大班绘本分享活动：第二块蛋糕.doc

幼儿园教学案例模板
幼儿园名称
宁波市第三幼儿园
班级
大 六 班
活动名称
大班绘本分享活动：第二块蛋糕
执教时间
2017年4月
一、活动准备
1.活动背景
《第二块蛋糕》情节跌宕起伏。整个故事以蛋糕为线索，叙述了狐狸两次抢蛋糕的过程和结果。故事刻画了聪明的小动物们和爱拍马屁、狡猾透顶的狐狸形象，对比鲜明，让人印象深刻。故事的结尾也非常耐人寻味。狐狸因为给老虎献上了一只“难吃”的蛋糕，最终被老虎打到了山下，得到了应有的惩罚。
大班孩子正处于从“自然人”转化为“社会人”的关键阶段，并且是非概念已经初步建立，因此为理解《第二块蛋糕》中“不能投机取巧”，因为“善有善报、恶有恶报”提供了生理和心理基础。

2.活动目标

（1）能将前后画面联系起来阅读，重点观察理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果。
（2）根据自己的理解对画面中人物（狐狸、老虎及小动物们）的心理进行合理想象，用较连贯的语言表达出来，并能说说、认认故事中常用的词汇。
（3）明白做人不能投机取巧的道理，体验团结力量大的道理。

二、活动过程
活动环节
活动设计
信息技术使用说明
一、蛋糕导入，激发活动兴趣
1.看见你们老师真开心，所以我准备了一份礼物送给你们，这样礼物啊，是香香的、甜甜的，你们能猜出它是什么吗？（幼儿自由猜测）我们一起来看看，是什么呢？
2.你们吃过蛋糕吗？你们吃过蛋糕吗？你们吃过的蛋糕是怎么样的，什么味道的啊？（幼儿说说有关吃蛋糕的生活经验。）

ppt出示蛋糕图片，以强烈的视觉、听觉等多通道感官的多元冲击，激发幼儿活动兴趣。
二、
观看多媒体引出故事

1.图一：
师：今天小猪、小猫、小兔也做了一个蛋糕，你们看，他们用了哪些东西来做蛋糕呢？（幼儿回答）
原来高高长长的瓶子里装的是糖，矮矮的，胖胖的瓶子里装的是巧克力，原来它们还在蛋糕里加进了巧克力和白砂糖。
2.图二：香喷喷的蛋糕烤好了，大家坐下来，准备痛痛快快吃个饱，突然发生什么事情了？
3.连续观看第三幅至第五幅，观察理解狐狸第一次抢蛋糕的故事情节。
教师提示：请你仔细看，边看边想想，发生了什么事？
（1）你看到些什么？（引导幼儿大胆讲述自己看到的内容）
（2）重点观察图三：
师：发生了是么事？你从哪里看出狐狸抢蛋糕了？（3）图五：那老虎拿到蛋糕是怎么做的呢？
（4）老虎吃了那么好吃的蛋糕还想让狐狸再做一个蛋糕，这可怎么办呢？你们猜猜狐狸会怎么做呢。我们一起到小图书里去找找答案吧！

结合活动进程，同步用ppt出示相应带音效的绘本画面，并用重点手法强调狐狸的表情和动作。

三、自主阅读绘本
幼儿人手一本自主阅读小绘本
配上班得瑞轻柔背景音乐，营造温馨的阅读氛围。
四、分享结果，提升活动主题
1.师：老虎吃了那么好吃的蛋糕还想让狐狸再做一个蛋糕，狐狸是怎么做呢？
2.师：听了这个故事你是怎么看待这只狐狸的呢？
3.看了这本书，读了这个故事，你有什么想法？
运用PPT多图滚动播放和最后多图定格的形式，帮助幼儿回顾事情来龙去脉。
三、活动反思

在本次活动中运多媒体辅助起了“画龙点睛”的作用，不仅在导入部以强烈的视觉、听觉等多通道感官的多元冲击，激发幼儿活动兴趣，而且在活动过程中帮助我们和孩子一起重点分享活动中狐狸和小动物的细微神情，进而更好地理解故事内容，理解主题，升华主题。因此活动的重难点都得以顺利突破，活动效果较好。

四、备注

在幼儿自主阅读后的分享环节，我们根据幼儿可能的不同回答，做了多种预设，并用巧用“链接”，以便教师在活动中根据幼儿具体回答自如的切换。

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
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