1、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质教学资料参考范本幼儿园大班语言教案设计美丽的梦 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_幼儿园大班语言教案、活动设计背景在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。活动目
2、标1感受散文诗的优美意境。2理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。3鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力教学重点、难点鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力活动准备物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲卡农、图谱。活动过程（一）回忆经验，直接导入1你们做过梦吗？都梦到了什么？2是谁让你们做梦的呢？3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。）（二）欣赏散文1今天，老师要请小朋友欣赏一首
3、散文诗，听一听，都是谁做梦了？2它们都梦到了什么？你有什么感受呢？让我们再来听一听。(第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文)3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。4这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。（三）幼儿创编散文1梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？2播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。3那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。4鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我梦到了5小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。4 / 4
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