大班下期语言：《寻找工具小帮手》.doc

活动领域：科学
活动名称：寻找工具小帮手
活动目标：
1.认识工具并理解工具的基本含义。
2.寻找和记录教室中常见的工具。
3.能大胆的寻找、学会用绘画的方式记录和表达。
活动准备：
1．提前了解教室中的各种工具的含义。
2．白纸、彩笔、饮料、各类实物工具等。
活动过程：
开始环节：
一．引导观察：情景表演。
1．喝饮料。
——（出示饮料瓶）表演饮料瓶打不开，对幼儿进行提问：老师想喝饮料，可是打不开。小朋友们帮老师想一想借助什么工具来帮忙。
2．哪些工具可以帮助我们打开饮料瓶？刀子、剪子、钳子等）
3．怎样使用这些工具呢？
4．小朋友还知道我们生活中的哪些工具和它的使用方法？
——做饭用的锅、铲；吃饭用的碗、筷；修理东西用的起子、锤子；打扫卫生用的扫把、垃圾铲等。
——有了这些工具的帮忙，生活就方便多了！
二、基本部分：
1．请幼儿想一想：教室有哪些区角？我们会在每个区角做什么事？会用到哪些东西来帮忙呢？
2．提出活动目标和要求：以组为单位有序地到教室各个角落，寻找工具小帮手。并将自己发现的小帮手收集起来，记录在白纸上。
3．游戏：找朋友。
4．将自己发现的小帮手收集起来，给它们找朋友。
5．用绘画的方式在白纸上记录工具。
三、交流、分享收获并评比。
1．引导幼儿一起分享所收集和记录到的工具小帮手，说说它是什么。
2．做什么事情的时候需要它的帮助（有什么作用）？
3．比一比哪个小朋友找到和记录的工具最多？
四、游戏：工具娃娃找家。