1、 （ 二 ）年级数学教案 教案总（ ）节
课 题
整百、整千数的加减法
课 型
新授
教具
主题图
上课时间
月 日
课时安排
总（ ）课时
本节第（ ）课时
教学目标
1、 让学生在情境中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。
2、 培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的能力。
3、 体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。
教学重点
掌握“整百、整千数的加减法”的计算方法。
教学难点
掌握口算方法并口述其算理。
教学内容及
2、流程
教师指导活动
学生学习活动
一、导 学
1、口算。
40+20= 6+29=
83-30= 56-8=
2、 口答。
（1）13个十是（ ），25个百是（ ）。
（2）7000里面有（ ）个千。
（3）130里面有（ ）个十。
3、 今天来学习整百、整千数的加减法。（板书课题）
4、 出示学习目标。
1、 学生口算。
2、 学生口答。
3、读目标。
二、自 学
互 学
1、教学例11。
买一台冰箱和一台电视，你能根据图
3、片信息，提出有关的数学问题吗？
（1） 买一台冰箱和一台电视一共花多少元？怎样列式？
（2） 怎样计算？
（3） 你喜欢哪种算法？
2、 教学例12.
口算下面两题。
80+50=
130-50=
交流算法
1、 冰箱和电视一共花多少元？
2、 电视比冰箱贵多少元？
3、 冰箱比电视便宜多少元？
1000+2000=
学生：从2+1=3想出2000+1000=3000.
学生：1个千加2个千是3个千，3个千就是3000。
学生思考、交流。
学生尝试计算。
三、助 学
1、填空。
（1）70里面有（ ）个十，260
4、里面有（ ）个十。600里面有（ ）个百，1200里面有（ ）个百。14个十是（ ），14个百是（ ）。
（2）5个百加3个百是（ ）个百；5个千加3个千是（ ）个千。16个百加2个百是（ ）个百，写作：（ ）。
2、口算下面各题。
400+500= 200+400=
800-500= 700-400=
3000+4000= 7000-4000=
1200+3000= 400+2000=
学生独立填空。
开火车口答。
四、拓学
1.应用题。
（1）
5、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只。还剩下多少只？
（2）玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才算完成任务。一共要加工多少件玩具？
2.课堂总结：
这节课你有什么收获？
3.作业。
练习十九第一题。
学生独立完成。
谈收获。
板
书
设
计
整百、整千数加减法
电视机：1000元 电冰箱：2000元
1000+2000=3000（元）
1个千加2个千是3个千，3个千就是3000。
80+50=130.
8个十加5个十是13个十。
130-50=80
教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
