广元高一语文第三次月考试题.doc

高一语文必修（二）三月月考测试题
时间：150分钟　满分：150分
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列加点字的读音，全部正确的一组是(　　)
A．愆期(yán)　垝垣(ɡuǐ)　陨落(yǔn)　帷裳(chánɡ)
B．攘诟(ɡòu) 溘死(hé) 侘傺(chì) 公姥(mǔ)
C．伶俜(pīnɡ) 遗施(wèi) 否泰(pǐ) 鲑珍(xié)
D．拾掇(chuò) 吐哺(bǔ) 羁鸟(jī) 樊笼(fán)
解析：A.“愆”应读qiān；B.“溘”应读kè；D.“掇”应读duo。
答案：C
2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是(　　)
A．尔卜尔噬　夙兴夜寐　信誓旦旦　雨雪霏霏
B．鸷鸟不群　芳泽杂揉　屈心抑志　欲盖弥彰
C．踯躅不前　情投意和　窈窕无双　藕断丝联
D．同心离后　越陌度阡　譬如朝露　守拙田园
解析：A.噬—筮；B.揉—糅；C.和—合，联—连。
答案：D
3．下列句子中“相”的用法表示“动作偏指一方”的一项是(　　)
A．吾已失恩义，会不相从许！
B．仰头相向鸣，夜夜达五更。
C．枝枝相覆盖，叶叶相交通。
D．贱妾留空房，相见常日稀。
解析：此题考查对有特殊用法的实词的理解。A项，用在动词前，偏指一方，相当于“你”；B项，相对；C项互相；D项，互相。
答案：A
4．下列句子中，加点词的意思与现代汉语常用义全部相同的一项是(　　)
A．共事二三年，始尔未为久。
B．吾意久怀忿，汝岂得自由！
C．信誓旦旦，不思其反。
D．不见复关，泣涕涟涟。
解析：此题考查古今异义。A项，共事：古义，共同生活；今义，一起工作。B项，自由：古义，自作主张；今义，随自己的意志行动。C项，古义和今义都是誓言诚实可信。D项，泣涕：古义，泪水；今义，泪水和鼻涕。
答案：C
二、阅读理解(46分)
(一)现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5—7题。
《孔雀东南飞》所表现的主题思想。一直以来大多赞成唐弢先生的观点：揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶。那么，究竟是什么原因导致焦母如此仇恨兰芝，仇恨到宁可舍弃儿子，宁可断后？她真是要维护封建礼教、门阀制度？
我们知道，汉代在武帝以前，统治阶级主张的一直是“无为而治”，朝廷对地方、对百姓并不怎么干涉管束。直到董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家礼教才开始影响人们，但影响并不深刻。这一点在《孔雀东南飞》一文中，我们也能感知。兰芝被休回家后，只有十多天时间，就有县令派人上门为“窈窕世无双，年始十八九，便言多令才”的三公子提亲；接着又有太守派人为“娇逸未有婚”的五公子说媒。当兰芝应婚后，太守家“金车玉作轮”“流苏金镂鞍”“赍钱三百万”“杂彩三百匹”“从人四五百”，浩浩荡荡去迎亲，没有因为兰芝是二婚，是寒门，就有丝毫的慢怠。可见当时人们并不十分看重门阀等级，也不看重头婚二婚，看重的主要还是人品和相貌。这一点恐怕比当代更开明开放。连太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀，焦母作为一个普通妇女，真的会那么看重吗？
焦母丧夫，儿子外出公干，女儿尚小，内心孤独郁闷却无处诉说，兰芝正好成了她发泄苦闷的对象。所以在她眼里，兰芝的一切都是“无礼节”“自专由”。兰芝的一句“非为织作迟，君家妇难为”，明明白白地告 诉我们，并不是每一个家庭的媳妇都难做，只是“君家”的儿媳才难为。可见焦母的行为只是个人行为，并不代表整个时代。焦母是出于个人情感与私心在时时处处刁难儿媳。这种刁难不是在维护封建礼教，而是在排解内心苦闷的 近于变态的情绪。
所以我认为，纯粹是一个焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理，活生生拆散了一对鸳鸯，导致了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧。
从刘兄来看，说刘兄是封建礼教的帮凶，实在是冤枉他了。他对兰芝的一番开导，合情合理。在兰芝与仲卿不可能复合的情况下，他希望妹妹趁年轻，尽快再找个好婆家，有什么错呢？再说，不嫁县令的儿子也就罢了，如果连太守的儿子都不愿嫁，以后谁还敢再上门提亲？兰芝本就是二婚，已经二十岁了，这在当时已是大龄青年。与仲卿的复合不可能，如果又没人再敢提亲，那结局是可想而知的。作为长兄，审时度势，劝导妹妹认清形势，这是应该的，也是必须的。就算有错，不过是有点虚荣心罢了。这是每一个平常人都可能有的虚荣心。正是这样的虚荣心，才使刘兄这个人物更真实，作品更生动。说他 “热衷富贵”“时刻希望往上爬”“自私自利”，这么上纲上线，罪状似乎太大。如果他真是一心只想往上爬，那县令的儿子来求亲，他就会牢牢把握机遇了，哪里还会坐等太守的儿子再来说媒呢？
