1、科学学科 五 年级 上 册教学设计
编号：
编制人：罗同勋
审核人：
学生姓名：
执教教师：米亚罗九年一贯制学校 罗同勋
单元主题
四单元运动和力
课 题
测量力的大小
学习目标
知识
力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧"受力大，伸长长"的特征制成的；力的单位是"牛"。
学能
使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。
情感
树立细致、有步骤学习的态度。
学习重点
如何使用弹簧测力计测量力的大小
学习难点
如何利用学习的知识去制作简易的橡皮筋测力计
学习过程
纠错栏
学习准备： 弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板
2、
导学引入
出示红叶幻灯图片，
引出理县歌手王称“金色的米亚罗”歌曲
今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提出问题，发现问题。
合作探究：
认识弹簧测力计
1、学生交流汇报：用弹簧测力计
2、提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它。
3、课件出示：弹簧测力计。
引导：请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？
学生观察各小组的弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩。
1牛约等于100克力
导学过程
1、教师出示弹簧测力计
引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物体的重力大小吗？
2、学
3、生尝试使用测量一个钩码的重力大小。
3、汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力的大小。
汇报点评：
学生讨论交流，得出使用弹簧测力计测重力时应注意：
（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。
（2）读数时，视线与指针相平。
（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。
用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在78页表格。
巩固练习：
试一试用右面两种方法制作的测力计会有什么不同？怎样正确画出这两个测力计的刻度？
拓展延伸：
橡皮筋拴好后，有时是弯曲的，很不好标出“0”的位置和画出均匀刻度，怎么办？
填写实验报告单
板书设计
弹簧的特征：受力大，伸长长
导学反思
◆课堂小结 自我评价
本节课满意度：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
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