1、
课 题： Unit One Hello！
主备人：刘江花
课时：4
教学目标：1、能听说认读单词：bag, book, pencil-box, pen
2.能听懂指令语：Open your... Close your…Carry your...Show me your...
并做出相应的动作。
3.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。
教学重点：通过听做活动，让学生练习并运用所学的bag, book, pencil-box, pen
教学难点： pencil-box的发音。
教学过程：
教学环节
教
2、师活动
学生活动
一 ．Warm-up
1."接力活动"
1.A: Hello, B!
B: Hi, A! Hi, C!
C: Hi, B! Hi, D!
D: Hi, C!
Hello, E! …（ABCDE代表人名）
学生之间玩这个人名的游戏。
二．Pesentation
1.Let's learn
a. 教师边说边做： pen, pencil. I put the pen, pencil in the pencil-box.指着实物教pencil-box/pen.
a.理解和操练单词pencil-box /pen.
学生听指令做动作。
让小组
3、中一个学生发指令，其余学生做动作。然后换一个学生发指令。b.升降调读单词。
c.听口令做相应的动作。
2.
a.手指书说：This is my book.
It’s my book.(板书book)
b.Open your…..
Close the book.
学生升降调跟读，并带上相应的动作。
book，book，
Open your book.
Close the book.
3.bag
a.出示一幅画的背面。
b.板书：bag.
c.Carry your bag.
a.学生猜猜是什么，直到猜出书包为止。
b.全体学生用升降调跟读。
c.
4、根据指令做动作。
Open your bag. Close your bag.
Carry your bag.
三.Practice
1．小游戏“拍苍蝇”。
在黑板上贴上几个新单词的卡片。教师用口型提示下面学习生单词。
下面学生大声念单词，台上学生用“苍蝇拍”拍单词。
(此活动可分为男、女生两大组进行) 。
Let's do
1.播放录音
2.发指令
3.Group work
1.学生指图边跟读。
2.学生听指令做相应的动作。
3．先由组长发指令，其他组员做动作。依次进行。
四．Check
1.找对
5、子
1.学生在16张卡片中，将单词卡片和相对应的图片找出来贴好。
顺利完成任务的同学为本组赢得5分。找对读错的给1分，找错了不给分。
2.Play a game.
Copy不走样。
将写好英语的四张纸条放进盒子里。
2.学生站成四排，第一位抽取一张纸条，按照纸条的要求做出相应的动作，给第二位同学看，以此类推，最后一名根据动作说出句子。
五．Homework
1.Listen and point.
2.Read the words.
1.用手指出听到的单词和句子。
2.两人一组朗读单词和句子。
板书设计
Unit One Hello!
bag book pencil-box pen
Open your pencil-box. Close your book.
Show me your pen. Carry your bag.
课后反思
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