因此，作品的主题思想应该是：以刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧为线索，细致地描写了兰芝与焦母之间的婆媳矛盾，深刻地揭示了焦母因恋子情结而产生的嫉妒与变态心理，有力地表现了兰芝的美丽、贤惠与 反抗精神。
(《语文教学与研究(教研天地)》第11期，有删改)
5．下列各项中，不属于文中画横线的“合情合理”的一项是(　　)
A．在兰芝与仲卿不可能复合的情况下，刘兄希望妹妹趁年轻，尽快再找个好婆家。
B．不嫁县令的儿子也就罢了，如果连太守的儿子都不愿 嫁，以后谁还敢再上门提亲。
C．如果刘兄真是一心只想往上爬，那县令的儿子来求亲，他就会牢牢把握机遇了。
D．作为长兄，审时度势，劝导妹妹认清形势，这是应该的，也是必须的。
解析：C项，这是作者的评价，不属于刘兄的做法。
答案：C
6．下列各项中，对作者得出末段主题的理由的判断，不正确的一项是(　　)
A．直到董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家礼教才开始影响人们，但影响并不深刻。
B．太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀，焦母作为一个普通妇女，也不会那么看重的。
C．焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理，拆散了这对鸳鸯，导致了刘焦的爱情悲剧。
D．刘兄有点错，他帮助刘母劝兰芝；也有点虚荣，尽管这是每一个平常人都可能有的虚荣心。
解析：D项，这是文中退一步来证明刘兄不是“帮凶”的话，因此也不是得出作品主题的理由。
答案：D
7．下列各项中，表述符合原文意思的一项是(　　)
A．县令、太守相继来刘家为儿子提亲，这说明当时的人们并不十分看重是否寒门、门阀等级、头婚二婚等问题。
B．现代人的婚姻爱情观更看重地位、头婚、富贵，不大看重人品，这一点看来还不如刘兰芝时代更开明开放。

C．焦母与兰芝都想在感情上独占仲 卿，因而婆媳之间的矛盾很难调和，于是焦母处处为难兰芝，这是唯一原因。
D．《孔雀东南飞》的主题并不是一般意义上的揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶，而是写出了病态的心理的危害。
解析：B项，对“现代人”的说法过于绝对；C项“唯一原因”理解错误；D项对作品的主题的理解不当。
答案：A
(二)课内文本阅读(18分)
阅读文本选段，完成第8—11题。
孔雀东南飞(节选)
府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
府吏谓新妇：“贺 卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”
阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”
府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！
8．下列诗句中加点的词解释不正确的一项是(4分)(　　)
A．恨恨那可论　　　　　　 恨恨：愤恨到极点
B．作计乃尔立 乃尔：就这样
C．叶叶相交通 交通：交错相通
D．多谢后世人 多谢：十分感谢
解析：D项，“多谢”的意思是“忠告”。
答案：D
9．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(4分)(　　)
A．①因求假暂归　②于今无会因
B．①蹑履相逢迎　②怅然遥相望
C．①以我应他人　②足以荣汝身
D．①黄泉下相见　②渐见愁煎迫
解析：A项，“因”，①副词，于是、就；②名词，缘由。B项，“相”都是副词，表示动作偏指一方，可译作“他”。C项，“以”，①介词，把；②连词，用来。D项，“见”，①动词，见面；②表被动。
答案：B
10．下列句子分为四组，全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是
(4分)(　　)
①府吏闻 此变，因求假暂归'②卿当日胜贵，吾独向黄泉'③生人作死别，恨恨那可论'④故作不良计，勿复怨鬼神'⑤转头向户里，渐见愁煎迫'⑥徘徊庭树下，自挂东南枝
A．①③⑥ B．②③④
C．①④⑤ D．②⑤⑥
解析：③写两人的告别情况，④写仲卿与焦母的诀别。排除这两句即可。
答案：D
11．下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是(6分)(　　)
