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主题教育检视问题四个对照范文(通用5篇).pdf

1、主题教育检视问题四个对照范文(通用 5 篇)主题教育检视问题四个对照篇 1 根据关于第一批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知要求,本人严格按照“四个对照”和“四个找一找”的要求,坚持问题导向,紧密联系自身实际,深入剖析问题根源,明确整改措施,现将检视剖析情况报告如下。一、存在的问题(一)认真对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面找差距 一是理论学习不够系统。主要是学原著、读经典不多,学习不够深入、不够全面,对*新时代中国特色社会主义思想停留在“满堂灌”的形式上,没有深入系统的研究,学习效果还有待提升。二

2、是贯彻民主集中制不够到位。在重大项目实施、重大问题决策、重要政策制定过程中听取基层群众代表的意见不够。在民主决策过程中,对不属于自己分管的工作说“同意”、“无意见”的较多,甚至不发表意见。三是贯彻决策部署有不足。往往是上级安排,自己才会有所行动,存在着求稳心态,工作上步子不大,作为上缺乏主动性,落实上目光看不远。如在上级政策与地方发展上,总是不自觉的以地方利益为重,摆不正局部利益和全局利益,对当前有利的就认真执行,打基础、利长远的事情就思考不深、推动迟缓。(二)认真对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面找差距 一是党内政治生活质量还不够高。平时开展积极健康的党内思想斗争还是不够,仍然存在交

3、待工作多、交流思想少,自我批评多、相互批评少,“点赞”多、“差评”少的情况,党内政治生活的质量还有待进一步提升。二是参加支部活动不积极。机关支部每月都会开展主题党日活动,我作为领导干部,由于忙于日常性事务,很少参加主题党日活动,无形中拉开了与机关干部职工的距离。三是遵守纪律不够严格。自己虽然能够认真贯彻落实党风廉政建设责任制,能够带头执行财经纪律、生活纪律和廉洁从政的各项制度规定。但对照准则和党内监督条例,发现仍然存在政治纪律和廉洁自律还不够严格,艰苦奋斗、勤俭节约的传统没有时刻牢记的问题,如在资金的审批使用上不够精打细算。(三)认真对照人民群众新期待,在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众

4、方面找差距 一是服务联系群众不够紧密。围绕群众反映强烈的道路水毁、交通拥堵、改制遗留问题等热点难点问题,虽然做不少工作,但效果不太理想,没有达到群众的要求和期盼。平时到基层调查研究做得不够好,不够深入,工作中调研的深入性和广泛性不够,倾听群众意见建议的时间不多,沉下身子“解剖麻雀”的少,对真实情况的掌握打了折扣。二是接访群众付出不够。有时群众集体上访,就一些比较棘手的历史遗留问题找到我,当时答应向上级询问政策、了解方向,也会开会研究,一定给出满意答复,但内心深处也知道这类问题很难化解,总是找我时干一干,不找我则放一放,缺少了以前那种知难而进的信心和另谋他法的担当。(四)认真对照先进典型、身边榜

5、样,在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面找差距 一是对照先进典型,在工作的闯劲和拼劲上还有差距。面对经济发展新常态,创造性地开展工作的力度还不够大。既想推动发展,又怕担风险、影响稳定,导致出现了“前怕狼后怕虎”的想法,对待一些棘手工作不敢碰硬,推动缓慢。二是对照先进典型,在传承党的优良传统作风上还有差距。真抓实干的作风有所弱化,存在“把计划当工作、把研究当落实”的状况,不注重执行效果。二、问题产生的根源(一)理想信念还不够坚定。在工作中,我虽然能够做到在思想和行动上以*同志为核心的党中央保持高度一致,但面对一些错误思潮和不好的社会现象,有时候也会感到困惑和迷茫,主要还是理想信念不够牢固

6、,在名利和进退间放松了对自身建设的要求,在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。(二)党性修养有所放松。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来,本人认真学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想,认真学习党章党规、党史、新中国史,深感无论是在党性修养还是在思想境界上,与党中央对新时期党员干部的要求有一定差距。究其原因,主要是党性修养的要求还不高,自我净化、自我革新、自我完善、自我提高做的还不够。(三)纪律观念有所松懈。主观上认为自己入党多年,能够时刻保持对党的政治纪律、组织纪律、财经纪律的敬畏,严格遵守、不越红线,就是一个合格的共产党员了,没有严格按照“四讲四有”的标准来要求自己,有时会产

7、生纪律松懈、观念淡化的情况。深刻反思自身,总的来说,出现这些问题,还是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作,对自身建设、自身要求有所放松。三、下步整改措施 一是进一步坚定理想信念。积极参加县委中心理论组学习等集体学习活动的同时,挤出更多时间系统学习党的最新理论成果,深入领会十九大、十九届二中、三中全会精神,准确把握*新时代中国特色社会主义思想的精髓要义,提高自己在错综复杂环境中明辨是非的能力,增强政治敏锐性和政治鉴别力,提升理论水平,增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习党中央治国理政新理念新思想新战略,同时注重从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中汲取丰

