期中考试后的反思.docx

期中考试后的反思 期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅给我查找自己不足的机会，还给我指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在期末考试的时候，孩子的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。平时自己在教学上一点也不敢怠慢，无论多忙，都是一天一听写，一单元一过关，每篇作文一一检查一一修改一一过关。考前把前四单元的生词听写3遍，文中重点也是一一过关，自认为孩子的知识应该掌握不错，但是见到卷子后发现问题还真不少。存在的问题 1、 基础知识不扎实，看拼音写词语、课文填空错别字较多；2、 听力不会听，不知道从哪找答案；3、 孩子不会审题，没有读题的习惯。卷子上第2题划去正确的读音，很多孩子不读题，直接把错误的划去。第6题阅读题，孩子文章缺少读的习惯，往往一拿到文章就开始做下面的题目，所以错误率极高。这次的作文，有小部分学生审题错误，没有看清题目下的要求，生搬硬套，出现了跑题现象。4、做题缺乏灵活性，同样的答案考试一换题目孩子就不知道怎么答了。 原因分析 客观原因：我们的班级底子相对较为薄弱，两极分化甚是显著，特别是今年新转过来的宋官恒，汉语拼音都不会，整张卷子都是空题不做。平时课堂教学很容易出现“吃不饱”和“吃不了”的情形。照看不全的学生多，导致低分率高。优秀率低。 主观原因： 1、备课不够充分。学校的事情一多，连教参不看拿着书就去上课了，没有合理安排好自己的时间。课堂上应少说废话，提高课堂实效，多和红梅姐教研，整理出各章节的重难点，二人智慧胜一人。2、注重全体学生，分类教学，不能再一个标准，一样的教学方式，要分出层次，优秀 学生多放手，多引导，激发兴趣，鼓励他们积极主动的去探索、去求知，中间学生，教师要多重视，多加压，帮助他们树立学习的信心，后进生，教师要多辅导，多讲解，降低难度，降低要求，尽量做到少学，学会，争取每课有所得，掌握最基础的知识和技能，让他们体会到成功的幸福和快乐，喜欢课堂，喜爱学习。3、加强课堂管理，向管理要质量，加强落实的力度，向落实要效率。开展分组教学， 兵教兵，兵管兵，加强对学困生的帮助、辅导、提高。4、落实堂堂清，周周清，每节课坚持课前提问，课后反馈，严格按照学校的“先学后教，当堂训练”，提高学习效果。 5、学生的钢笔字、硬笔字应坚持不懈的抓下去，上好每一节写字课；6、听力题的训练应放在平时，教给孩子方法，不能临时抱佛脚；成功的关键在于把反思用到以后的教学中去，从现在做起。