A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。
B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”这四句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
解析：D项，写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，“感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇”没有依据。
答案：D
(三)课外文本阅读(21分)
阅读下面的文字，完成12—15题。
阅读屈原
薄暮冥冥，我在昏黄的灯光下一遍又一遍地读你的《涉江》。心灵的底片便慢慢地洇染上一层层殷红，渐深的暮色也仿佛笼上一层悲戚的色泽。那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔孤独清高的身影，深深地攫住了我的心。
这是一篇百读不厌的千古名篇。每次阅读，总有一种感动淹没我的心。你也如横空而过的一颗流星，闪烁着凄凉的美丽，划过我的心空。曾在一个落寞而寂寥的深夜，入梦般地想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独地漫游。如血般的残阳拉长了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。但 你只将凝聚着的忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己的心灵流出，让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖，化为一篇篇瑰美绮丽的文字，流芳千古……
此刻，你的足音正姗姗向我走来，走向千年之后的今夜，走向寒露沾襟的今夜，走向我阅读的今夜，走向我审视自己灵魂的今夜！依旧是那阵秋冬的绪风，依旧是那般凄寒，你是否依旧一步一回头地望着你的家乡，望着你的祖国？你是否依旧在汨罗江畔执著地守望，守望着能回到祖国，再为 祖国贡献出自己的一切？那么，又会有谁能彻悟你凝固在深山之中的沉痛？如果说，生命的过程恰好是从激越走向安详；如果说，人生的岁月必定是从绚烂走向平淡；那么，你真的走得一路安详吗？你那伟大的思想及远大的理想都随滔滔不息的汨罗江水一同远逝了吗？或许，我们只能在那空蒙浩瀚的疏星中读到你的消息，只能从那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想，读懂你那颗忧郁而滚烫的爱国心，读懂你那种长存于尘世间的顶天立地的精神。而这一切，已经足够了……
虔读你的一腔热忱，遥想你短暂一生的苦难历程，我一直都相信你是借文章来抒写自己苍凉的人生！文章中那悲愤、抑郁的倾诉，不都寄寓了你深绾于心的血泪，情浓于心的忠贞了吗？每回在嘈杂喧嚣的生活中静下心来，汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔，回响于心际，让我不自觉地以此来观照自己。在这个被言情武打以及各种光怪陆离的书籍杂志充斥的社会，是你在时时提醒我，记着仍浮沉于人世的另一种人生。那些我们时不时就可遭遇的人，不都是在以类似于你的方式在日渐冷漠的街巷里蹀躞吗？
你因《离骚》而不朽，这或许是你不幸的一生中最大的幸
运——虽然这是千年以后的事。这也让我想起了许许多多同你一样遭际不幸的生命，他们生命中那些闪光的东西却不为人知。现代被言情武打、卡通漫画宠坏了的眼睛是不屑于咀嚼这些倾诉的。由此，我也常常在阅读你之余，掬一捧清泪，为那些无声消逝了的生命。在光影斑驳的现代社会，固守住我生命里那些最为本真的东西，真的希望你一直都未曾远离我们。或许，你正踏着滔滔江水，穿越千年尘世的风霜，在世界的某个角落远远地注视着我们这群现代 人。
12．第五段画线句“这或许是你不幸的一生中最大的幸运”中的“不幸”和“幸运”分别指什么？(4分)
答：_______________________________________________
答案：“不幸”指屈原短暂一生的苦难历程(或“理想不能实现的痛苦和无奈自杀”)；“幸运”指屈原的作品和人品名垂千古。
13．结合上下文说说第四段中“另一种人生”是一种怎样的“人生”。(5分)
答：_____________________________________________
答案：在光影斑驳的现代社会，不随波逐流，固守生命里最为本真的东西，像屈原一样有崇高的理想和滚烫的爱国心。
14．文章使用了第二人称的写法，这样写有什么好处？(6分)
答：_________________________ ____________________
