1、自信心的培养
[活动目的]
1、使学生学会赞美别人，学会接受别人的赞美。
2、使学生了解自信心对学习、工作和生活的重要作用，从思想上重视自信心的培养。
3、使学生掌握树立自信心的方法，增强自我发展的能力。
[活动重点和难点]
怎样树立自信心?
[方法及教具]
1、讲授法。2、讨论法。3、案例分析法。4、教具：PowerPoint课件。
[活动过程]
自信是学生学业成功、人际关系及环境适应良好的要素。自信一般来于两个方面：对自我的肯定以及别人对自己的肯定和欣赏。
1、课前热身——做“优点大轰炸”游戏，活跃课堂气氛，引发学生兴趣
2、
游戏规则：1）随机选择学生，但最好选择一些自信心表现比较低的学生，让全班同学一起来找他的优点和长处。
2）要求学生尊重他人的评价，即使自己有不同的看法和意见，也不要嘲笑别人。
通过这个游戏来引出本课的主题。
2、主题导入
1）教师讲述：有这样一个真实的故事：一个女孩子长得很丑，没有多少人喜欢她，她也对自己失去信心。她想，反正都没有人关心我，注意我的。于是她每天邋邋遢遢，做事也不认真，学习也不求上进。老师很着于是心理学家就出了这样一个主意，让同学们每天都对丑女孩说：“你今天好看多了”、“你今天真精神”、“你的表现不错”、“你真能干”等等这类赞扬和肯定她的
3、话。一段时间后，人们惊奇地发现，女孩子真的变得漂亮可爱了。大家不是假装喜欢她，而是真的很喜欢她了。其实她的长相没变，只不过她不再是随随便便的，而是做事积极主动了，学习又很努力，主动和同学们交往，爱表现自己了。
（创设情境，提出问题：为什么会发生这么大的变化呢?她一开始丢失了什么?她现在又找回了什么?请同学们思考一下。）
2）学生们回答，发表自己的看法。
3）教师小结。别人对她的肯定和赞美，让她开始认识到自己的优点，从而提高自己的自信心。自信让这个女孩子焕发出迷人的光彩。那么，什么是自信心?自信心有什么作用?怎样培养良好的自信心呢?这就是我们这节要学习的内容：你也是一片风
4、景——培养良好的自信心（幻灯片显示标题）。
3、活动过程
例子中的那个女孩子一开始丢失了自信心，后来又找回来了。那自信心是什么呢?
1）什么是自信心?（幻灯片显示板书）
就是对自己的能力和力量所持的一种肯定态度，也是人们成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。
①教师：“有信心不一定会赢，但没信心一定会输。”这句话一定听过了吧，有自信心有助于做好一件事情，没自信的话可能结果就不一样了。同学们有没有这样的亲身体会呢?
②请学生讨论，并说说自己的亲身体会。
寻找自己的优点，同时也真诚地赞美别人。
如果你现在还为曾经的失败耿耿于怀的话，不妨晚上静下心
5、来时，拿出一张白纸，写自己的优点和长处，然后大声地读几遍。
总结学生的发言，并讲一些有效的方法：如正确定位自己，从小处寻找自己的闪光点，真诚赞美别人和学会接受别人的赞美等等。
3）结束语。
怎样培养自信心？
1、 平时走路注意姿势，大胆表现自我。
2、 胜不骄，败不馁。
3、 上课积极发言，下课坦诚谈话。
4、 持之以恒，适当时候加以调整。
5、 发展业余爱好，注意自信的逐渐养成。
（时间较充分时）我这里准备了一首诗，哪位同学来念一念?（幻灯片显示）
你也是一片风景
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；
也许你想成为大树，可你却是一棵小草；
于是，你有些自卑。
其实，你和别人一样，也是一片风景，
做不了太阳，就做星星，在自己的星座发光发热。
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望。
同学们，自信不是自大，不是自傲，自信就是认识自己，并相信自己的能力，这样我们每一个人都会比想象中做得更好。让我们扬起自信的风帆，朝自己的理想而努力。
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