”是描写人的动作。拟两岸青山为两队欢迎的人群，夹道欢迎我的行船。（2）借代修辞。孤帆的“帆”，借代指“船。是用个局部代整体的修辞方式度。（3）衬托修辞。其特点是“烘云回托月”。孤帆一片日边来，是用日边的宏大烘托“孤帆“其“孤”。5B解析：B【详解】本题考查对病句的理解与辨析。A语序不当，先“擦亮眼睛”，再“提高警惕”，这个逻辑顺序不可颠倒，应将“擦亮眼睛”和“提高警惕”交换位置。C成分残缺。“随着”的使用，造成句子残缺主语。应删去“随着”。D自相矛盾。“几乎”和“所有”相矛盾。应删去“几乎”。6 书读懂。读透中的句号 把书读懂、读透 收获满满 空手而归【详解】(1）本题考查了语句排序。第句是“读书宜精不宜多”，是总起句，故为第一句。接下来的内容是写“读书宜精不宜多”的原因。也就是第句，“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书”，故为第二句。接着写如果去精读，先是写第句，“书不光要读，有的书还要熟读，把书读懂、读透”，故为第三句。最后写第句，“多读而囫囵吞枣，即使能看到珍奇满目，最终也会收获满满”，故为最后一句。故正确顺序为。(2）本题考查了修改标点。“读懂”“读透”之间是并列的关系，并列短语之间用顿号。(3)本题考查了修改病句。本题用词不当，“收获满满”意思是收获了许多东西，有了成果。“多读而囫囵吞枣，即使能看到珍奇满目”讲的是读书不认真，走马观花看热闹的行为，“收获满满”是褒义词，故不符语境。应把“收获满满”改为“空手而归”。7 月落乌啼霜满天 姑苏城外寒山寺 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 白了少年头 时间 读书好 多读书 读好书 打比方 热 黎明 泛着鱼肚色 红晕 红紫色11、 列数字 作比较12、同一种颜色13、 14、 语言简明准确、条理分明 生动、形象、趣味性 我喜欢文段2，通过叙述和描写的方式，写出来莺科小鸟的特点。【分析】11、考查说明方法。结合“共6l属345种，中国有19属83种。”可知运用了列数字的说明方法。“与此相区别，新大陆主要指美洲大陆”可知这是把新大陆和旧大路进行比较，运用了作比较的说明方法。12、考查文章内容的理解。结合“羽大都为纯色，仅少数非洲种彩色较多”可知纯色指的是只有一种颜色。13、考查文章内容理解。错误，结合文段1可知仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）越过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。错误，莺是旧大陆著名的鸣禽。14、考查赏析文章的写作特点。文段1通过列举数据，比较新旧大陆的不同，简明准确、条理分明地介绍了莺的有关信息。文段2语言更加生动形象，写出了莺科小鸟惹人喜爱的特点。选择自己喜欢的选段，说说喜欢的理由。比如：我喜欢文段1，因为文段1科普性强，语言表达严谨、科学。A解析：15、A16、B17、A18、C【解析】15、本题考查字词解释。A 有误。甚聪惠：非常聪明。惠：惠同“慧”，智慧的意思。B 无误。乃呼儿出：于是便叫他出来。乃：就；于是。C 无误。此是君家果：这是你家的水果。此：这。D 无误。孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜见。16、本题考查文章内容理解和文学常识。A 正确。夫子：旧时对学者或老师的尊称。B 错误。家禽：您家的鸟。C 有误。“儿应声答曰”中的“应”读作“yng”。应：回答或随声相和。D 有误。“为设果”的意思是“为孔君平端来水果”。设：摆放，摆设。17、本题考查闻文言断句。该句意思是：杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”“未闻孔雀”、“夫子家禽”、是固定词组，“儿”是主语，故句子划分应为：儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”故选A。18、本题考查文章内容理解。A 正确。“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总起全文的作用。B 正确。杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语言语，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。C 有误。夫子：旧时对学者或老师的尊称。从“未闻孔雀是夫子家禽”可知指的是孔君平。D 正确。从“未闻孔雀是夫子家禽。”表现了杨氏子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。【点睛】译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”C解析：19、 饭后急着看书会消化不良。 刚吃饱比较糊涂，读书的效果不好。