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思想品德九年级知识提纲(1—10课)

第一课 责任与角色同在
1、责任就是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。例如，你应该上学，应该帮助朋友，应该按时完成老师布置的作业等。你不应该抄袭别人的作业，不应该与别人打架，不应该用粗鲁的态度对待师长等。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺表现在生活的方方面面，如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等(责任的来源)
3、在社会的大舞台上，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。
4、列举自己所扮演的五个角色，不说出每个角色应承担的责任。子女的责任是孝敬父母；学生的责任是遵守学校纪律，完成学习任务；朋友的责任是忠诚、互助、互谅；普通公民的责任是遵纪守法，热爱祖国；社会成员的责任是维护正义、热爱和平、保护环境等。
5、为什么要自己对自己负责？⑴谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。⑵只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。⑶如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
6、对自己负责任的表现有：为一次约定守时，信守诚实、自尊自信、自立自强、用合理合法的方法及时纠正自己的过失等。
7、父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路警察为我提供安全保障，他们履行维护交通秩序的责任；到医院看病，医生在履行治病救人的责任等，上述例子说明了什么？⑴当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。⑵社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任；⑶我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人对社会负责。⑷我们每个人都应该具有责任感。
8、承担责任的代价与回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
9、对于我们的成长来说应该承担责任。承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
10、在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。一旦我们作出选择，就应该义无反顾地担当。有些情况下有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。为了他人、集体、社会、国家，只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。
11、在我们周围，有许许多多这样的人：他们可以把自己并不充裕的生活费挤出一部分捐出来，只因为有更需要的人；他们可以将青春热情撒播在偏远的山村，只因为那里有孩子朗朗的读书声；他们可以在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出自己的生命……对此你有何感想？(1)他们履行社会责任，不计较代价与回报；(2)正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。(3)他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。(4)我们要学习他们的奉献精神，努力学习，增长才干，为社会的发展和进步做出更多贡献。
第二课 在承担责任中成长
1、集体和个体关系：集体离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益和个人利益的关系？(1)集体利益与个人利益是相互依存。(2)只有维护集体利益，个人利益才有保障，因此，个人应该积极关心和维护集体利益。(3)集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体有责任充分尊重和保护个人利益。
3、关爱集体的表现：(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；(3)在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
4、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任：(1)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任；(2)国家处在困难时刻，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。(3)青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。(4)热心公益，服务社会。
5、参与公益活动的意义：(1)在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮组他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。(2)当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
6、如何做一个负责任的公民？(1)慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。(2)当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。错了，就勇于承认并承担相应的责任。(3)要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。(4)要学会反思自己的责任
第三课 认清基本国情
1、当今中国的国际形象：(1)中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；(2)一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2、但我们必须清醒地认识到我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
3、列举新中国成立特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设巨大成就：(1)人民生活总体上达到小康水平(2)“神舟“系列飞船发射成功(3)香港澳门回归祖国，统一大业取得新进展(4)三峡工程，青藏铁路工程(5)2008北京奥运会，2010上海世博会
4、列举改革开放以来人民生活发生的巨大变化(从衣、食、住、行、用等方面具体描述)
5、我国最基本的国情：我国仍处于社会主义初级阶段。(是由生产力水平比较低决定的)
6、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
7、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
8、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
9、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据：基本国情和主要矛盾。
10、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。要让“中国号”巨轮继续高歌向前，必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，即始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
11、我国初级阶段党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
12、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放即“一个中心、两个基本点”。
