最后一课同步练习（教师用）.doc

兆麟初级中学初一学年语文同步练习班 级姓 名学生用时得 分 最后一课 2-2-z 40 . 高雪梅 何李莉 何李莉 明海英 一.积累与运用1、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是（ A ）A赫叟（ho su） 诧异（ch） 哽住（gng）B祈祷（q） 懊悔（o） 气氛（fn）C惩罚（chng） 板凳（dng） 嫉妒（j）D紫藤（tng） 钥匙（yo shi） 讪笑（shn）2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ C ）A祁祷 督学 来势汹汹 B思量 墙璧 荒草凄凄C惨白 阻塞 玉簪花 D戒尺 溜冰 人声顶沸3、下列句子中加点成语运用无误的一项是：（ B ）A它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。B他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。C扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。D正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。4、下列各句中，没有语病的一项是（ D ）A良好的心态是神舟“七号”航天员能否取得成功的重要因素。B居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。C通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。D生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。5、下面人物与故事不搭配的一项是（ D ）A、刘备-白帝城托孤 B、林黛玉-荷锄葬花C、林冲-误入白虎堂 D、李逵-七擒孟获6、把下面的句子填到横线上，最恰当的一组是（ D ）哦，大海，你多么广阔！称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗？它是你的第几个儿子？_发出动人心魄的声响。 你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大？ 你蕴藏了多少力量，创造了多少奇迹，你的心胸的容量到底有多大？ 在无边的大海面前，人和自然交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。 这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花。 这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打岩石。 A、 B、 C、 D、7、诗词填空（1）山际见来烟， 。（2） ，弹琴复长啸。（3）峨眉山月半轮秋， 。（4） ，散入春风满洛城。（5） ，双袖龙钟泪不干。（6）马上相逢无纸笔， 。（7） ，上有黄鹂深树鸣。（8） ，崔九堂前几度闻。（9） ，青山独归远。（10） ，青草池塘处处蛙。二.阅读下面短文，回答问题。 镜子（16分）车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地赔不是。张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的”保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕（选自中国小小说年度佳作2012，有删改，作者 田洪波）1、本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。（4分）第一次： 第二次：张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行第三次： 第四次：张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝2、结合语境，品味下列句子，分析其表达效果。（4分）（1）拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。（2）您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”3、有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。（4分）4、文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。（4分）阅读参考答案：1、第一次：张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校 第三次：张处长大讲道理要求变通 保安忠于职 守无动于衷2、（1）外貌描写（比喻的修辞手法），形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。（2）连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地的情状，表现出保安的忠于职守。3、参考示例： 示例一：不是。这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇（受到批评处分等）的情况，使文章主题更加深刻。 示例二：是的。从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。他坚持原则，忠于职守，本身没有错，不会因为受到批评（处分）而流泪。这样写，与上文中保安的形象不吻合。4、文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。_2_