1、2013年公开课教案
《小朋友，爱祖国》
——教学设计
教学目标:
1、培养学生的自我认知能力，让学生懂得做个好孩子应具备哪些品质。
2、能富有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
3、培养学生争做好孩子的自信心。懂得每个孩子都应当爱祖国。
教学重难点: 侧重孩子对音乐形象的体验、创造与表现。
教学过程:
一、 谈话导入
师：同学们，在一年级是我们学过一首歌曲《好孩子，要诚实》，还记得吗？
全班唱一次。
师：学唱了这首歌曲后，我们知道好孩子包括哪些内容呢？
生：诚实、勇敢-----
师：除了这些，你们觉得好
2、孩子还应具备哪些品质呢？
学生讨论后回答：有礼貌、爱学习、爱祖国-----
师：同学们说得很好！好孩子是爱学习、爱祖国的，老师这里有几种可爱的小动物，你们帮忙找找它们爱什么？
出示小蜜蜂、小鱼儿、小鸟儿的图片，学生根据自己的生活经验来找答案。接下来,我们听听这首歌曲里的回答和同学们的答案是否一致。
二、 学习新歌
1、 第一遍放《小朋友，爱祖国》的录音，要求学生认真听，看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致。
2、 第二遍听，听到（喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂）时手跟着节奏拍。
3、 第三遍听，跟唱（喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂）。
4、 第四遍听，找出重复记号，明白第一、二段是怎样反复的
3、
5、 弄清怎样反复后，跟琴唱一次。
6、 跟录音完整唱一次。
三、表现歌曲
1、 请4个同学分别设计小鱼儿、小鸟儿、小朋友、小蜜蜂的动作表现歌曲。
2、 跟着音乐，全班一起设计自己喜欢的动作有表情地表现歌曲。
四、创遍歌词
1、 师生共同创作
师：小树苗
生：爱阳光、爱土地-----
师：小草儿
生：爱大地-----
答案不限，只要有意义就可以。
2、 学生自由填词创作（教师引导：歌词要健康、上进、有意义）
分组唱一唱、议一议，看看谁编的词有意思。
分组表演唱：结合自己编的歌词意思加上动作表演。
五、小结
师：通过这节课的学习，你们明白了什么？
生：明白
4、了好孩子不仅要诚实、勇敢、有礼貌，还要爱学习、爱生活、爱祖国-----
师：对了。我们爱祖国就好象蜜蜂爱花朵；鱼儿爱江河一样，
两者之间是关系密切，不可分的。希望同学们从现在开始，人人都来争取做一个爱学习、爱生活、爱祖国的孩子。
授课人：张伟伟
教学反思：
新课标明确指出音乐课程首要目标是强调音乐兴趣爱好与音乐审美能力的培养，强调通过音乐教育开发创造潜能，培养全面、和谐、充分发展的个体，由以往传统的“传授式
5、 “训练式”教学方法转变为“探究式”、 “即兴式”的教学方法。
二年级学生活泼好动，思维比较活跃，想象力丰富。因此，在整个教学设计过程中，我尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣，努力创设课堂情境，让学生自主参与、自主探索，独立获取知识。本课主要是在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动的参与课堂教学，并在教学中引导孩子把无目的“动”变成音乐中有规律的“动”。在教学过程中我综合运用了谈话法、示范法、情境导入法、旋律模唱法、游戏法等教法，诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学之中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
通过教学实践，我个人认为每一位教师都应积极转变教学观念，更新教育教学知识，不断提高自身的综合素养，创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，才能更好的引导学生学习科学文化知识。
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