8、富营养,以文化自信支撑政治定力。二是进一步改进工作作风。经常深入基层、深入群众开展谈心交流活动,动真情,交真心,虚心接受群众的意见建议,如在脱贫攻坚、乡村振兴、民生工程等关乎群众切身利益的工作上,始终把群众的所思所盼、所需所愿作为谋事干事的根本出发点和落脚点,办好顺民意、解民忧、惠民生的实事,注重在群众中发现、挖掘和总结经验,努力推动工作取得实效。三是进一步严守纪律规矩。始终对政治纪律和政治规矩心存敬畏、严格遵守,始终对党忠诚,始终坚守政治信仰、站稳政治立场、把准政治方向,坚决做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。特别是在指导思想和路线方针政策以及关系全局的重大

9、问题上,脑子要特别清醒、立场要特别坚定。团结同志,不搞以人划线,不搞任何形式的小圈子,坚决防范团团伙伙、拉帮结派。不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,对破坏政治纪律和政治规矩的行为坚决抵制、勇于斗争,坚决维护党的集中统一和政治安全。不断强化组织观念、程序观念,严格落实个人有关事项报告制度,在涉及重大问题、重要事项时按规定向组织请示报告。四是进一步保持清正廉洁。大力弘扬艰苦奋斗的优良传统,心系基层、心系群众,做到为民、务实、清廉。坚持勤俭节约,把有限的财力、物力用在人民群众迫切需要解决的问题上,用在对特殊困难群众的帮助扶持上,以实际行动赢得群众的拥护和爱戴。要严于律己、廉洁奉公,严格执行廉政准则和中

10、国共产党党内监督条例,自觉接受党和人民的监督,树立自己做为一名共产党员应有的清正廉洁的好形象。以上发言不妥之处,敬请批评指正。主题教育检视问题四个对照篇 2 梅黎明:中国共产党人的初心,在国家蒙难、民族受辱、民不聊生的历史关头萌发,是中国共产党人爱国精神、民族意识、人民情怀的凝铸。*总书记指出:“一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。”这既是回望历史的深刻总结,也是直面现实的深刻反思,更是着眼未来的郑重宣示。新时代,我们党仍面临长期复杂的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,面临尖锐严峻的精神懈怠危险、能力不足危险、

11、脱离群众危险、消极腐败危险,面临深刻变化的世界形势和前所未有的困难挑战。欲利其事,先砺其心。当年红军战士就是凭着坚定的信念,缔造了长征胜利的伟大奇迹;走好新时代的长征路,我们也要以初心铸就更高的思想起点、以初心鼓舞激涌不竭的精神动力。万物得其本者生,百事得其道者成。坚守初心,就要始终坚持马克思主义的指导地位,坚持以学懂弄通做实*新时代中国特色社会主义思想为一切学习工作的主题主线,悟原理、求真理、明事理,始终坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;就要贯彻新时代党的建设总要求,锤炼忠诚干净担当的政治品格,不断强化党的先进性和纯洁性

12、;就要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,尊重群众、扎根群众、服务群众、依靠群众,始终将人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标,千方百计让老百姓过上好日子。主题教育检视问题四个对照篇 3 守初心、担使命,找差距、抓落实 深刻理解“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求 嘉宾:梅黎明中国井冈山干部学院常务副院长、教授 辛鸣中央党校(国家行政学院)教授 龚云中国社会科学院*新时代中国特色社会主义思想研究中心执行副主任 主持人:光明日报记者王琎底亚星 在新中国成立 70 周年和中国共产党在全国执政 70 周年的重要时刻,根据党的十九大部署,全党启动了“不忘初心、牢记使命”主题教育。这次主题教育,是用*新时代

13、中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。纲举而目张。在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,*总书记明确提出,“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。为深入理解、全面把握这一总要求,切实将其贯穿主题教育全过程,我们特邀请 3 位嘉宾展开深入讨论。1.不忘初心,方得始终 记者:*总书记指出,守初心,就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,以坚定的理想信念坚守初心,牢记人民对美好生活的向往就是我们的

14、奋斗目标,时刻不忘我们党来自人民、根植人民,永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。请谈谈新时代中国共产党人应如何坚守初心,把以人民为中心的发展思想贯彻到经济社会发展方方面面?主题教育检视问题四个对照篇 4 根据关于主题教育开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知要求,本人严格按照“四个对照”和“四个找一找”的要求,坚持问题导向,紧密联系自身实际,深入剖析问题根源,明确整改措施,现将检视剖析情况报告如下:一、主题教育收获 1.理论学习实现新收获。思想是行动的先导,理论是实践的指南。通过主题教育集中学习和个人自学,坚持聚精会神读原著、学原文、悟原理,理论水平和政治素养进一步提升。2.思想