答案：使用第二人称如同和屈原面对面的交流，有助于作者直接抒发自己的思想感情，尽情地表达自己对屈原的敬佩和人生的感悟，也使作者的感情更真实感人。
15．文章的题目是“阅读屈原”，可作者却写阅读《涉江》的感受，这样写是否矛盾？(6分)
答：__________________________ _________________
答案：这样写并不矛盾。文章开头从阅读《涉江》写起，是为了引出写作的对象屈原，由阅读的屈原作品谈起进而写到阅读屈原，循序渐进，作者的感情也逐渐升华。(言之成理即可)
三、语言运用(20分)
16．在横线上填入恰当的语句，使前后文内容连贯、句式整齐。(5分)
站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到：楚大夫沉吟泽畔，忠心不改；________，________。
他们都选择了永恒；纵然身沉大江，也不随波逐流，这是执著的选择；________，________，________。
答案：陶渊明寄情南山　怡乐无穷　纵然躬耕荒园　也不心为形役　这是高尚的选择
17．在济南举办全国第19届书博会期间，某学校举办了一次中学生课外阅 读经验交流活动，目的是交流读书心得，培养良好的读书习惯。如果你是这次活动的主持人，请你用简洁的语言为本次交流活动设计一段开场白。(5分)
答：_____________________________________________
答案：示例：有人说，书籍是人类最好的朋友，的确，烦恼时，它是一声温柔的安慰；疲惫时，它是一杯芬芳的香茗；无聊时，它是一位贴心的密友……书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，今天，我们欢聚一堂，就是要共享这份在书海中跋涉的乐趣，在书海中扬帆的快意。(要求：主题突出，内容相关，语言畅达，有文采)
18．阅读下面的漫画，回 答后面的问题。（10分)

(1)为其拟一则标题。
答：______________________________________________
(2)漫画的寓意是什么？
答：______________________________________________
答案：(1)标题：投诉无门
(2)寓意：反映了当前政府对食品安全问题的监管分工不明。
四、写作(60分)
19．阅读下面的文字，按要求作文。
屈原在汨罗江边的纵身一跳，唤醒了多少有骨气的文人，这一跳，为他们树立了坚守的榜样；刘兰芝“举身赴清池”的一跃，警醒了多少固执己见的家长，这一跃，让他们明白了坚守爱情的力量；陶渊明“开荒南野际，守拙归园田”，这“守拙”二字，让多少人明白了坚守品节的高尚。
请以“坚守”为中心立意，写一篇不少于800字的文章。
注意：①文体不限。②不得套作，不得抄袭。③书写规范，正确使用标点符号；错别字一字扣1分，重复不计。
答案：“坚守”是一宽泛的字眼，从语法上看可以添加宾语，可以补写出许多现实具体的内容；也可在“坚守”后加中心词，在“坚守的内涵”上作文章：必胜的信念、高洁的志趣、人生的准则、精神的家园、道德的底线、中国传统美德(诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约)；也可着眼于“坚守的意义”，在其后加“的力量”“的奇迹”。
例文：
坚守正直
坚守正直，人生才气象峥嵘，风采绚丽。
——题记
生活的大海，深邃浩淼，辽阔无际。生命的航船朝向远方的灯塔，颠簸摇荡，拼搏着前行。
高高挺立的风樯，从不畏惧前面的千里狂飙、万仞惊涛，也不躲避身旁的迅猛暗流，总是以坚定不移的信念、勇往直前的气魄、百折不挠的意志，执著地出没于波峰浪谷间。艰危的环境里，欢乐，是它的桨声；正直，是它的帆影。人生远航的画卷被渲染得十分壮观。
其实，正直与真理血脉相连，它是生于真理树上的一朵蓓蕾的热烈绽放；正直与正义骨肉相亲，它是出自正义源头的一股清泉的踊跃奔流。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这是一代先哲对世人的鞭策。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是一代良吏对自己的箴规。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是一代忠臣对生死的抉择。
于是，这样的人就有了一身正气，即使霹雳轰顶而色不改；就有了一腔豪情，即使狂沙扑面而眼不迷；就有了一颗赤胆，即使万箭穿胸而志不移。动乱岁月，去留肝胆两昆仑，凛凛的雄风在血火中长啸；和平年代，富贵于我如浮云，浩浩的英气使天下同钦。
屈原正道直行，自沉汨罗，一篇《离骚》震撼天地，万古长存；司马迁刚正不阿，秉笔直书，一部《史记》彪炳史坛，成为绝唱；林则徐宁折不辱，虎门销烟，一炬烈焰照耀神州，惊破敌胆。是啊，多少仁人志士挺起正直的脊梁，撑起了华夏一片明净的蓝天。
