积累总复习-一.docx

积累总复习
一：汉语拼音
1、 按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。
t q r n m b l a h d （ ）
2、 将下列字母分类
zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi
声母（ ）
韵母（ ）
整体认读音节（ ）
3、 写出对应的大写小写字母
G（ ） q ） m（ ） f（ ） R（ ） e（ ）
4、 给带点字的音节补充完整
舅舅（j ） 推举（j ） 蕃茄（q ） 缺少（q ） 供应（g ） 湖泊（ o） 堵塞（s ） 广厦（s ）
5、 拼音写字组词
jiānɡ：（ ）要 豆（ ） 冻（ ） 边（ ） （ ）绳
chénɡ：（ ）实 （ ）市 （ ）现 （ ）认 路（ ）
biàn：（ ）论 （ ）别 （ ）子 （ ）更 （ ）地
yōu：（ ）闲 （ ）静 （ ）愁 （ ）秀 性命（ ）关
mù：开（ ） 羡（ ） （ ）碑 （ ）色 （ ）捐 （ ）浴 （ ）录 放（ ） 和（ ） 肃（ ）
jìnɡ：门（ ） 洁（ ） 寂（ ） （ ）赛 （ ）然 环（ ） 宝（ ） 尊（ ） 疾风知（ ）草
shì：（ ）界 （ ）样 （ ）卷 形（ ） 装（ ） （ ）言 （ ）合 教（ ） 解（ ） 宣（ ）
jiǎo：（ ）猾 （ ）幸 （ ）洁 打（ ） （ ）纳 （ ）健
6、 读正确下列字，写出音节
拈（ ）轻怕重 丢三落( )四 瞠（ ）结舌 刚愎（ ）自用
辣（ ）椒 勉强（ ） 宁（ ）愿 省（ ）悟 棘（ ）手
倔强（ ） 安宁（ ） 破绽（ ） 会（ ）计 邮差（ ）
喝（ ）彩 的（ ）确
7、 根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”
shēnɡ（森 生 胜） xīnɡ qī（星期 新奇） fǔ（虎 斧 服）
8、 读拼音、写词句、用△标出整体认读音节
kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡ ào mì zí xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kù’ ài pí ǎo tú àn lián ǒu jī è
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn shǎnɡ ān wèi chánɡ shì jiàn kānɡ yue ěr
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú lè shū cài bài fǎnɡ wéi xié mánɡ lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīnɡ chè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú dié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x
iōnɡ yǒnɡ péng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yè yóu ( ) ( ) ( )
xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù ( ) ( ) ( )
guānɡ mínɡ lěi luò xīn yuè chénɡ fú hū lún tūn zǎo ( ) ( ) ( )
xuě zhōnɡ sònɡ tàn jū ɡōnɡ jìn cuì sǐ ér hòu yǐ ( ) ( ) ( )
zhǎn dīnɡ jié tiě jīnɡ chénɡ suǒ zhì, jīnɡ shí wéi kāi ( ) ( )
yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn , rì yuè rú suō ( ) ( )
二、汉字

1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。（5个）
添 晰 疆 勃 试 寄 磊 序 率 蔑 幽 粼 忌 抑

2、先加偏旁构成不同的汉字，越多越好，再选一个组两个词。
直 （ ）（ 俞 （ ）（ ） 每 （ ）（ ）
逡 （ ）（ ） 肖 （ ）（ ） 佥 （ ）（ ）
莫 （ ）（ ）
3、写出带有下面偏旁部首的字，再选两个各组一个词。
门 （ ）（ ） 十 （ ）（ ） 山 （ ）（ ）
疒 （ ）（ ）
4、选字组词
（暮 幕 慕 墓 摹）爱 开 扫 银 色 临
（燥 躁 澡 噪 造） 诣 音 洗 干 急 暴
（练 炼）锻 熟 老 提 磨 教
（在 再） 接 厉 历历 目 所不辞 三考虑
（仿 妨 防 访） 碍 备 害 造 患未然 预 拜 模 何 明查暗
5、写出“1——10”这十个数字的大写汉字。

6、啄木鸟治病，改正广告语烂用成语的字。
百衣百顺（ ） 随心所浴（ ） 快治人口（ ） 骑乐无穷（ ）
闲妻良母（ ） 默默无蚊（ ） 爱不湿手（ ） 有杯无患（ ）
咳不容缓（ ） 别具衣格（ ） 终身无汗（ ） 口密腹健（ ）
一明惊人（ ） 一写钟情（ ） 燃煤之急（ ）
7、下列汉字、读音全部正确的一组是（ ）
A、机械（jiè） 惬意(xiè) 省吃捡用 遵敬师长
B、萝卜（bu） 允许（yǒnɡ） 入场券（quàn） 阻塞（sāi）
C、苍穹（qiónɡ） 娱乐（yú） 唇亡齿寒 拾金不昧

