1、课题
Unit 6 In a nature park (4)
课型
新授课
教法
听说法、直接法、阅读法
课时分配
1
教学目标
学习目标 1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。4. 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。。
教学重难点
1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。2.
2、能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。
教具
多媒体、词卡
教学预案
二次备课
教后反思
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Nice to meet you.Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.
T: How are you today?Ss: Very well, thanks.T: What can you do, S1?S1: I
3、 can …
T: Can you …?S2: Yes, I can. / No, I can’t.
2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。
二、课前预习（Preview）
1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。
2. 全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。
三、新课呈现（Presentation）
B. Let’s talk
1. 教学新单词
(1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进
4、行对话，如：
T: What class do they have?Ss: They have PE class.T: What do you learn in PE class? Ss: …
T: Can you do any kung fu?Ss: Yes, I can. / No, I can’t.
T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you.
(2) 学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
2. 介绍对话情景
T: John’s class are having PE
5、class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.
3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。
① The children have PE class in the afternoon.② John can’t do any kung fu.③ Oliver can’
6、t do any kung fu. Answer:① T② FX ③ T
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1. B. Let’s try
(1) 明确听力任务 T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know.
(2)
7、第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。
(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案
2. 课堂练习——练一练：
① - Can you do any kung fu? - Yes, I __________.
② - Can you sing English songs? - No, I __________.
③ - Can she dance? - Yes, _________ can.
④ - Can he play basketball? - No, _________ __________.
⑤ - Can your mother cook? - ________, ________ _________.
⑥ - Can your brother clean the bedroom? - ________, ________ _________.
五、课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
六、布置作业（Homework）
1. 听录音，跟读B. Let’s talk部分内容，并尝试背诵。
2. 完成练习册的练习。
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