13、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
地位：(1)是兴国之要，(2)是我们党、国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
14、四项基本原则内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
地位：(1)是立国之本，(2)是我们党、国家生存和发展的政治基石。
15、改革开放的地位：(1)是强国之路，(2)是我们党、国家发展进步的活力源泉。
16、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
17、现代化建设取得巨大成就，人民过上幸福生活的主要原因有哪些：(1)坚持以经济建设为中心(2)坚持四项基本原则(3)坚持改革开放(4)坚持党的基本路线(5)全国人民的自力更生，艰苦创业(6)坚持计划生育和保护环境的基本国策(7)实施科教兴国战(8)实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度等
18、坚持党的基本路线不动摇就是在实际工作中要正确处理好改革、发展、稳定三者的关系：改革是动力、发展是硬道理(目的)、稳定压倒一切(前提)。
19、民族区域自治制度：(1)是我国的一项基本政治制度(2)是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
20、新中国成立后，我国各民族之间新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐
21、我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。
22、我们应如何履行维护民族团结的义务：
(1)要尊重各民族的宗教信仰(2)要尊重各民族的风俗习惯(3)要尊重各民族的语言文字(4)与破坏民族团结的行为作斗争(5)努力学习，增长才干，长大后为少数民族地区的发展做贡献。
23、什么是“一国两制”：即“一个国家，两种制度”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家， “两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
24、坚持一个中国原则，是发展两岸关系和平发展的政治基础。解决台湾问题遵循的方针是“和平统一、一国两制”。
25、如何实现祖国的完全统一？(对待台湾问题，我们的态度)(1)遵循“和平统一、一国两制”方针；(2)坚持一个中国原则决不动摇；(3)争取和平统一的努力决不放弃；(4)贯彻寄希望于台湾人民的方针绝不改变；(5)反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。除此之外，我们还要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；实施科教兴国和人才强国战略，提高综合国力。
第四课 了解基本国策与发展战略
1、基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源
发展战略：可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略
2、为什么要实行对外开放？(1)世界变得更加开放，闭关自守只能导致落后。(2)中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。(3)实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
3、如何搞好对外开放：(1)我国的对外开放是对世界上所有国家、经济、政治、文化、等各个方面都要开放。(2)在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点；把对内搞活和对外开放结合起来作为强大动力。(3)把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。(4)既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
4、我国的人口国情：我国是世界上人口最多的国家。人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
5、计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。要求：晚婚、晚育、少生、优生。
6、我国存在哪些环境问题：(1)水污染(2)垃圾乱倒乱扔(3)白色污染严重(4)部分地区水土流失，荒漠化加剧(5)污染物排放总量过大等
7、环境问题带来的危害：(1)、造成生态环境的污染与破坏(2)、威胁着人们的生活和生存(3)、影响经济和社会的可持续发展。7、我国的环境形势：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。但环境形势依然相当严峻、不容乐观。
8、为什么要坚持保护环境的基本国策？1)我国的环境形势依然相当严峻，不容乐观(2)严峻的环境形势迫使我们必须采取措施防治环境污染与破坏(3)保护和改善环境也是保护和发展生产力(4)保护环境和节约资源直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴
9、如何处理经济建设与环境保护的关系？
(1)在保护国民经济较快增长的同时，把保护环境放在突出位置。
(2)应认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。
(3)加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
10、我国自然资源方面的国情？(1)我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；(2)开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。
11、人口问题、环境问题、资源问题都是发展问题。面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势，谋求可持续发展已成为人类的共识！
12、可持续发展的含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
13、面对我国人口、资源、环境方面的国情，我们应该怎么做？
(1)面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施计划生育、环境保护和节约资源的基本国策，坚持可持续发展战略，大力发展循环经济；
(2)努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路，推动生态文明建设。
(3)(还可以从科技、经济发展模式、法治角度展开论述)
14、日常生活见行动
(1)节能减排怎么做：节约用水，随手关水龙头；节约用电，随手关灯；减少使用空调；纸张两面使用；不用或少用一次性筷子；减少使用私家车；出门多步行或乘坐公共交通工具 (2)资源循环利用怎么做：废纸、碎玻璃回收；用淘米水浇花；用洗手水、洗脸水冲厕所；用“中水”洗车；用沼气做饭；废旧物品的改造利用(3)减少“白色污染”怎么做：不用或少用一次性塑料制品；塑料袋循环使用；到超市购物用布袋子；向他人宣传“白色污染”的危害，增强环保意识。
15、我国现阶段的科技国情？
(1)在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。
(2)但从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
16、为什么要实施科教兴国战略？
(1)科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力，中国的发展离不开科学技术的进步。
(2)当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质。增强综合国力，在国际竞争中占据主动地位。
(3)总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。
17、如何增强自主创新能力，建设创新型国家？
(1)必须认真贯彻落实科教兴国和人才强国战略。
(2)必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