三、词语

1、 选择恰当的词填空，剩下的自己搭配好
民主 决心 力量 技术 榜样 团结 方法 友谊
树立（ ） 增加（ ） 提高（ ） 发扬（ ）
改进（ ） 增进（ ）
2、学习查字典填空 “益”字在字典里查 音序， 部首，再查 画，字典里的注释：①好处；②更好；③有好处的；④增加。下面各句中的“益”分别是什么意思。
（1）养花，有益身心，胜于吃药。（ ）
（2）生日那天，我祝爷爷：福如东海，益寿延年。（ ）
（3）猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。（ ）
（4）人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日益密切。（
3、读一读，选一选，填一填，注意一对词的关系。
（1）和“医生：病人”关系相似的一对词是（ ）
A、司机：售票员 B、老师：学生 C、母亲：儿子 D、售货员：顾客
（2）严寒对冬天 （ ）对夏天 （ ）对冬天 （ ）对春天
傲雪对腊梅 （ ）对竹子 （ ）对荷花 （ ）对（ ）
4、划去不是同一类的词语
A、蜜蜂 蝴蝶 苍蝇 蟋蟀 壁虎
B、月光 激光 阳光 时光 灯光
C、勇敢 善良 奸笑 赞美 果断
5、按一定顺序重新排列下列各组词语
A、傍晚 拂晓 晌午 深夜
B、甲虫 动物 生物 昆虫
C、助跑 热身 起跳 跨栏
6、认真读一读，在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子，要注意通顺、清楚。 小军刚一上场，你看他 ，好像要拿第一，可是，连输了几个球以后， 就有些慌张了。下半场开始，虽然 恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那 ，显得 。
7、填充词语
①自然景象 （ ）的小雨 （ ）的晨雾 （ ）的阳光 （ ）的彩虹 （ ）的秋霜 （ ）的狂风
②描写人物 （ ）的脸蛋 （ ）的头发 （ ）的眼睛 （ ）的手脚 （ ）的胳膊 （ ）的皮肤
③表现动作 （ ）地跑开 （ ）地回答 （ ）地表演 唱得（ ） 讲得（ ） 笑得（ ）
④运用打比方 甜得像 蜜 苦得 白得 黑得 冷得 凶猛得 沉重得 累得
8、 照样子写词，越多越好。 如：红彤彤（ABB）
绿 金 蓝 紫 银 白 黑 黄 灰 赤 喜 笑 羞 娇 悲 冷 热 暖 凉 寒 阴 晴 圆 急 慢
如：调查调查（ABAB）（10个）

如：再接再厉（ABAC）（10个） 如：历历在目（AABC）（10个） 如：小心翼翼（ABCC）（10个） 如：将错就错（ABCB）（10个） 如：举不胜举（ABCA） 如：兴国安邦（“国”和“邦”意思相近） 如：虎头蛇尾（“头”和“尾”意思相反）

四、成语大观园

1、 填上反义词，组成成语，试着再写几个
弄（ ）成（ ） 出（ ）入（ ） 同（ ）共（ ）
（ ）惊（ ）险 化（ ）为（ ） （ ）入（ ）出
承（ ）启（ ） （ ）忙（ ）乱 瞻（ ）顾（ ）
虎（ ）蛇（ ） 由（ ）及（ ） （ ）口（ ）心
头（ ）脚（ ） 欢（ ）喜（ ） 顾（ ）失（ ）
2、 填上近义词，组成成语，试着再写几个。
豪（ ）壮（ ） 深（ ）熟（ ） （ ）身（ ）骨
阴（ ）诡（ ） 千（ ）百（ ） （ ）兵（ ）将
狼（ ）虎（ ） 家（ ）户（ ） （ ）盔（ ）甲
和（）悦（） 手（）眼（ ）（）花（）草 3、填充成语
（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语
（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语
（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语
七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）
七（ ）八（ ）
（ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水
（ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水
4、按要求写成语
（1）描写四季：
春：
夏：
秋：
冬：
（2）描写山水风光（自然景观）
（3）描写气候
风：
雷电：
晴：
云：
雨：
雪：
（4）描写景物
花：
树木：
草：
鸟兽鱼虫：
（5）描写人物
外貌：
举止：
语言：
品格：
神态：
性情：
内心：
正气：
（6）描写做事、
爱国、
学习
（7）出自成语故事
（8）出自寓言故事
（9）数字成语
（10）动物成语
（11）有关人的身体部位
（12）说明道理
5、成语小游戏
（1）算式成语（在括号里填上数字，使等式成立）
（ ）天揽月＋（ ）鼓作气=（ ）拿九稳
（ ）亲不认－（ ）无所知=（ ）花八门
乱（ ）（ ）糟－（ ）嘴（ ）舌=（ ）敲碎打
（ ）干（ ）净×（ ）海为家 ）通（ ）达
你还会这样写成语（算式）等式吗？试试。
（2）考考你，在括号里填什么
如（ ）得水 如（ ）添翼 如（ ）贯耳 如（ ）负重 （ ）如梭
（ ）似箭 （ ）如水 （ ）似锦 闻（ ）起舞 （ ）肠小道 一（ ）当先 （ ）目寸光 （ ）头（ ）尾 （ ）飞（ ）舞 九（ ）二（ ） 指（ ）为（ ） 刮（ ）相（ ）（ ）亡（ ）寒 （ ）舞（ ）蹈 （ ）开（ ）笑
（4）成语接龙
一衣带（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）离死别 调虎离（ ）盟海（ ）死如（ ）心似（ ）在弦上 大海捞（ ）锋相（ ）答如（ ）离失（ ）向无敌 （5）想想这些成语故事的主人公是谁？
闻鸡起舞（ ） 程门立雪（ ） 望梅止渴（ ） 三顾茅庐（ ）
神机妙算（ ） 铁面无私（ ） 负荆请罪（ ） 完璧归赵（ ）
铁杵成针（ ） 卧薪尝胆 ） 纸上谈兵（ ） 破釜沉舟（ ）
（6）成语找朋友结对子（被充填空）
当局者迷 一言既出 近朱者赤
鞠躬尽瘁 八仙过海 远在天边
冰冻三尺 千里之行

