1、
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好
文科综合是令很多考生头痛的部分，累计三百分，分值多，而且主观题比重大，书写量也很大，在文科综合复习这一块，我们的复习大致分成三轮，第一轮从进入高三以来至十二月初，以牢记知识点为主，夯实基础，第二轮从十二月初，包括目前这个阶段，到三月统考前，以专题复习为主，构建知识体系，掌握横向纵向联系，并大量练题增加实战经验，第三轮，也就是高考前的两个月，以查漏补缺为主，调整心态。这三轮复习是我们传统的复习方法，现在我结合自己在实际教学过程中的一点收获和感悟，再说一说以下三点想法和做法，既是向领导汇报学习，也是和老师们共同探究，以提高我们在文科综合方面的
2、教学水平，争取能为我们学校教学成绩的新一轮突破，做出自己小小的贡献。
1.啃书本
高三学生时间紧任务重，再去广泛阅读课外书籍来扩大知识面已显得不太现实，而且我发现在高考文科综合的考试中，对课本已有知识掌握程度的考察仍然非常重视。所以，课本永远都是我们教学中的法宝。我的方法是指导学生勤看书本。比如历史三本书，看五六遍甚至是七八遍，可能不能完全背下来，但是这样做，可以做到在做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。
关于看书，我有几点建议：
(1）抓住书本框架，熟悉目录和小标题。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，熟悉目录才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定
3、基础。答题时，才能做到游刃有余，可以进行大跨度和宏观的概括，尽量避免因遗漏观点而失分。
(2）不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。同时还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生，历年高考总有一些超纲的试题把有些考生弄得焦头烂额。
(3）注意整理笔记，写在书上。不设单独的笔记本，因为我觉得把笔记记到书里能够方便和课本知识紧密联系。把延伸知识或者精辟见解都写在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中，试卷上的语言表达会更加完善和专业，且涉猎面和跨度也更广，进而得分更高。
2.重热点
高考文科综合中，基础知识和
4、解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以，我建议大家在复习过程中应该注意热点分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些相关的题目来训练学生的应试能力，从而检测他们是否真正掌握了。
3.做真题
近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中含金量最高的试题。有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的方法。答题时要做到段落化、要点化、序号化
5、概念的表达要准确。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。
在教学中，我常常和学生们说，文科综合的学习要“有骨有肉”，“骨”就是“理论支持”，这主要是课本提供的知识，要能够归纳成知识体系，“肉”就是“结合现实材料的分析、运用”，如果只背课本，不能分析材料，就是只有骨头，没有肉;如果只有知识没有体系，就是只有肉，没有骨头，肉就没有支持，是散的。
在临近高考只有132天里，我们全体文科综合老师一定会精诚团结，心往一处想，劲朝一起使，去打一场漂亮的胜仗，我也相信我们的老师们一定会和我一样有这个信心和决心，也有这个勇气和能力。
以上一点浅显的方法，在各位领导和老师面前班门弄斧，不对之处还恳请得到指正，我的发言完毕，谢谢大家
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