(3)全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
(4)必须进一步扩大对外开放政策，吸收借鉴一切优秀的人类文明成果。
18、青少年应如何培养自己的创新能力？(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识(2)对事物保持强烈的好奇心和浓厚的兴趣(3)多观察、多思考、勤于钻研(4)在实践中培养自己的动手能力和操作能力(5)对问题有自己独立的见解(6)不怕挫折，百折不挠，坚持不懈(7)善于合作，发扬团队精神。
第五课 中华文化与民族精神
1、列举代表中华文化的典型事物：中国古代四大发明、《红楼梦》、秦始皇兵马俑、长城故宫、饺子汤圆粽子、京剧等
2、中华文化的特点：源远流长、博大精深
3、中华文化的影响：(1)文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中(2)对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。(3)对人类进步和世界文化的发展产生了深远影响。
4、列举代表中华美德的名言警句：天下兴亡，匹夫有责；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；位卑未敢忘忧国；鞠躬尽瘁，死而后已；天行健，君子以自强不息
5、中华民族形成了怎样的民族精神(中华民族精神的基本内涵)：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6、中华民族精神在不同时期有哪些具体体现？
新民主主义革命时期——井冈山精神、长征精神、延安精神等；
新中国成立后——大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等。
改革开放以来——自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、科学精神、开拓创新精神
7、为什么要弘扬和培育民族精神？
(1)民族精神是民族文化的精髓。任何一个国家和民族都需要一种昂扬向上的民族精神。
(2)中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
(3)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界各种文化的相互激荡，我们必须要弘扬和培育民族精神。
(4)弘扬和培育民族精神有利于增强综合国力、提高国际竞争力；有利于全面建设小康社会；有利于加强社会主义文化建设等。
8、怎样弘扬和培育民族精神？
(1)继承和发扬中华民族的优良传统
(2)积极进行对外文化交流，吸收和借鉴一切优秀的外来文化；
(3)在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。如：自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等。
第六课 参与政治生活
1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度
2、全国人民代表大会同其他中央国家机关的关系?
全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高、权力最大，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。3、全国人民代表大会的主要职权：修改宪法；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权等
2、 依法治国的含义和地位：
含义：依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家
地位：(1)是党领导人民治理国家的基本方略。(2)是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。(注意：谁是根本要求？)
4、依法治国的要求：
(1)有法可依(前提)；有法必依(中心环节)；执法必严(关键)；违法必究(必要保证)
(2)依法行政(重要环节)——对政府各部门的要求
(3)自觉学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为——对公民的要求
5、现行1982年宪法，共四章，即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都。
6、宪法和普通法律的联系与区别？
联系：宪法是普通法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。通常被称为“母法”与“子法”的关系。
区别：(1)内容不同，宪法规定了国家生活中的根本问题；而普通法律规定了某一方面具体的问题；
(2)法律地位和法律效力不同，宪法具有最高的法律地位和法律效力；而普通法律不得与宪法相抵触，否则会因违宪而无效。
(3)制定和修改程序不同，宪法比普通法律更为严格。
7、为什么说宪法是国家的根本大法？
(1)从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；
(2)从效力上看，宪法具有最高的法律效力；
(3)从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
8、相近知识点的区分：
国家权力机关：人民代表大会 最高国家权力机关：全国人民代表大会
根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度(之一)：民族区域自治制度
根本制度社会主义制度 根本原则：共同富裕
基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
国家现阶段的根本任务：沿着有中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
9、对于宪法，我们青少年该怎么做？
我们要树立宪法意识，认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。
10、我国公民享有广泛的政治权利。(选举权和被选举权；建议权；监督权)
11、行使建议、监督权的渠道？
1)可通过人大代表或各级人大常委会反映；
(2)可用电话等方式向有关部门举报或反映；
(3)可通过电视等媒体进行监督。
12、公民行使政治权利需要注意的问题？
(1)公民行使监督权时，要在法律允许范围内正确行使，
(2)应以事实为依据，实事求是，必要时出示证据和各种证明材料。
(3)投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报，聚众闹事等方法。
13、国家安全的内容包括哪些？(1)国家的主权、领土完整不受侵犯(2)国家的机密不被窃取、泄露和出卖(3)社会秩序不被破坏
14、维护国家安全，保守国家秘密是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
第七课 关注经济发展
1、我国经济社会发展的“三步走”战略：
第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
2、21世纪中叶(建国100年)目标：
(1)人均国民生产总值达到中等发达国家水平
(2)人民生活比较富裕
(3)基本实现现代化(把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家)
3、我国现阶段经济所有制结构：
(1)公有制经济(国民经济的主体；社会主义经济制度的基础)，它包括国有经济(国民经济的主导力量)、集体经济(公有制经济的重要组成部分)、混合所有制经济中的国有成分和集体成分
(2)非公有制经济(社会主义市场经济的重要组成部分)，它包括个体经济、私营经济、外资经济。

4、我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
5、我国基本经济制度的确立依据：社会主义性质和初级阶段国情决定的。社会主义国家性质决定了公有制为主体，初级阶段国情决定多种所有制经济共同发展。
6、我国的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。(劳动、资本、技术、管理等要素按贡献参与分配)
7、共同富裕是社会主义的根本原则