媚俗的笔墨写不出传世的文章，伪饰的包装掩不住丑恶的心灵。秦桧夫妇长跪于岳王墓前，洪承畴遗臭青史，——不守正直，欺世盗名，变节失贞，为虎作伥，必然遭到历史的唾弃！
坚守正直吧，朋友！说什么红尘滚滚，悲什么物欲横流，叹什么世事沧桑，怨什么人情冷暖，无论月黑风高，浪急滩浅，扬起云帆，在生活的大海上出发，你的前面将是掌声与鲜花！
高一月考测试题
一、（18分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A. 绵亘（gèng） 漫溯（sù 倔强（juè） 照相簿（bù） 百舸争流（gě）
B.供养（gōng） 后裔（yī） 霉菌（jùn） 奔头儿（bēn） 瞠目结舌（chēng）
C. 窒息（zhì） 遒劲（jìng） 裨益（bì） 刽子手（guì） 无色无臭（xiù）
D. 瞥见（piě） 絮聒（guō） 血痕（hén） 窠臼（kē） 万马齐暗（yīn）
2. 下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分）
A. 幅员 宣泄 断壁残垣 轻歌曼舞
B. 竣工 媒介 心浮气燥 安分守己
C. 诠释 婉惜 变本加厉 贻笑大方
D. 启封 赝品 义愤填膺 安排就序
3. 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）3分）
①北山街居委会积极推广“党员家庭”挂牌活动，让挂牌的党员家庭在各方面为群众作出________.
②城市化和数字信息技术的广泛________是当前人类社会和城市发展的两大趋势。
③________读一篇文章或一部书，要是自己没有读懂，就不应该借用别人的话来概括这篇文章或这部书，________别人的话是对的。
A. 模范 应用 不论/虽然
B. 模范 运用 如果/即使
C. 表率 应用 不论/即使
D. 表率 运用 如果/虽然
4. 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）（3）
A. 这个人虽然没人性，背着大家做了许多伤天害理的事，但用法律的准绳来衡量，还是罪不容诛的，我们还是给他一个改过自新的机会吧。
B. 有些党员干部心胸狭隘，唯我独尊，老虎屁股摸不得，只要下属提出与自己不合的意见，便给人穿小鞋，这在群众中造成了极坏的影响。
C. 我们都是国家培育了多年的热血青年，一定要努力学习文化知识，积极锻炼身体，一旦被祖国挑选为飞行员，就要肝胆相照，报效国家。
D. 你读了那么多儒家经典，应该懂得做人要正派的道理，现在这样到处刺探他人隐私，是很不道德的，古人不是说过要“目不窥园”吗？
5. 下列各句没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B. 科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C. 明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来判评他们能耐的大小。
D. 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的“京都议定书”于近日正式生效，这为国际社会应对气候变化问题的研究搭建了一个很好的平台。
B.《四库全书》是清代乾隆年间纂修的一部丛书，共收录了古籍3 503种。它按经、史、子、集四部分类，条目非常清晰，让查阅者一目了然。
C. 这次海啸给我们留下了无尽的话题：关于海啸的起因和危害，关于地震的纵波和横波，关于地震的震级和烈度……还有那百年来的七次大海啸。
D. 节目主持人倪萍深情地说：“知道吗，朋友们？那个为抗洪战士日夜操劳的王老妈妈就在我们现场。——老妈妈，请站起来，让大家看看您！”
7. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A. 词，最初称“曲词”或“曲子词”，是合乐歌唱的，它形成于唐代，盛行于宋代。初唐张志和的《渔歌子》、王之涣的《凉州词》，中唐白居易的《忆江南》等就是早期词作的名篇。
B. 元杂剧主要由曲词、宾白和科介构成。元曲四大家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴的杂剧代表作分别是《窦娥冤》、《汉宫秋》、《倩女离魂》、《墙头马上》。
C. 闻一多是现代诗人、学者、民主战士，早年曾经参加“新月社”，主要作品有诗集《红烛》、《死水》等。
D. 世界名著《罗密欧与朱丽叶》、《战争与和平》、《人间喜剧》、《浮士德》的作者依次是英国的莎士比亚、俄国的列夫。托尔斯泰、法国的巴尔扎克和德国的歌德。
二、（每小题3分，共12分）
漂浮的板块
