1、 中班科学活动《月亮船》
一、 设计意图:
生活中旋转的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动......深深吸引着幼儿的视线，转动的奥秘让幼儿产生了浓厚的兴趣和探索欲望。本教材中的主角——“月亮船”是用生活中常见的乒乓球剪成月亮形状，然后放置到抹过水的垫板一端，用倾斜垫板的方法，使“月亮船”在垫板上转动起来。“月亮船”的转动现象将带给幼儿与众不同的体验，感受着其中的其妙。
中班幼儿已具备一定的操作能力和初步地解决简单问题的能力，活动以幼儿为主体，以现象感知——自主探究——经验分享为线索，幼儿在自主观察、自由探索中，发现“月亮船”
2、在倾斜的垫板上能边从高往低处转动，并初步了解其中的秘密是和水(水的沾滞力)有关；发现两个不同大小的“月亮船”在垫板上同时向下转动速度也不同的现象，充分感受到动体旋转带来的乐趣，并积累有意的经验。
二、 活动目标：
1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察、发现不同大小的月亮船向下转动的速度不一样。
三、活动准备
1、幼儿操作材料：大小不同的月亮船、塑料垫板、湿抹布
2、大的记录表格、笔
四、活动过程
（一）出示材料 引发兴趣
1、今天我带来了一样玩具，你们看，它像什么？（又像月亮又像船，我们就叫它月亮船吧！）
2、月亮船是用什么做成的？（废纸的乒乓球剪出来的）
3、
3、有什么方法可以让月亮船动起来呢？
4 提出假设：月亮船还想到垫板上去玩一玩。把它放到“码头”上，用湿抹布擦一下垫板，轻轻的提起，你们猜月亮船会怎么样？
（二）操作观察 感知现象
1、幼儿第一次操作：观察一只月亮船转动的变化。
（1）提出要求：我们找到一艘月亮船和一块垫板，先用湿抹布擦一下垫板，把月亮船放在码头上，轻轻的提起，看看月亮船会怎么样？
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）集中交流：你发现了什么？中间的五角星有什么变化？
（4）设疑：月亮船在有水的垫板上会从高处往下转，真是神奇啊。为什么月亮船会转起来？
（5）小结：水
4、要和月亮船做好朋友，它想紧紧地拉住月亮船，可是月亮船却要在垫板滑梯上滑下去，水拉不住月亮船，月亮船就转不下去。
2、幼儿第二次操作，观察、比较两只月亮船转动速度的快慢。
（1）提出要求：这里还有一艘月亮船，看看和刚才的那艘有什么不一样？
两艘月亮船要进行比赛，把他们一起放码头上，轻轻地提起，让他们同时往下转，猜猜两艘月亮船谁转下来快？
（2）出示记录表，记录幼儿的猜想。
（3）幼儿操作，教师巡回指导。
（4）集中交流，并记录表中记录下实验结果：你有什么新发现？（大船转下来快，小船转下来慢）
（5）引导幼儿提问：看了这么有趣的比赛，现在你有什么想法或是感兴趣的问题?
为什么大的月亮船往下转的快，小的月亮船往下转的慢？（因为大的月亮船体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很快，而小的月亮船身体很轻，垫板上的水容易拉住它，所以小船就慢了。）
（三）兴趣延伸 经验分享
月亮船的游戏真有趣，带上你的垫板和月亮船，我们再去找其他朋友一起玩吧。
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