1、 找妈妈
目标：
1.能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，学习7以内的序数。
2.观察图片上的细节，学习比较某些对象的异同。
重点：学习7以内的序数。
难点：能比较某些对象的异同，指出有关对象的序位。
准备：
1.教具：妈妈和宝宝的图片；自制宝宝排队图片；幼儿和妈妈的照片。
2.学具：人手一个操作板，上有宝宝排队操作图及宝宝图片，幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》
过程：
一．妈妈和宝宝的“亲子装”----比较某些对象的异同
1.妈妈带宝宝出去玩，他们穿上了一样的衣服，找一找哪位妈妈和宝宝
2、是一家。（教师在黑板左边摆出4个宝宝的图片，在右边呈现7个妈妈的图片，请个别幼儿进行探索操作，其他有而共同验证。）
2.为什么他们是一家？为什么他们不是一家？（图案、颜色、发饰、发型、鞋子等）
（师：引导幼儿仔细观察图片的细节，比较妈妈之间的不同点，及与宝宝的异同点，为能在最后的操作中指出有关对象打下基础。）
（幼：在看看、比比、说说的过程中学习比较某些对象的异同，找出有关对象。）
二．宝宝来排队---感知7以内的序数
1.大家要一起玩游戏喽，宝宝先来排排队，看看一排能排几个小朋友？（教师出示图二）
（师：引导幼儿从左到右，一个一个的数，复习7以内的数量。）
2.看看这位
3、宝宝要排在第几个？（宝宝有几个点，就表示他要排在第几个，从左到右数一数。）
（师：交待操作要求，重点引导幼儿从左到右，一个一的数，并引导幼儿用比较完整的语言说出“他排在队伍的第X个”。）
3.请小朋友帮其他宝宝也按要求排排队
（师：重点观察幼儿是否从左到右，一个一个数，引导幼儿用完整的语言说出宝宝的序位。）
（幼：能按操作单的要求找出相对应的位置，并用完整的语言说出其序位。）
三．宝宝找妈妈----比较某些对象的异同，按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”
1.现在妈妈要来做游戏了，妈妈们排好队，咦，这个宝宝的妈妈在哪里？（引导幼儿根据左边珠宝店的服饰，观察画面上的细节，
4、在右边的队伍里找到他们的妈妈。）
2.妈妈找到了，用笔把妈妈圈出来。说说妈妈排在第几个？我们把它记下来。（用画画的方式记录，排在第几个就画几个点。）
（师：示范，交待操作规则。）
（幼：理解操作方法及内容。）
3.幼儿帮宝宝找妈妈，教师观察指导。
四．宝宝和妈妈快乐在一起-----感受母子间暖暖情意
找 一找，你无最爱的妈妈排在第几个？（出示幼儿妈妈的照片）
（ 幼：升华、强化幼儿对妈妈的依恋关爱之情。）
五．延伸活动
将班内幼儿的照片打印下来，贴在积木的一面，供幼儿玩“好朋友排排队”的游戏。
找找“谁排在队伍的第几个”，在操作中进一步感知序数。
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