五、俗语、谚语、歇后语、名言警句

1、补充谚语、俗语、格言
友谊：柴多火焰高， 。 一个篱笆三个桩， 。
三个臭皮匠， 。 人心齐， 。
路遥知马力， 。 患难之交见 。
学习：少壮不努力， 。 吃一堑， 。
谦受益， 。 胜不骄， 。
惜时：光阴似箭， 。 时间好比河中水， 。
做事、做人： 前事不忘， 。 若要人不知， 。
早知今日， 。 没有规矩， 。 鸟贵有翼， 。 宁学蚂蚁腿， 。
农事、气象： 今冬麦盖三层被， 。 瑞雪 。 2、补充歇后语
韩信点兵—— 砌墙的砖头——
打破沙锅—— 飞蛾扑火——
张飞穿针—— 马路边的电线杆——
——大材小用 周瑜打黄盖——
六、句子训练

1、按要求写句子
（1）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。
（2）用词的不同意思写话
自满： 骄傲 自豪
少见： 新鲜 没变质：
节约： 朴素 不华丽：
表示货物以次充好： 滥竽充数
表示不会冒充会或者自谦：
衣服少： 单薄 身体瘦弱：
内容简单：
（3）把意思写具体、生动、富有情趣
来参观的人真多啊， 。
这时，我很紧张， 。
秋天，枫叶红了，那是 。
小明急得团团转，好像 。
2、魔幻句子
（1）黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。 改“被字句：
（2）星星在夜空中闪烁光芒。
改比喻句：
改拟人句：
（3）这么小的一块菜地，妈妈也栽种了许多蔬菜。 改夸张句： （4）事先已经约定好了，大家会准时来的。
改双重否定句
改反问句：
（5）小红的爱好很多：绘画、唱歌、跳舞、下棋。 改成排比句： （6）我那个红色的新书包上清晰地绣着一朵艳丽的山茶花。 缩写句子：
3、改变说话形式，变为第三者的转述。
（1）老华侨兴奋地告诉小刘说：“我明天就要回祖国去了！”
（2）王老师叮嘱小军说：“离开教室，你要把门窗关好”。
4、病句诊所。用修改符号在原句上改。
（1）香山漫山遍野到处飞舞着红叶。
（2）听了这个故事，我不约而同地笑出声来。
（3）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就能得到保障。
（4）排球和羽毛球渐渐对我感兴趣了。
（5）聂海胜和费俊龙乘“神州五号”飞船遨游太空。
（6）信守诺言的人，是一种良好的品德。
（7）一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
（8）他虽然聪明，还很用功。
（9）妈妈担心怕我做不好这件事。
（10）《六一》那天，我们学校举行了《热爱祖国》歌咏比赛。
5、给下列句段加上标点符号。
（1）动物园里有熊猫 大象 老虎 狮子 和金丝猴 好玩极了
（2）咩 咩 小羊亲热地朝我叫起来
（3）我的桌子上放了三本书 机器人奇观 奇妙的能源 和 伟大的征服
（4）怎么了 他问 谁欺侮你了
（5）在广阔的平原的地底下 挖了不计其数的地道 横的 竖的 直的 弯的 家家相连 村村相通
6、关联词填空
（1）（ ）我们有缺点，（ ）要接受批评，努力改正。
（2）（ ）是一分一秒的时间，我们（ ）要加倍珍惜。
（3）小强（ ）能越过一米五0，（ ）他每天刻苦训练。
（4）灵灵（ ）遇到多么难的问题，（ ）能虚心请教解决它。
（5）课外兴趣小组（ ）丰富了我们的学生生活，（ ）也使我们增长了不少知识。
（6）（ ）站在旁边空发议论，（ ）动手去做一做。
（7）我（ ）自己多做一些工作，（ ）把事情推给别人。
（8）（ ）山再高，路再陡，风雪再大，（ ）难不倒登山队员。
（9）（ ）下着倾盆大雨，（ ）战士们仍然坚持练兵。
（10）读书（ ）能增长知识，开阔视野，（ ）能陶冶我们的情操。
7、用不同的关联词，把两个句子连成一个句子。
（1）我们下一番苦功。 我们就能练出一手好字。

（2）对周围的事物，我们要仔细观察。 对周围的事物，我们要认真思考、分析。