①地质史上新的战争爆发了，那是一场血腥大战，决战双方均为板块。那么，究竟是谁赋予了板块如此强劲的动力，让它们彼此酣热地冲撞、挤压？地质学家告诉我们是“内力地质作用”。地幔重熔形成的热能和放射性元素蜕变释放的热能，被积压在深深的地下，携着膨胀的巨大欲望成为内力。此外，地球自转产生的能量亦是这种动力因素之一。
②因此我们不难想象地球的活跃程度，正如一个年轻强壮的生命，它的体内热血在奔流，心脏在跳动，激情在喷发，愿望在生长，梦想在飞翔，你怎么能够把它束缚住呢？
③这些聚集在地幔中的能量操纵着板块在软流圈之上开始了激烈的搏杀。
④那远不是后世人类的战争所能比拟的。软流圈发生对流，板块边缘的碰撞又使板块向下俯冲，这种拉力再促使板块移动拉张，产生可怕的裂缝。地表的创口再次被撕裂，熔岩如鲜血一般喷射而出，再次使地表回到了她的创世之初，是滚沸的岩浆，如同血流成河，大地狂颤不止，接连不断的火山大喷发把刚刚形成的大地弄得面目全非。这是一场分不清胜负的板块之战，板块们不顾一切地俯冲、角斗，紧紧捉住对手，让自己身上最坚硬的部位去与对手相撞。它们彼此插入对方的身子，沿着血肉之躯一路开掘。大地滚烫，惊心动魄地疼痛，再也没有比这更深切的剧痛了。曾经支撑大陆的骨骼噼啪断折，地球看上去似乎又成了初始时那软软的一片熔岩河，没有骨头，没有主张，没有希望，沉浸在凄迷的痛苦中无法自拔，任凭疯狂的板块肆意冲杀。
⑤这个时期可能持续了千万年。
⑥也许是为了挣脱剧痛的束缚，为了甩掉那无尽无止的折磨，大地的褶皱发生了。地壳深处庞大的沉积层开始扭曲变形，并真正显示出自己雄视一切的力量。大地不再软弱无助，不再迷失跌宕，不再忍受挤压冲击，它在极度的痛苦中重塑了筋脉和骨骼，它知道哪儿是自己的出路。
⑦于是，大地从千万年的深重痛苦中拱起脊背，它伤痕累累的血肉里终于拥有了一根硬邦邦的脊骨，能够冲天而去……
⑧我们欣喜地叫：山诞生了！
⑨这是地质历史上的一个极其重要的时刻。
（《痛苦中诞生》（《中学生阅读》2005年第1期，有删节））
1. 下列对“内力地质作用”这一概念的理解，符合文意的一项是（ ）
A. 地幔重熔形成的热能和放射性元素蜕变释放的热能被积压在深深的地下，携着膨胀的巨大欲望发生的作用。
B. 地幔重熔形成的热能、放射性元素蜕变释放的热能和地球自转等能量在地球深处产生的动力，对地球内部及地表所起的作用。
C. 地幔重熔形成的热能和放射性元素蜕变释放的热能被积压在深深的地下，携着膨胀的巨大欲望发生的对地球内部和地表所起的作用。
D. 地幔重熔形成的热能和放射性元素的蜕变等能量在地壳深处产生的动力，对地球表面所起的作用。
2. 文中说：“那远不是后世人类的战争所能比拟的。”对这句话的意思理解不正确的一项是（ ）
A. 这场“战争”的发动者具有人类无法具备的能量，是聚集在地幔中的能量操纵着板块在软流圈之上进行的。
B. 这场“战争”的破坏程度是人类战争无法比拟的，其战后形态是板块冲击而造成的全球性的大地震和火山爆发，地球到处在颤抖，炙热的岩浆到处喷射流淌。
C. 这场“战争”的形成和演化过程是人类战争无法比拟的，它极为惨烈地改变着地球的面貌。
D. 这场“战争”的存在是人类战争无法比拟的，旷日持久，不分胜负，经历了千万年。
3. 下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
A. 赋予板块强劲动力的是“内力地质作用”。
B. 第⑥段的“重塑了筋脉和骨骼”是指板块相撞后，地面形成了山。
C. 在板块相撞的过程中，地球似乎没有支撑大陆的骨骼，整个地球从内到外，到处都是软软的一片熔岩。
D. 漂浮的板块在酣热的冲撞、挤压中，彼此深入，使地表创世之初的创口再次被撕裂。
4. 根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）

A. 板块运动是地震爆发的原因之一。
B. 板块边缘的碰撞，离不开软流圈的对流。
C. 地球在形成和演化时期，远比今天活跃。
D. 初始地球表面到处是火热的岩浆，山脉在岩浆的熔炼中也无处存身。
三、（11分）
扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：“太子何病，国中治穰过于众事？”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，暴发于外，则为中害。精神不能止邪气，邪气畜积而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴蹶而死。”扁鹊曰：“其死何如时？”曰：“鸡鸣至今。”曰：“收乎？”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也。闻太子不幸而死，臣能生之。”中庶子曰：“先生得无诞之乎？何以言太子可生也？”扁鹊仰天叹曰：“越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形。言病之所在，闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。病应见于大表，不出千里。决者至众，不可曲止也。子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”
