1、教子应有平常心
丹阳市访仙中心小学 毛伟荣
希望自己的孩子成材是天下所有父母的心愿。但是，究竟该采取怎样的方法帮助孩子成材呢？有的父母亲认为要给孩子吃好的、穿好的，有的认为要给孩子创造好的学习条件，有的常拿周边孩子的成绩跟自家作比较，还有的则希望老师能给孩子“开小灶”，享受额外的照顾……真是可怜天下父母心，可常常事与愿违，以下是笔者收集的一些资料：
学生一：“每次我爸爸找我茬的时候，总要说：瞧人家×××多聪明，再瞧瞧你自己怎么这么笨撒……我听了心里很不服气，老想既然你觉得人家的孩子好，那你就给人家孩子当爸爸，干嘛给我当爸爸？”
学生二：“老师，这次考试我取得了
2、95分，可回家跟妈妈一说，她不但没夸我，反而把嘴一撇，还没考到100分呢！可她不知道这是我进入五年级以下，通过自己的努力考得最好的一 次！”
学生三：“老师，我当上组长心里甭提有多高兴，可是回家一提，我妈就说小组长这个芝麻绿豆大的官，没什么可吹的，唉，没当官，我妈不知足，当了官还是不知足。
学生四：“我妈每次说我不好，都拿我与隔壁的小方作比较，因为我每次考试都不如小方，所以回家老是挨打，小方过去是我的好朋友，但我恨死了她，巴不得她早点死掉，没有了小方，我妈就没法比了。“
可家长们呢？他们认为自己天天起早贪黑拼命挣钱，还不都是为了自己的孩子呀，可孩子们一点也没有体谅到自己的辛苦，也不知道现
3、在的孩子究竟怎么啦！其实原因出在家长的教育方式上，孩子在家里听的唠叨多，受表扬少，家长说的都是些要他们好好学习，考名牌大学……如果家长们什么都想追求最好的，什么都希望得第一，不能以平常心来对待孩子的选择和孩子的实际能力，这样的教育最终的结果很可能是悲剧。那究竟该怎样用平常心对待孩子，笔者认为可以从以下几个方面入手：
第一：要尊重孩子的人格。尊重并不等于纵容，而是要把孩子当成独立的人来看待。平时多和孩子聊聊天，多听听孩子的想法，多和孩子商量来解决一些问题，而不是用家长的权威强制孩子该做什么，不该做什么，事实上你这是剥夺了孩子的权利，是不尊重孩子的表现。
第二、要善于赏识自己的孩子。大家都知道
4、寸有所长，尺有所短。人也是一样，有自己的长处，必定也有自己的不足。如果我们在教育孩子的过程当中只看到孩子的不足，整天不是批评就是指责，长此以往，那孩子就会产生对父母不满的情绪，对生活和学习失去信心。作为一名家长要善于发现自己孩子的闪光点，哪怕天下所有的人都看不起自己的孩子，但做父母亲的都应该眼含热泪的欣赏他、拥抱他、称赞他，因为孩子期待父母亲的呐喊加油，有了父母亲的坚持哪怕是一千次的跌倒，也会一千零一次地站起来，去争取人生的辉煌。
第三、对孩子的比较要科学合理。家长们喜欢盲目地拿自己孩子与别的孩子进行比较，如果自己的孩子尽力了而比不上别人，这样往往会使你的孩子失去信心。我们可以将孩子的现在与过去进行比较，只要他不断进步，我们就应该表扬他、鼓励他。盲目比较，这是因为你没有意识到“天生我材必有用”，俗话说：条条大道能罗马，也许自己的孩子不能成为科学家，但它很可能成为一名画家、音乐家、设计师……
我们要坚信，同时也要鼓励自己的孩子只要尽力了就是好孩子，不必太看重结果而忽略了过程，真正以一颗平常心来对待自己的孩子。
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