爱心细心耐心责任心一个后进生转变的体会.doc

爱心·细心·耐心·责任心
—— 一个后进生转变的体会
【摘要】教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。本文以一个后进生的转变为例子浅谈个人的体会，指出教师要以身立教，为人师表，要以自己的爱心、细心、耐心和责任心来教育学生，叩响学生心灵的大门，让学生在耳濡目染、在潜移默化中受到感染，接受教育，懂得做人的道理，学会做人。
【关键词】爱心；为人师表；教育
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。我们应该有“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博爱思想，认认真真做好自己的工作。新来学校的同学总有这样和那样的不适应，所以我们应该给予他们多一份关爱，多了解他们的内心世界，了解他们的需求，力所能及地为他们解决困难，让他们能够既来之则安之，最后能够“乐之”。有人说现在的学生一届不如一届，基础差、素质低，但作为一名教师不可以这样看待学生，要尊重学生，要给自己信心，更要给学生信心。差生可以变优生，素质可以提高，结果如何，关键是在教师。只要人人都献出一份爱，师生关系更融洽，情更浓，学生就会爱戴老师，学习也自然会更努力。有鉴于此，教师必须正确看待和理性评价学生，对学生倾注爱心，以身立教，为人师表，叩响学生心灵的大门。
一、制造良好的利于转化的氛围——引导全班同学像我一样不歧视他，促其去掉自卑
感，增强自信心，为其日后的进步作好铺垫
小源进入教室的第一天，我想同学们介绍：“今天我们班转来了一个新同学叫小源，他爱好体育，足球篮球打得还不错，以后大家有什么不懂的可向他请教，相信他愿做也能做好小老师。他新来报到，可能不太适应，其他方面大家可要帮着点，校纪班纪，多予提醒”。我强调了几个重音字，即顾全了他的面子，又含蓄地暗示了同学们。我留意到，第二天下课后，真的就有同学找他去踢足球，往后的日子，常常看见不少的同学围在一起和他一起打篮球踢足球。
二、细心观察，努力发现闪光点——适时表扬，多表扬，促其明辨是非，多做好事
一次学校学生处发动同学们自己动手布置教室美化教室我发现小源在班级的卫生劳动中表现不错。他争挑重担，能干也能吃苦，还帮忙对美化教室帮着想点子，干得兴起。于是我有意识的安排他与劳动委员在一起。由于他表现出色，我几次在班上提出表扬。以后学校有突出任务我尽量安排他，让他在劳动中与同学们更接近，能受到好的影响，共同进步。
三、耐心诱导，正确对待所犯的错误——提高分析能力，促其自我教育，不断进步
对待后进生，不能按常规要求，宜多表扬少批评，这是一条可行的好办法，但是原则问题上不能“顺”，太“顺”就是对其错误的姑息迁就。在转变过程中，小源也曾多次出现反复。一次初三的自习课，轮到我跟班，我发现小源在抄别人的作业，初三了还这样不积极学习，于是我批评了他谁知捅了马蜂窝，他非但不接受，反而出口骂我，当时我确实很生气，可虑及该生的特殊情况，我忍了。放学后我找他谈话，他站在我面前哑口无言，什么反应也没有。我认为他是一时想不通，也不能拿同学做完的作业来抄袭，今年可是初三了啊，于是我为自己圆场，让他回家再反思，为使他尽快转弯，我打电话给他家长请求配合，第二天，他交来了一张检讨，承认了错误。为巩固他已取得的进步，我和级长继续对其进行“敲打”，过了几天，小源写下了决定书再次检讨缺点错误，态度也诚恳，一式三份，级长、我、家长分别在其上签字以示郑重，意在督促他痛改前非，此举还真有效。次后，他再未出过类似事情了，学习态度也有好转。
四、给予“露一手”的机遇——再显爱心，挖掘学习潜力，激发主动性
进入初三，为了强化参与意识，也为了改变后进生的那份“反正我不好，就这样算了”的低人一等的心态，我在班上搞了一次班干部竞选活动。在小源踌躇不决频频望我时，我及时送去鼓励的一臂，他心神领会，勇敢的走向了讲台，竞选体育委员，之后他以绝对的优势入选了，为此，我特地做了一次家访，肯定了他的进步和成绩，指出了不足之处，同时还提出了新的要求。小源履行了诺言，任职期间工作负责，热情高，圆满地完成了使命。他本人的成绩虽有起有落，但是看得出他在努力学习。
在学校学生处的支持下，在老师的协助下，当初那个后进生小源，他学会了尊敬老师，懂得了守纪的重要，思想上走上了正轨，学习劲头比较足，在今年的中考中以比较理想的成绩考进鮀浦中学体育特长生班级，走上了新的学习岗位。
正如叶圣陶先生说的：“言教并非独立的一回事，而是依附于身教的，身教就是为人师表”。“教育工作者的全部工作就是为人师表，而为人师表在于有爱心、有细心、有耐心和有责任心”。叶圣陶先生的教育理念为我们当今教育工作者指明了方向，教师要以自己的爱心、细心、耐心和责任心来教育学生，让学生在耳濡目染、在潜移默化中受到感染，接受教育，懂得做人的道理，学会做人。“一个学校的教师都能为人师表，有爱心，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处”。这句话，足以让我们今天的教师用心坚守、体会、领悟之。
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