中庶子乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之，大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。先生过小国，幸而举之，偏国寡臣幸甚！”扁鹊曰：“若太子病，所谓‘尸厥’者也。太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。有间，太子苏。乃使子豹为五分之熨，以八减之齐和煮之，以更熨两胁下。太子起坐。更适阴阳，但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳。”
（节选自《史记。扁鹊仓公列传》）
1. 对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 暴发于外，则为中害 暴：突然
B. 病应见于大表 见：体现，反映。
C. 扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石 厉：厉害。
D. 以更熨两胁下 更：交替、轮番。
2. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
3. 下列句子分别编为四组，全都属于表现扁鹊医术高明的一组是（ ）（3分）
①邪气畜积而不得泄。
②闻太子不幸而死，臣能生之。
③闻病之阴，论得其阳。
④先生过小国，幸而举之。

⑤有间，太子苏。
⑥但服汤二旬而复故。
A.①②⑥ B.②③④ C.①④⑤ D.③⑤⑥
4. 下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 扁鹊看到虢国都城里忙于举办祈祷求神的活动，所以到宫廷门前向中庶子打听太子得了什么病。
B. 扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子，别人不相信，扁鹊进去诊视，虢太子耳鸣鼻张，身体还没变冷。
C. 扁鹊指出太子只是昏迷而已，他用了针、熨和服药等一系列方法进行医治，使虢太子苏醒过来，身体也逐渐复原。
D. 扁鹊十分实事求是，认为太子本身就有活过来的生机，他不过促使他恢复健康罢了。
四、（21分）
1. 把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）先生得无诞之乎？何以言太子可生也？（3分）
（2）窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。（3分）
（3）故天下尽以扁鹊能生死人。（2分）
2. 阅读下面的诗和相关材料，完成（1）～（3）题。（13分）
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山瀑布 徐凝
虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。
千古长如白练飞，一条界破青山色。
苏轼《东坡志林。记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《卢山论》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，固作一绝云：”帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。‘“
「注」谪仙：李白。
（1）古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。（2分）
（2）以下诗句都运用了修辞手法，写出它们的表述效果。（4分）
飞流直下三千尺：
千古长如白练飞：
（3）你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。（3分）
3. 名言名句填空。（任选两题）（4分）
（1）_____________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
（2）海纳百川，有容乃大；_____________.（林则徐堂联）
（3）___________而今迈步从头越。从头越，_____________.（毛泽东《忆秦娥。娄山关》）
（4）_____________，高尚是高尚者的墓志铭。（北岛《回答》）
五、（16分）
烟雨桃花潭
桃花潭早在神往之中。每每由凝思进入幻境，将自己化成汪伦、李白 ，或岸上，或舟中，送人或被人送着，一样的难分难舍、别情依依。