20、 学新的东西 温习学过的东西 思索并产生想法和创意21、 C D22、 D B23、 我一边读书，一边勾画批注，勾画好词好句，批注自己的理解和感受。 我用这样的读书方法，积累了词汇量，写作文的时候随时可以使用，提高了我的写作水平。【解析】19、本题考查读文获取有用信息的能力。仔细阅读文章第一自然段，从句子“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好”可知，作者对女儿的读书方式不赞同的原因是：一是饭后急着读书会消化不良，二是刚吃饱比较糊涂，读书的效果不好。20、本题考查对内容的理解。仔细阅读文章第二自然段“学是指学新的东西。习是讲温习，也就是把学过的东西再温习一下。思是讲思索，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意”可知，“学”指学习新的东西，“习”指温习学过的东西，“思”是思索并产生想法和新的创意。21、本题考查对内容的理解。（1）仔细读文，从文中句子“今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了”可知，女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为她想在读书比赛中获奖，故答案选C。（2）纵观全文，这篇文章刘墉在信中告诉女儿读书不能只讲速度和数量，不讲质量；只“读”不“习”不“思”。文中刘墉希望女儿能做一个快乐的读书人。列举的读书方式，与作者观点最相符的一项是D。22、本题考查对名人名言的理解和积累。知之为知之，不知为不知，是知也。意思是：知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。学而不思则罔，思而不学则殆。意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。温故而知新，可以为师矣。 出自孔子的论语为政篇，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。学而时习之，不亦说乎？意思是：学习并且不断温习，不也是一件愉快的事吗？故选D。（1）“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”的名言是“学而时习之，不亦说乎？”。（2）“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了”的名言是“学而不思则罔，思而不学则殆”。故选B。23、本题考查对读书方法的掌握和语言表达。我运用的读书方法如：一边读书，一边勾画批注，批注自己的理解和感受。“我”的收获是：积累了词汇量，写作文的时候随时可以使用，提高了我的写作水平，同时也提高了我品析语句的能力。24范文：雨中即景清晨，我走出家门，发现一群蚂蚁在往高处搬家，我抬头仰望天空，发现太阳都回家睡觉了，黑云笼罩了整个天空。我想：可能是老天爷把砚台打翻了吧！忽然一阵旋风刮过我的耳朵，我猛地回头，原来是几只乌鸦“嘎嘎”叫着向巢里飞去，抖抖缩缩地抱成一团。仿佛是在告诉我们要下雨了。下雨了，小雨点们像一个个调皮的孩子，从乌云妈妈的身体里跳出来。有的落在了车窗上，发出了“咚咚咚咚”的声音，多么像鼓声啊；有的落在了小池塘里，发出了“叮咚叮咚”的声音，好像木琴在演奏。渐渐地，雨下大了。雨点变成了黄豆般大，好像有个人拿着一个巨大的盆正从天上往人间倒水。我回家坐在阳台上，此时此刻，我感觉这个世界上只剩下风声和“哗啦啦”的雨声了。雨停时已是下午，我走出家门，闭上双眼，做了一个深呼吸，伴着泥土清香的空气，沁入我的心脾。我走入公园，公园的草坪在雨水的滋润和清洗下显得更加翠绿而生机勃勃了。“我踩得多响啊！你看！”“我踩得才响呢！”伴随着这“啪啪”的踩水声，一对兄妹跑了过来，哥哥每踩一次水，妹妹的身上就会被溅上许多小水珠，半路上，妹妹还摔了一跤呢！我走在草坪上，低头看着翠绿的小草，抬头看着碧蓝的天空，看着五彩缤纷的彩虹桥我情不自禁地感叹到：“哇！不仅雨中景色很美，雨后的景色更美啊！”【详解】本题为半命题作文。要求以“即景”为题，写一篇习作。可写自然现象、写自然景观如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”选择你觉得最熟悉的去写。无论写什么，都要抓住题眼“即景”去写，写景要在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出景物的动态变化。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。注意详略得当，适当的运用修辞方法，用上积累的好词佳句，将文章写生动具体。写作思路如下：开头：可直接点题。正文：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。结尾：可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。