1、借他山之石,逐已身之玉
------2015年汶上县暑期教师全员培训
汶上县第二实验中学 张丽丽
根据县教育局文件精神，为全面提升教师整体素质和专业化水平，在县教研员李主任的组织下，2015年7月15日，我们全县初中语文老师聚集在了县职教中心的报告厅里，跟往常不同的是，我并没有感到暑期的燥热与难耐，相反，作为一名年轻教师，能跟全县的初中语文老师前辈们同坐在一起，聆听前辈们跟我们分享他们工作多年丰富的教学经验与感受，让我倍感这次机会
2、的难得。
让我欣喜的是，开场是陆老师带领我们一起学习语文课程标准。特别是对我们年轻教师，刚参加工作不久，没有像许多前辈老师有那么多丰富的教学经验，甚至于我个人从来没有系统的从初一连贯的教到初三，不论是系统上的连贯性，还是把握初一、初二、初三学生的学习特点上，都没有一个全面的掌控。而语文课程标准从宏观上把语文的小学阶段和初中阶段系统的规定了学生应该所学的内容，教师应该教的知识。正如我们通常说的，做什么事心里都应该有个“数”，没有目标，做任何工作如同无头苍蝇，没有任何针对性、目的性。失去了正确方向的引导，做再多工作也是无济于事。语文课程标准规定的无论是课程的性质、内容、实施建议还是附录里有关优秀
3、诗文背诵推荐篇目、语法修辞知识要点等都让我感觉从原来无指导性的茫然里耳目一新，决心真正的去把课程标准研读、欣赏，而不是当一本文件来读，因为我是一名教师，又不想把教师当工作，而是当一份事业来做，为学生负责，也是为自己负责。
下午是胡卫东老师跟我们分享他从教三十六年来的宝贵的教学财富。值得庆幸的是，当年我有幸成为了胡老师的学生，跟他学了三年的语文，当年胡老师让我们坚持练钢笔字，每天一页字帖这种习惯，我至今仍然觉得非常值得学习，所以现在我让我的学生也坚持每天练钢笔字，因为我认为人写一手好字，就算不是一名语文老师，不从事教学工作，也会是他一生宝贵的财富。胡老师把他从教三十多年来，保持的多读书、多积累
4、多写作的习惯分享给我们，值得我深思，作为一名年轻教师，我一个月读了几本书？写了多少读书笔记？总是让学生多读书，多积累，作为老师，我又做了什么？让我思考，如果我没有读《呼啸山庄》，我推荐我的学生去读，哪一天学生满怀期待的跟我分享说：“老师，里面的希思克利夫到底是坏人还是好人？他为了爱情就是单纯的报复吗”？我会跟他如何交流？不单是为了跟学生更好的沟通与交流，退一步讲，就是为了自己，书也是无穷无尽的宝贵财富，使自己的眼界更开阔，精神世界更丰富。学海无涯苦作舟，确实是这样，能心血来潮拿本书来看容易，能坚持一个月看书，一年看书，就不是那么容易了，需要超强的毅力与自己意识的积极主动性，在这条道路上，我愿
5、苦作舟”，我愿“学无涯”。
16日上午是徐校长跟我们分享他的“创新教学模式、构建高效课堂”的演讲。作为一名二实中的教师，也倍感荣幸，2013年跟着学校一起去参观学习了昌乐二中的教学经验，没有好的平台，没有一个好的学校，没有一个好的工作环境氛围，人有的时候可能会感觉浑身“使不上劲”，幸运的是，我们二实中从各个方面支持我们年轻教师的工作，集体备课、“青蓝工程”，带我们一起学习，帮助我们快速成长。好的工作环境会让我感受到，不只是在工作，而是快乐的工作。就像我第一年参加工作，我的“青蓝工程”师傅徐老师，手把手的教，一节一节的听他的课，然后他听我的课，仍然记得，第一次听我课，45分钟的课堂，我不到2
6、0分钟就讲完了，尴尬的怵在那，徐老师也没有严厉的批评我，而是在课后一点一点跟我讲哪里该讲、哪里不该这样讲，讲完了如果还剩下时间该怎么办。师傅师傅，他真正担得起“师傅”这个称谓。
下午还是我们二实中的刘庆涛主任和王保青老师跟我们做分享。虽然刘主任分享的是中考心得，我没带过初三，可能不熟悉，但这更值得我们年轻教师多学习多积累，少走弯路、歧路。而保青老师是我们年轻教师的榜样，一起工作，一起学习。
两天的学习，并不可能“一下子”就提高很多，但是，路是一点一点走起来的，没有这一次又一次的学习，又谈何进步、谈何成长。学习其实就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点。借他山之石，逐己身之玉，我想，这是对我们这次全员培训学习最好的诠释，我还在前行，我的同行们也都在前行……
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