8、为实现全体人民的共同富裕，国家采取的举措：西部大开发战略；青藏铁路工程；免除农业税；家电下乡补贴等
9、中学生应该怎样理财消费？(1)提倡理性消费，如先作出预算，把钱花在关键的地方；在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；反对盲目攀比、浪费。(2)绿色消费，环保消费。(3)注重精神消费。
第八课 投身于精神文明建设
1、为什么要进行社会主义精神文明建设(先进文化建设)？
(1)中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。
(2)文化建设为经济建设、政治建设提供精神动力和智力支持。
(3)社会主义精神文明，既是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
2、社会主义精神文明建设的内容及各自地位：
(1)思想道德建设——发展先进文化建设的中心环节和重要内容。
(2)教育、科学、文化建设——发展先进文化建设的基础工程
3、如何加强社会主义思想道德建设？
我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界。
4、社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和教育科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
5、丰富多彩的精神文明创建活动积极影响：推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响。
第九课 实现我们的共同理想
1、最高理想是共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。
3、最高理想与共同理想的关系：A、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。B、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。C、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗也就是为共产主义远大理想而奋斗。
4、人民生活由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑
5、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
6、在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会(即全面建设小康社会目标)：增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。
7、到2020年全面建设小康社会奋斗目标实现之时，我们的社会主义祖国将是一番怎样的景象？
(1)经济实力、综合国力明显增强；(2)人民富裕程度普遍提高；(3)人民享有更加充分的民主权利；(4)全民族的文明素质明显提高；(5)各方面制度更加完善；(6)对外更加开放等。
8、全面建设小康社会目标的实现有什么意义？
我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
9、作为当代青年，我们在全面建设小康社会中应该怎样做？(1)立足于中国基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标；(2)树立远大理想，努力学习，增长才干；(3)关注世界共同的问题；(4)长大后自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化、和社会建设(5)抓住机遇、迎接挑战、建功立业，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
10、和谐社会的基本内涵：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
11、为什么新时期仍然要发扬艰苦奋斗精神：(1)作为中华民族的传统美德，艰苦奋斗(勤劳勇敢、自强不息)自古以来就是中华民族精神的重要内容。(2)为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
12、艰苦奋斗集中表现为创业精神。艰苦创业精神不是某个时代所特有，而是与人类社会发展同在的。艰苦创业在不同时代有不同内容。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
13、在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗精神：(1)在学习上：顽强拼搏，勤学多思；(2)在生活上：艰苦朴素，勤俭节约，不盲目攀比；(3)在工作上：脚踏实地，开拓进取。
第十课 选择希望人生
1、个人理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
2、理想的重要性：人生需要理想。理想引导人生航船的方向；理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用；理想能激励我们不断超越自己。
3、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
4、怎样才能实现理想？A、需要对人生作出规划；B、要脚踏实地、全力以赴；C、要不断增强自身能力，提高自身素质；D、要不屈不挠、坚持不懈；E、必要时对自己的理想适当进行调整。
5、我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。在学习中感受到压力是正常的。
6、学习需要适度的压力：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥；学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前；我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
7、如何缓解学习压力？A、明确学习的意义，培养学习的兴趣是我们缓解学习压力的有效方法。B、了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。C、从容面对考试
8、导致考试焦虑的原因有哪些？A、面临的考试很重要，或者考试难度过大；B他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；C、仅以考试的成绩来判断个人的价值……
9、适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑，从容对面对考试。
10、怎样才能从容面对考试？A、要树立正确的考试观念。B、要实事求是地调整自我期望。C、要增强自身实力。
11、我们的生活充满选择，选择越来越多，选择机会越来越多，选择面越来越大。对我们人生影响较大的人生岔路口和关键点，要认真对待和慎重选择。
12、选择的方法和策略有哪些？在作出人生选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性……
13、世界上没有十全十美的选择。我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。在做出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
14、21世纪对我们的素质提出了哪些更高要求：
(1)创新精神。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地。
(2)团队精神。具备团队精神，才能更好地施展个人才华实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
(3)树立终身学习的观念。终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
15、终身学习要求我们怎样做？(1)终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动力学学习、持续学习的习惯。(2)从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。
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