1、 四年级 数学教案 南古学区创业小学：毛进琪 看一看 学习目标： 1、能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。 2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。 教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。教、学具准备：课件 一、激趣导入： 揭示课题，板书看一看。并课件出示教学目标。产生质疑，引入新课 二、自主学习 （一）交流自学情况 1. 观察课本53页情境图，说说这幅图表达了什么意思淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？ 2.观察课本53页“练一练”情境图，用直线连上他们分
2、别看到的情景。（二） 小组展示成果 1、搭一搭，画一画 观察53页立体图形，尝试画出从正面、上面和左面看到的图形。独立完成后，搭出相应的立体图形，进行检查。 2、学生汇报，集体探讨，如何画出相应的图形？有什么规律吗？同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。 3、师小结：同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状. 四、展示提升 由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围_;远到近看景物，能体会到看到的范围_,生活中有类似的经历吗？请说一说。 五、当堂检测 小红站在A处看到一颗松树，又向前走到B处看这颗松树，她在A处比在B处看到的松树_(大或小)。 先独立做,最后全班交流。 六、课后提升 布置作业完成练一练4、5题。 七、板书设计 看一看 从不同方向看三个小立方体搭成的图形： 形状可能相同，也可能不同 正面、上面、侧面
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