1、大班科学活动：水中开花活动目标：1、 通过观察、比较等方法，感知纸的特性及吸水性的强弱。2、 丰富幼儿的生活经验，增强对实验活动及探索事物的兴趣。3、 乐意与同伴交流，发现并简单记录实验结果。活动准备：1、 各种各样的纸（宣纸、色卡纸、彩色纸、玻璃纸、吸油纸、报纸、牛皮纸、餐巾纸、铅画纸、墙纸、皱纸）2、 用各种纸所折剪的太阳花若干。每位孩子一个八宝粥的罐子，一杯少量的水。3、 四盆有颜色的水。4、 记录用的表格每组一张。活动过程：一、 变魔术导入，激发幼儿兴趣。1、 看老师变魔术水到哪去了。师：你们有没看见过魔术师变魔术呀？今天，俞老师也想学魔术师表演一个魔术给大家看，现在我手中这可不是一般
2、的罐子，它可是个会变魔术的罐子哦，你们相信吧？现在我给大家露一手，你们看2、 提问：猜猜水到哪去了？为什么谁不会流出来呢？3、教师揭开小魔术的蹊跷之处。二、 自由玩纸并讨论，引导幼儿用完整的语言表达自己的发现。1、 引导幼儿用摸、吹、撕、看听等方式来发现纸有何不同。原来餐巾纸有吸水的本领呀，今天俞老师还准备了好多各种各样的纸，你们拿来可以摸一摸、撕一撕、看一看、听一听想想这些纸会不会都像餐巾纸一样有吸水的本领呢？2、分组小试验：将纸投入水中，看哪些纸会吸水。师：接下来我们一起来玩一下这些纸，每人拿一种纸，将纸投入水中，看纸有什么变化。幼：有的纸会吸水沉入水底，有的纸不会吸水就漂浮在水面上了。师
3、：还发现了什么？幼：有的还快沉入水底，有的是慢慢的沉入水底。三、 实验，水中开花。1、 实验一：请个别孩子说说，将太阳花投放于水中，发现水中的花有什么变化？师：你们看这是什么呀？（含苞欲放的纸花）这些纸花还没有开放，如果把它放入水中，你们猜猜纸花会开放吗？那我们做一个实验试试好吗！做实验时，老师有个要求就是要完成一张记录纸如果：有的花开了打上“”、有的花不会开打“”、还有的花开的慢的打“0”）2、幼儿实验，并以组为单位，每组完成记录纸。 3、观察每组的探索记录，教师小结。在我们生活中有许多各种各样的纸，有的纸会吸水，而有的不会吸水；但是会吸水的纸要有不同的吸水强弱性。有的纸吸水性强，吸水比较快导致花开的快。有的纸吸水性弱，吸水慢导致花开的也比较慢。四、延伸活动。每位孩子带一张太阳花纸到水槽中去玩水中开花的游戏好吗？，
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