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小学人教四年级数学画长方形.docx

1、第2课时 长方形的画法利川市都亭第二小学 许应敏教学内容: 长方形的画法教学目标:1、会利用画垂线的方法准确地画出长方形。2、通过操作活动,使学生经历画长方形的全过程,培养学生作图的能力。3、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。教学重点: 巩固对垂线的认识,会用三角尺和直尺准确地画出长方形。教学难点:会利用画垂线的方法准确画出长方形。教学方法:情景教学法、动手操作法、探究法。教学准备:课件、三角尺、直尺教学过程:一、导入新授1、回忆上节课所学内容,什么是垂线?2、怎样过直线外一点画已知直线的垂线?怎样过直线上一点画已知直线的垂线? 3、小组讨论:长方形有

2、什么特点? 长方形的对边是互相平行的。 相邻的两条边是互相垂直的4、今天将利用所学知识画长方形。(板书课题)二、探索发现1、思考:画长方形首先应该知道长方形的什么信息?(长和宽的长度)2、请你独立思考怎样画一个长10厘米,宽8厘米的长方形3、独立完成后,小组内交流。指名展示。(投影)4、教师总结:因为长方形相邻两边互相垂直,可以利用画垂线的方法画长方形。(1)先画一条长10厘米的线段,作为长方形的长。(2)过这条线段的两个端点,分别作与这条线段垂直的线段,使它们的长度都是8厘米。(3)把这两条8厘米线段另外的端点连接起来。5、修改自己的图形。指名汇报长方形的画法。三、巩固发散1、完成P60做一

3、做 2 、指名汇报画法。四、课堂小结通过学习画长方形,你有什么体会? 小组讨论:怎样画一个长厘米、宽厘米的长方形?长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。可以用垂线或平行线的方法来画。全班汇报组内研究的画法:先画一条长厘米的线段,再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的厘米长的线段,最后把两条线段的端点用线连接起来。三、巩固新知:1、独立画一个边长是厘米的正方形。2、利用所学的画平行线和垂线的方法,自己设计一幅图画。四、课堂小结通过学习画平行线,你有什么体会五、作业页题学生讨论画法可以用垂线或平行线的方法来画。说画长方形的步骤。使学生会利用画垂线的方法准确的画出长方形。通过练习

4、,能够把学到的知识进行及时的巩固复习。长方形的画法利川市都亭第二小学 许应敏教学内容:长方形的画法教学目标:1、会利用画垂线的方法准确地画出长方形。2、通过操作活动,使学生经历画长方形的全过程,培养学生作图的能力。3、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。 教学重点:巩固对垂线的认识,会用三角尺和直尺准确地画出长方形。教学难点:会利用画垂线的方法准确画出长方形。教学方法:情景教学法、动手操作法、探究法。教学准备: 课件、三角板、直尺教学过程:(一)谈话导入1、回忆上节课所学内容,什么是垂线?(两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一

5、条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。)2、怎样过直线上一点画已知直线的垂线?怎样过直线外一点画已知直线的垂线?3、长方形有哪些特征?长方形的对边是互相平行的;相邻的两条边是互相垂直的。4、揭示课题:今天将利用所学知识画长方形。(板书课题)(二)探索发现1、思考:要画具体大小长方形首先要知道长方形的什么信息?(长和宽的长度)2、请你独立思考怎样画一个长10厘米,宽8厘米的长方形。3、独立完成后,小组内交流。指名展示。(投影) 4、教师总结:因为长方形相邻两边互相垂直,可以利用画垂线的方法画长方形。5、多媒体演示长方形的画法。(1)先画一条长10厘米的线段,作为长方形的长。(2)过这条线段的两个端点,在线段的同侧分别作与这条线段垂直的线段,使它们的长度都是8厘米。(3)把这两条8厘米线段另外的端点连接起来。6、修改自己的图形。指名汇报长方形的画法。(三)巩固发散:1、完成P60做一做2、指名汇报画法。(四)课堂小结:说一说你有什么收获。(五)板书设计长方形的画法1、先画一条长10厘米的线段;2、过这条线段的两个端点,在线段的同侧分别作与这条线段垂直的线段,使它们的长度都是8厘米;3、把这两条8厘米线段另外的端点连接起来。

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