15、政治受到新洗礼。思想清醒、政治坚定,是回应人民关切、成就党的事业的关键所在。通过主题教育,使自己在思想上来一次升华,在政治上来一次淬炼,在坚持旗帜鲜明讲政治、坚决做到“两个维护”上取得新成效。二、用“四个对照”查问题找差距问题清单 1.对照*新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,找在增强“四个意识、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距:主要是以下二个方面,一是担当意识不强,平时工作学习的主动性不够强,大都是被工作推着走,有的工作大而化之,不讲究精益求精;二是思想解放不够,学习工作中思维不够开阔,认识问题,解决问题,习惯于传统做法和直线思维,对机关党建工作方法和形式囿于传统,不

16、敢创新。2.对照党章党规,找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距:一是在学习新思想方面深思深悟不够。学习的主动性、系统性不够强,对理论学习浅尝辄止,不求甚解。不能与工作实际结合起来。二是在党员先锋模范作用发挥不够。在工作中,有时把自己混同于一般群众,在攻坚克难、冲在前面、勇挑重担等方面没有做出表率。三是对身边党员群众特别是网络上的一些错误思想言论,只是做到自己不信不传,没有站在讲政治的高度来认识其危害性,没有旗帜鲜明地加以制止。四是政治站位不够高。总认为自己是一个普通党员,只要把自己的本职工作做好就行了,至于其他的事情,有领导把关,导致看问题干工作的格局不大,站位不高。三、剖析产生差距的根源

17、经过深刻反思,我觉得产生这些问题的主要原因是理想信念弱化、宗旨意识淡化,平时对细小问题重视不够,长期积累的结果,具体表现在以下几方面:1.学习松懈,思想认识不够到位。习的紧迫感有所松懈,学习过程中也没有真正沉下心去,虽能按时学、经常学,但学习不深不透,对一些本该熟知的理论、政策、工作,知而不精。2.激情消退,担当进取不够到位。随着岗位的变化、时间的推移,不知不觉滋长了自我满足的情绪,奋斗的激情随之消退。这些都说明自己党性锻炼松懈了,党性修养放松了,没有很好地在党组织的熔炉里锻炼提高自己。四、今后整改的思路及措施在主题教育中,自己通过多种渠道,查摆了自身存在的问题。在今后的工作,我将按照立行立改

18、、从严整改的要求,从以下几个方面加以改进。1.牢固树立“四个意识”。我将把坚定理想信念作为党内政治生活的首要任务,认真学习领会贯彻十九大精神和*新时代中国特色社会主义思想,用新思想新战略武装头脑、指导实践、推动工作。,2.加强政治学习和党性锻炼,增强党内政治生活的政治性和原则性。强化党员的组织观念,按规定按程序向组织请示报告工作中重大问题和个人有关事项,自觉接受教育管理监督,坚决杜绝出现游离于组织之外,凌驾于组织之上的现象。以上对照检查,问题查找还不到位,剖析分析还不透彻,整改办法还不具体,请同志们提出批评意见,我将诚恳接受,逐一认领,并保证在以后工作中认真整改。主题教育检视问题四个对照篇 5

19、 主题教育开展以来,我按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标,扎实学习政治理论,认真开展调查研究,深入检视存在问题,切实抓好整改落实,以学促工,以教促干,推动了政治素养的提升,担当勇气的提升,工作成效的提升。按照“四个对照”“四个找一找”的要求,结合工作实际,作自我检视剖析如下。一、存在的突出问题(一)对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距:一是对“四个意识”等学习领会不深入。如在树立“四个意识”,坚定“四个自信”,

20、做到“四个维护”方面,只是肤浅的学习,没有触及灵魂和精髓,没有自觉落实到政治上、行动上。二是意识形态上落实不够深。自己在意识形态上能做到政治立场坚定,能时刻同党中央保持高度一致,但对当前党面临的“四大考验”和“四大危险”等意识形态问题上,还存在思想上不重视的问题。例如,对网上一些负面言论的危害性认识不到位,抵制不够坚决、斗争不够彻底。三是执行力不够强。对上级有工作安排部署,有时理解不深刻、落实的标准还不够高,缺少结合实际创造性地开展工作,缺乏开拓创新精神。(二)对照党章党规,在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距:运用*新时代中国特色社会主义新思想进行自我教育、自我完善、自我改造上做的还不够,

