“为了谁、依靠谁、我是谁”主题发言稿.doc

为了谁、依靠谁、我是谁”主题发言稿

自总队、支队部署开展群众路线学习实践活动以来，我大队积极贯彻文件精神，深入开展各项活动。现就我大队开展情况及如何理解“为了谁、依靠谁、我是谁”做简要发言，不足之处，请批评指正。
“为了谁、依靠谁、我是谁”是一个有机统一的整体，绝不能大而化之的分开看待。分清我是谁，是前提，理清为了谁，是基础，清楚依靠谁，是动力。通过开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的群众观点群众路线讨论实践活动，更好的献身消防工作，最终实现消防事业又好又快发展，确保人民群众安居乐业，社会经济健康发展的目的。
一、分清我是谁，更好的定位自己
认清自我摆正位置，是我们开展好一切工作的前提。消防官兵认清自我，我想主要从下面三个方面思考。
我是谁，我是召之即来、来之能战、战则必胜的消防官兵，是中国人民武装警察部队的一员，是在中国共产党领导下的革命军队中的一份子，革命军队的宗旨就是为人民服务，将始终贯穿我军旅生涯每一分每一秒，是指导我开展一切工作的前提和标准。
我是谁，我是行使国家法律法规赋予我神圣职责使命的行政执法人员，必须始终按照习近平总书记：“领导干部是人民的公仆，必须始终牢记宗旨、牢记责任，自觉把权力行使的过程作为为人民服务的过程”要求，知道自己手中的权力来自人民群众，必须为人民群众行使好权力，应该为人民群众谋取利益。
我是谁，我来自群众，始终是人民群众中的一员，更应该了解人民群众的疾苦，想群众之所想，急群众之所急，具体来说，就是要换位思考多一点，如果我是来队办事的群众，人生地不熟，我能得到哪些帮助，是门难进、脸难看、话难听、事难办，还是一杯热茶、一声问候、一句你放心？如果我是受灾群众，脱离困境是我的迫切需求，救援能不能来的更早一点，救援速度能不能更快一点，保护的财产能不能更多一点？如果我是普通一兵，我希望能在部队得到怎样的锻炼，干部班长们能给予我怎样的关心和帮助？
了解掌握上面所讲的三个我是谁，我想基本就能清楚的把握此次专项实践活动的意义所在，更能清醒地定好自己的位，走好自己的路。
二、理清为了谁，更好的了解怎么做
为了谁，自我党我军创始以来，老一辈的无产阶级革命家，无数的革命先烈他们的实际行动已经告诉我们。为了人民，为了民族的伟大复兴，为了实现我们的中国梦。搞清楚了为了谁，更要知道怎么为，是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？联系到我们的工作实际，就是要努力实现两个转变。
一方面，要实现服务态度的转变。在大队内部实行“首问责任制”。遇到来队办事的群众，不管是否是自己职责范围内的，都必须做到一声亲切的问候、一个全面的引导，一张板凳，一杯热茶。负责办理的人员，要热情接待，周到服务，能当场办结的要当场办结，不能当场办结的要告知办结时间，对群众提出来的问题要认真解答。
另一方面，要实现服务实效的提升。坚持公平公开、方便快捷的办事原则，对每一项行政许可、每一起行政办案都做到有法可依有法必依；对每一起救援任务，每一起火灾事故都做到快速反应、迅速处置。紧扣速度快一点的原则，对官兵的每一个诉求、每一个期望都做到耐心倾听、用心解决。紧扣速度快一点要求，在行政许可办案上缩短办事时间，宁可自己多加班不让群众多等待；在灭火和救援事故处置上，做到反应快速，热情服务，宁可自己多流汗不让群众多担心。加快推进网上办事平台的建设，依托一体化信息系统建设，通过举报投诉平台、重点单位QQ群、户籍化管理系统等，实现服务实效的提升，真正做到让网络数据多跑腿，让人民群众少操心。
三、清楚依靠谁，更好的发挥人民群众力量
—切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。人民群众是历史的创造者，是推动社会历史变革和前进的根本力量。警力有限，民力无穷。结合当前消防部队实际，只有充分发动群众、依靠群众，把消防工作深深扎根于人民群众之中，才能获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。
一是加强社会消防监管网络，依靠群众开展消防。在各街道建立消防安全工作站，实施网格化管理。同时不断加大对乡镇消防安全工作站的业务指导力度，统一规范辖区所有社区监督检查及消防宣传工作，提高消防安全工作站人员、农村社区安全信息员业务水平，确保火灾隐患能及时有效整改，也节省了警力。
二是创新开展“一区双队”建设，依靠群众宣传消防。按照每个社区物业成立一支义务消防队、建立一支志愿者宣传队伍的模式，统一标准规模，健全完善档案台账，促进两支队伍的有机结合。进一步发挥辖区“老妈妈防火团”、“防火瞭望台”、“消防小记者”等一批有影响力的志愿者队伍作用，扩大消防宣传面，营造良好的消防宣传氛围。
三是积极征求社会各界意见，依靠群众监督消防。积极聘请廉政监督员、开展执法回访、定期召开家属会议，了解他们对于我们工作的看法，提出他们的需求，并以此为依据，不断改进我们的工作方式，更好的服务人民，提高人民群众满意度。