1、沙峁九年制学校2014-2015学年度第二学期
数学一年级下册教学计划
（神木县沙峁九年制学校 郭静）
一、教学内容数与代数
1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数花生”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、 第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌
2、握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
空间与图形
1、 第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。
2、 第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平
3、面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。
实践活动
本册教材安排了数学好玩（分扣子和填数游戏）的实践活动，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了动手做，小调查等活动，旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
二、学生情况
本班共有 26 人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少
4、数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
三、教学目标
1、知识与技能方面
（1）、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
（2）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
5、
（3）经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
（4）能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形、圆的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。
（5）会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美得意识。
（6）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（7）养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
（8）通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
2、数学思想方面: 初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，在数的概念形成的过程中发展思维能力。
3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和情
6、境中发现，并提出简单的数学问题，并能用已有的知识、经验和方法解决问题。
4、情感与态度方面
在学习数学的过程中，初步感受数学日常生活的密切联系，对身边与数学的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性，逐步树立学好数学动的自信心。
四、教学重点：
1、 学会100以内数的顺序，比较大小，学会20以内退位减法、100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。
2、 培养学生的操作能力。
五、教学难点：
1、20以内退位减法。
2、100以内的进位加法和退位减法。
六、 本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于
7、参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意提问时适当降低难度。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺。
七、教学进度安排
周次
教 学 内 容
课时
1
加与减（一）（4/9）
5
2
加与减（一）（5/9）
5
3
测试一（3/3）、观察物体（2/2）
5
4
测试二（2/2）、生活中的数（3/7）
5
5
生活中的数（4/7）、测试三（
8、1/3）
5
6
测试三（2/3）、有趣的图形（3/4）
5
7
有趣的图形（1/4）、测试四（3/3）、整理与复习一（1/3）
5
8
整理与复习一（2/3）、加与减（二）（2/9）
4
9
加与减（二）（5/9）
5
10
加与减（二）（2/9）、反馈五（2/3）
4
11
反馈五（1/3）、数学好玩（1）、加与减三（4/10）
6
12
加与减三（5/10）
5
13
加与减三（5/10）
5
14
反馈六（3/3）、总复习（2/5）
5
15
总复习（3/5）、反馈七（3/3）、统计（2/2）
5
16
反馈八（3/3）、整理与复习二（2/3）
4
17
总复习
5
18
总复习
5
19
期末考试
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