21、致使自己的理论修养、政治修养、道德修养和业务修养提升较慢。作为党龄长达三十多年的老党员,目前又专门从事党务工作的我,对中国共产党纪律处分条例廉洁准则学习理解不够深入,存在“老好人思想”。艰苦奋斗思想有所淡化,有时也追求下“高质量”的生活,造成一定的浪费。(三)对照人民群众新期待,在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距:到厅系统各基层党组织进行调研不多,且不够深入,对厅系统很多单位的党员干部职工情况掌握不好,对所提的诉求关心不够,解决不够有力。在纠正形式主义方面还不够彻底,当工作头绪多时,还存在不作深入思考,就简单把上级文件进行转发的现象。有时,对群众的不合理诉求不能心平气和,存

22、有官僚主义倾向。(四)对照先进典型、身边榜样,在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距:担当意识有所减退,面对繁重的工作任务和一些棘手的困难问题,常有畏难情绪,主动担当意愿不足,不敢“啃硬骨头”。“三表率一模范”方面抓得不紧,自己虽然给专职副书记提过一些意见和建议,但苦于此工作涉及面广、工程量大,在推动落实方面要出台一系列政策措施等因素,没有整体性、系统性地深入抓好这方面的工作,进展不是很明显。有时工作标准不够高,只满足于完成上级交办的各项任务,缺乏精益求精和开拓创新的意识。与身边的先进典型相比,差距还很大,没有起到很好的表率作用。二、产生问题的主要原因 之所以存在上述问题,有客

23、观因素影响,但主观原因是主要的,值得深刻反省。主要有以下三个方面:一是主观世界改造不力,理论武装有所松懈。放松了对个人世界观、人生观、价值观的不断改造,没有把政治理论学习与坚定理想信念很好的联系起来。在强化创新理论武装方面,学习的主动性不强,有时候只满足完成本职工作,没有把读书学习作为提升本领的第一需要来对待。对*新时代中国特色社会主义思想学得不深入、把握得不准确、贯彻得不自觉。对国家各项改革政策学习理解得不细不透,自觉地深层次地研究问题不够,用理论指导实践的工作能力还有待加强。二是工作作风不够深入,服务意识有待加强。工作作风不够深入,工作中有时有急躁情绪,处理问题刚性多、韧性少。研究解决一些

24、矛盾和问题,调研不够深入,得心应手的工作抓得多一些、实一些,难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些;上级领导斟酌的事情,自己反映了就行,产生了事不关己、免谈为好的错误思想,服务群众、服务基层的能力有所下降。三是党性锻炼存在不足,思想意识有所懈怠。没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养;放松了对党性锻炼的要求,放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求,没有通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我提高达到党员领导干部党性修养应当具备的水平,直接影响了自己思想的进步和工作的推进。四是自我要求不够严格,纪律观念需进一步加强。学习主动性变差,思想境界有所退化,自我约束放松,自律性下降。

25、在思想深处总认为细枝末节无关大局,对一些细节、小节方面重视不够。如遵守上下班制度不严格,有时在单位上班时有分心的现象。三、今后努力方向和整改措施(一)强化理论武装,提升政治素养。认真学习*新时代中国特色社会主义思想,坚持用*新时代中国特色社会主义思想武装头脑、净化思想,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚持读原著、学原文、悟原理,近期重点抓好*新时代中国特色社会主义思想学习纲要的学习,及时跟进掌握*总书记关于湖南、关于三农工作的重要讲话精神。通过潜心研读原文原著,把握精神实质,做到学深悟透、融会贯通。不断深化对党的理论创新成果理解和把握,联系实际、总结规律、指导实践。(二)

26、增强综合素质,提高履职能力。坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习,学习党纪党规,学习党的优良传统,学习业务知识,加快知识更新,优化知识结构,拓宽眼界视野,做到学以致用,用以促学,学用相长,持续提高履职能力,切实将学习成果转化成为推动工作的内在动力,提高适应新时代发展要求的本领。勇于担责,知责思为,忠于职守,勤勉尽责,将责任最终化作服务人民、推动发展的具体行动。(三)强化作风养成,增强工作实效。强化为民意识,把最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,坚持深入基层、深入群众,自觉接受广大群众的监督,认真听取、积极采纳群众提出的意见,力戒形式主义和官僚主义,与群众保持密切联系,虚心向群众学习、真心对群众负责、热心为群众服务、诚心接受群众监督。做到讲奉献、肯吃苦、能吃亏,多出对实际工作有指导意义的对策,努力提高工作实效。(四)强化纪律意识,规范自身行为。对照党章党规党纪,不断净化自己的思想、校正自己的行为,养成遵规守纪的高度自觉;严格执行廉洁自律有关规定,认真履行党风廉洁建设责任制各项职责要求,努力加强自身建设。始终保持清醒的头脑,从生活中的点滴小事做起,管好管住工作圈、生活圈,自觉用党纪国法规范和约束自己的言行;坚持道德高线,严守纪律底线,做真正忠诚、干净、担当的党员领导干部。

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