真到桃花潭来了。一个暮春的雨天。雨是江南独有的，似雨似雾，丝丝缕缕；桃花潭也是江南独有的，在青弋江上，在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中。穿过水东翟村，出踏歌岸阁。面前是墨青色无声的青弋江，背后是青青的生满益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的时间，在另外一个桃花盛开的暮春，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一样亮的泪水。汪伦在岸上，踏着江南特有的节奏，唱一首据说是很久很久以前就有的送别歌。在他们身上，江水悠悠地流淌，桃花灿烂地盛开，小雨牵肠挂肚地下着。李白再也忍不住了，那首《赠汪伦》的诗就顺口流出来，而且就那样平平仄仄脍炙人口地流传千载。
不见有潭，只有联袂而来、一版墨青的江水，原来春夏水涨，将对岸那潭与青弋江连为一体了。桃花依然像古代那样开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静地濡染着生命的嫣红。我突然想起，江水和桃花和谐组合的桃花潭，似乎是在静静地等待着什么。是等待我呢，还是等待大唐的李白？
李白当时住在宣城，“相看两不厌，只有敬亭山”，觉得没有什么意思。但他忽然收到汪伦顺着青弋飘来的书信。信曰：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此处有万家酒店。”李白就欣然溯江而来。到翟村一看，并不似信中所言。汪伦说他的信没错。离此十里有个桃花渡，岂非“十里桃花”？对岸的万村有家姓万的人开的酒家，募不是“万家酒店”？李白大笑，不仅笑中国文字机巧无穷，也笑江南人的机智和诙谐。
细雨霏霏，如小猫舌头凉凉地舔着面颊。江水墨青地静，偶尔贴一朵无声的小漩涡。江南的蒙烟细雨最是缠缠绵绵地难以招架。那古意盎盎的水村山廓和许多心绪，也都湿漉漉让人难以招架了罢！雨丝子密密的，漫下撒下轻丝罗帐。翟村、万村和不远处的魁星阁都成了淡淡的影子，那雨莫不真个就是江南的情，江南的韵？此时，汪伦和李白都隐进乳白色的厚厚的帘幕，只有那潮湿的渡船苍黑着，在原来的地方，静静地，静静地若有所思。
乘船渡过江，上岸，于那一截老街中寻万家酒店，不见当日那酒垆和飘摇招展的牙边小酒旗，就寻在细雨之中飘逸千年的诗酒气氛吧。酒能酣畅肝胆，亦可消解愁闷。在长安城大呼“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白，在山水灵秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那样狂醉？然而，此时的李白老矣，他胸中的激情，已经化作更多的忧郁，他的人生或许已经短缺了许多诗意的东西了。他是那样的认真，那样的感恩，那样的脚踏实地地感受着真实的人间烟火。所以他才真正地体味到了桃花潭和汪伦对于他的比桃花潭水更深的真情。我总以为，青年李白与老年李白是迥然有异的两个人，就像迥然有异的石头和水。岁月太能改变一个人，而且是从外到里深刻地改变。有谁能风流倜傥一辈子？“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”桃花潭毕竟不比长安，人到老年的李白毕竟也不比年轻气盛的李白啊！
蒙蒙烟雨依然无声无息，无声无息地编织着暮春的江南。风有酒的气味，雨有酒的气味，青弋江有酒的气味，桃花潭那墨黑色的嶙峋的崖岸有酒的气味。江水不倦地流，小漩涡似一朵朵水青色的小莲花，开在多少有些禅意的墨青色的江面上。似乎有一叶小舟，倏地滑进烟雨，滑进迷蒙中的别离，从古到今，由远而近，招招手，惜别古人，惜别那诗意的陈年旧事。逝者如斯，而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟，和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花。是谁在吟咏那首古诗呢？
我听见水面上有些声音，平平仄仄，殷殷切切。
1. 结合文意看，为什么说“桃花潭也是江南独有的”？（2分）
2. 作者认为，“青年李白与老年李白是迥然有异的两个人”。请根据文意分别说明青年李白与老年李白各有怎样的特点。（4分）
3. 文章倒数第二段的“逝者如斯，而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟，和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花”照应了前面的那句话？这种照应有什么作用？（6分）
4. 对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
A. 在桃花潭缠缠棉棉的蒙