小班美术活动《美丽的蝴蝶》.doc

领域/教育活动名称：美术《美丽的蝴蝶》 适合班级：小班 教师姓名：李婷玉
一、设计意图：
美术活动属于五大领域中的艺术领域，《指南》中将艺术领域又划分为两大子领域：感受与欣赏、创造与表达。小班幼儿能够明确感知鲜艳的色彩，且幼儿对于蝴蝶还是具有一定认知经验的，选择蝴蝶作为本次美术教学活动的题材我认为是符合幼儿年龄特点、贴近幼儿生活的。红、黄、蓝三原色的碰撞亦可表现出更多的色彩，满足小班幼儿的涂鸦兴趣，并从中感知各种颜色组合带来的视觉效果。活动中，我会运用对折印染的方式让幼儿初步感知蝴蝶翅膀上的对称花纹并从中体验水粉作画的乐趣。
二、活动目标：
1、 观赏蝴蝶，大胆涂色。
2、 学会用对折印染的方式创作蝴蝶的对称图案。
3、 体验绘画活动的乐趣。
三、活动重难点：
1、 活动重点：鼓励幼儿大胆使用红、黄、蓝三种颜色的水粉为蝴蝶涂色。
2、 活动难点：学会用对折印染的方式创作蝴蝶的对称图案。
四、活动准备：
1、 蝴蝶图片，水粉颜料。
2、 若干纸蝴蝶。
五、活动过程：
（一）开始部分
1、 手指游戏导入活动。
师：伸出你们的小手和李老师一起做手指游戏。
2、 观赏蝴蝶。
师：好看的蝴蝶飞来了，我们一起看一看，他们穿了什么颜色的衣服啊？
小结：有黄黄的蝴蝶、蓝蓝的蝴蝶还有好看的花蝴蝶，真美。
（二）基本部分
1、 通过谈话引起幼儿装饰蝴蝶的兴趣。
师：这些蝴蝶穿着好看的衣服高高兴兴的飞来飞去，可是啊，有一只蝴蝶没有这么美丽的衣服。它说：“我的小伙伴和小朋友们都有好看的衣服，可我没有，真难受！小朋友们能帮帮我吗？”
师：我们一起帮帮它好吧！
2、 教师示范，画一边翅膀。
师：李老师已经帮它把这边的翅膀穿上了好看的衣服，你们说蝴蝶现在开心了吗？
师：我来帮你们问问它，小蝴蝶你现在开心吗？小蝴蝶告诉我，它现在有一点点开心又有一点不开心，你们知道为什么吗？
师：原来蝴蝶还有一边翅膀没有穿上好看的衣服！
师：李老师想了个有趣的办法！
对着蝴蝶说：小蝴蝶你别不开心了，我来变个魔术让你变得更美丽！
3、 示范对折
师：对折，两个翅膀靠一靠，轻轻地拍一拍，蝴蝶的衣服穿好了。
师：这个方法有趣吧，你们也试一试好吗？
4、提出操作要求
（1）介绍操作材料、工具及使用方法。
（2）强调只图一边的翅膀。
5、幼儿动手操作，教师巡回指导。
（三）结束部分
1、 展示幼儿作品。
师：小朋友们帮这只蝴蝶设计了好多好看的衣服，红的、蓝的、黄的，太美了，它每天都可以换不同的衣服了，有了好看的衣服，这只小蝴蝶啊又可以和小伙伴一起飞到花丛中做游戏了。
六、活动反思：
本次活动中，目标达成情况良好，由于题材较新颖，所以幼儿兴趣浓厚，最后呈现出来的幼儿作品也是非常美的。但活动仍有不足之处，主要总结一下几点：第一，在观赏蝴蝶的过程中，可以引导幼儿有意注意蝴蝶左右翅膀的颜色、图案是一样的，为接下来的幼儿操作做铺垫；第二，在示范画的时候应将操作材料及操作方法、要求介绍的更加详细一些，也是让小班幼儿认识各种美术材料的过程，不仅仅局限于油画棒、水彩笔；第三，在最后的展板上可以事先装饰一些花草，美化画面，使最后的视觉效果更加震撼，从而让幼儿更具成功感，体验用水粉作画的乐趣。
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