1、
神木五中物理导学案
年级: 九年级 学科: 物理 主备人: 钟引兰 审核人: 王建军
执教人: 班级: 姓名： 使用日期：
课题
光现象(一) 复习
课时
1课时(总5课时)
学习目标
1． 光在同种均匀介质中沿直线传播.
2． 了解光的反射规律,了解什么是镜面反射和漫反射.
3． 探究平面镜成像时像和物的关系，了解平面镜成像的特点。
会画简单的光路图和成像图。
学习重、难点
重点：利用光的直线传播解释物理现象。掌握平
2、面镜成像及其应用。
难点：掌握光的折射现象和光的折射定律。
实验过程
学法指导
一、基础知识达标
（一）、光的传播
1、能够发光的物体叫_______，可分为_________光源，如：太阳、荧火虫等；和________光源，如：电灯、蜡烛等。
2、光在_________沿直线传播，例如：_______、_______、______、________等。
3、光在真空中的传播速度为_______m/s，在其他介质中传播的速度都比在真空中的速度______，光在水中传播的速度为真空中光速的_______；光在玻璃中传播的速度为真空中光速的________。
（二）、光的反射
3、
1、光在传播的过程中遇到________时，被反射回来的现象，叫光的________；过入射点垂直于反射面的直线叫_________线；入射光线与法线的夹角叫________；反射光线与法线的夹角叫_________。我们能看见本还发光的物体是因为物体的________进入我们的眼睛。
2、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在_______内；反射光线、入射光线分居________两侧；反射角_______入射角；在反射现象中光路是__________的。
3、平行光射到光滑物体表面被反射后仍为_________，这样的反射叫_________；若平行光射到粗糙的物体时，则反射光将
4、反射，使我们能从________看到本身不发光的物体，这样的反射叫__________。
（三）、平面镜成像
1、平面镜所成的像与物体大小_________，像与物体到镜面的距离________，像与物体连线与镜面_________，平面镜所成的像是______，身高1.7m的人站在平面镜前1.5m处，则像高____m，像与物体间的距离是_____m。
2、平面镜成像是由于_______，进入人眼睛的光线____ 来自平面镜后的像发出的（填“是”或“不是”），而是由实际光线的反射光线_________相交而成的。
3、平面镜成的是______，_______的_____
5、像，而小孔所成的像是_______的_______像，平面镜成像是由于_______而成的像，小孔成像，则是由于_________所成的像。
（四）、光的折射
1、光从空气______入水中或其他透明介质中时，光的传播方向________，这种现象，叫做_________现象。
2、当光从空气斜射到水面时，一部分光被__________，还有一部分光________进入水中，此时折射光线_________法线，折射角________入射角，当入射角减小时，折射角将_______，当光垂直射向水面，折射光线的方向_______，在折射现象中光路是_________的。
3、站在岸边
6、的人看到池水变_____；潜水员潜入水中看岸上的楼房变______；放在水中的筷子在水面处弯折；水下的鱼变浅；雨后的太空出现彩虹现象等都可以用光的________来解释。
五）、光的色散
1、太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是____、____、____、____、____、____、____。
2、色光的三原色是______、______、______；颜料的三原色是______、______、______。
结合课本,构建知识网络(30分钟)
交流合作,把握重难点(15分钟)
教学反思（或我的收获）
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