1、
小学语文第二册第一组单元“多彩的春天”整体感知
教材内容：识字一
课文1：柳树醒了
2、春雨的色彩
3、邓小平爷爷植树
4、古诗两首《春晓》《村居》
语文园地一
专题导语：
春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。一提起春天，我们就会联想起无数优美的字眼和诗句：鸟语花香、万紫千红、莺歌燕舞、春风满面、“春眠不觉晓”“春风满园关不住”。
孩子们，让我们一起走进这多彩迷人的春天，用我们的眼睛去发现、用我们的心灵去感悟吧。
教学目标：
知识目标：1、认识本单元58个二会字。
2、会写29个四会字。
3、正确流利地朗读课文，背诵
2、自己喜欢的课文。
能力目标：1、留心观察周围的事物，能观察春天里事物的变化。
2、培养阅读与理解的能力，感悟春天的美丽。
情感目标：1、激发热爱春天的情感，培养保护环境的意识。
教学重难点：1、认识本单元58个二会字，会写29个四会字。
2、感受春天事物的变化，培养爱春天的感情。
教学准备：1、教师准备本单元的图片、课件、生字卡
2、学生搜集有关春天的四字词和儿歌古诗。
教学过程：
一、配乐激情导入：
1、出示春天美丽的课件，引导学生自己去观察和发现。
2、教师情感引出单元的导语。
二、整体感知本组教材的学习内容，明确学习目的。
1、用多媒体出示本组教材的插图与文本，
3、略知各课的内容大意。
2、引导学生用自己喜欢的方式去初读本组课文。
1）齐读识字1
2）小组读《柳树醒了》、
3）教师读《邓小平爷爷植树》
4）和朋友一起读《故诗两首》
3、同桌试着交流，读了本组课文，你有什么感受？
4、四人小组商量：你准备了解春天的哪些知识，怎样去学习？
5、教师和学生一起制订出本组单元的学习计划
1）生字的任务：和谁一起学？准备用几节课的时间去完成？
2）朗读课文的任务：预习时读几次？遇到困难怎么办？小组间评价读书正确与流利，选好自己背诵的文章。
3）课外阅读积累的任务：查找一些有关春天的儿歌或古诗。老师推荐的古诗编目。《阅读方草地》中5—10课。
4）课外实践的任务。和小朋友或父母一起到大自然去找春天，然后把找到的春天用图画或文字的形式表达出来。
三、教学小结：
这节课我们通读了课文，初步感知了春天的多彩与美丽，并且明白了本单元的课内外学习任务，希望同学们和自己的小伙伴们一起完成本单元的教学目标，遇到有困难可以寻求家长和老师的帮助。
四、作业练习
1、自学生字：和同桌互相检查读音。
2、自读课文：想一想，读了这篇课文，我懂得了什么？
2
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