大班语言活动《小老虎过生日》.doc

大班语言《小老虎过生日》
活动目标
1.感受朋友之间相互宽容、团结友爱的美好情感。
2.感受童谣的韵律美，能用富有感情的语调按节奏朗读童谣中小白兔和小狗熊的角色语言。
3. 分析童谣中的角色特点，初步理解“伤心”“生气”“高兴”等情绪词语。
活动准备
1.小老虎头饰1个；小白兔头饰8个；小狗熊头饰8个；生日蛋糕一个。
2.课件:小老虎过生日。
活动过程
1. 通过观看课件，引导幼儿初步了解童谣的主要内容以及出现的角色。
——童谣中出现了哪些小动物？他们之间发生了什么？
2. 通过再次完整欣赏童谣；引导幼儿重点倾听小白兔和小狗熊的角色语言。
——小白兔在电话里是怎样回答小老虎的？
——小狗熊在电话里是怎样回答小老虎的？
3. 通过配乐欣赏童谣教师完整阅读，引导幼儿感受作品的韵律美。
教师配乐朗诵童谣，边读边拍手，幼儿完整欣赏，体会童谣的情趣美和韵律美。
——刚刚老师读童谣时有什么不一样？
4．通过角色表演，引导幼儿初步尝试运用富有感情的语调按节奏的分角色表演童谣中小白兔和小狗熊，完整感受和理解作品。
——教师和幼儿一起扮演角色，表演童谣。
5．师幼共同小结。
——童谣的名字；共同商讨延伸活动；