小学四年级下学期期末语文复习试卷测试卷(附答案).doc

小学四年级下学期期末语文复习试卷测试卷（附答案）

一、选择题
1．犇读拼音，结合语境写字词。
牪秋天来了，天气zhú jiàn变得凉爽了，相对于夏天，早晚给人的感觉很shū shì。田野里，zhuāng jia成shú了。dào子低下了头，wān豆裂开了口。果园里，pú tao挂满枝头。
二、选择题
2．犇用“√”选择正确的读音或汉字。
牪鹅卵石：A．nuǎn   B．luǎn          倾斜： A．qīn   B．qīng        门框：A．kuàg B．kuāng
牪（A．幕   B．暮）色                 （A．竞   B．竟）赛                 （A．即   B．既）然
三、选择题
3．犇下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（       ）
牪A．抗击疫情时，医务工作者打头阵，挑大梁，不叫苦，不叫累。
牪B．传说中的神仙不但能呼风唤雨，还能上天入地，真是太神奇了。
牪C．叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得亭亭玉立，英俊潇洒。
牪D．秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
四、选择题
4．犇将下面成语补充完整，再用两个成语各写一句话
牪眉清目( )             容光( )发       ( )发童颜       膀大腰( )
牪造句：（1）__________________________
牪（2）_________________________________
五、选择题
5．犇下列各句中，没有语病的一项是（     ）
牪A．讨论会上，小明首先第一个发言。
牪B．小学生从小就要爱读书的习惯。
牪C．两个实验小学的学生获得了一等奖。
牪D．下雨了，野炊的活动取消了，我们很失望。
六、选择题
6．犇和“倘若”意思最不相近的词语是（       ）
A．如果 B．假如 C．若干 D．假设
七、选择题
7．犇下列句子没有语病的一项是（   ）
A．这篇文章的作者是王大铭先生写的。
B．他虽然消瘦了，但是精神很好。
C．经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。
D．花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
八、选择题
8．犇按要求写句子。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子介绍一个事物）
__________________
（2）《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，但是语言也非常生动。（用修改符号修改病句）
__________________
（3）他勇敢地抓住窗框。两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子写一组连续的动作）
__________________
九、选择题
9．犇语言实践。
牪“九龙坡是我家，文明创建靠大家”。目前，我区正在开展“全国文明城区”创建工作，学校准备收集“争做文明小市民”的建议，请从不同方面向伙伴提出两点建议。
牪一是：_______________________________________________
牪二是：_______________________________________________
十、选择题
10．犇积累与运用。
牪（1）美，无处不在。月夜美。细细的溪水，流着_______________，流着月光。_________________铺满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都_______________
牪（2）“为学患无疑，疑则有进。”古人的名言警句告诉我们提出疑问的重要性，汉朝王充说：“智能之士，______________，________________。”
牪（3）我喜欢读古诗，读白居易的《__________》一诗的前两句“_______________，半江瑟瑟半江红”仿佛让我看到了斜阳铺在江面上的美景；读__________《出塞》一诗中“__________________，_______________。”让我感受到作者思念良将，盼望边防早日安定。
牪（4）一连下了好几场秋雨，奶奶把厚衣服拿出来给我穿上，对我说：“一场秋雨一场寒，_______________
十一、选择题
11．犇阅读下面文章，完成问题。
牪【材料一】
牪美丽乡村，是指中国共产党第十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”等具体要求。
牪美丽乡村的建设意义有：①淳化了民风；②锻炼了干部队伍；③密切了干群关系；④增强了民众的凝聚力和提高了积极性；⑤保护了农村的文化；⑥促进了农村经济的发展。
牪【材料二】
牪农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、精神愉悦的休闲旅游方式。一般来说，农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，满足客人的需要，成本较低，因此消费就不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，空气清新，环境放松，可以舒缓现代人的精神压力，因此受到很多城市人群的喜爱。
牪11、“美丽乡村”的具体要求有( )、( )、( )、( )、( )。
牪12、下列对“美丽乡村”这一概念说法不当的是（       ）
牪A．“美丽乡村”的建设在加强环境建设的同时，还要保护农村文化。
牪B．“美丽乡村”的建设要注意锻炼乡村干部队伍，密切干群关系。
牪C．只要把农村的环境搞好了，就可以称作为“美丽乡村”。
牪D．为了建设好“美丽乡村”，邻里之间要和谐相处，互帮互助。
牪13、下列农家乐受城市人喜爱的原因中，阅读材料没有提到的一项是（       ）
牪A．使城市现代人回归自然，身心放松。 B．就在城市的周围，距离较近。
牪C．空气清新环境放松，舒缓精神压力。 D．消费不高。
牪14、四（1）班张亮所在的乡村正在建设“美丽乡村”，作为小学生的张亮可以为建设“美丽乡村”做些什么呢？（至少说两点。）
牪_______
牪15、请结合材料谈谈：“建设美丽乡村提高了农村经济的发展”这一说法与材料二中的“农家乐旅游休闲形式”之间有什么联系呢？
牪_______
十二、选择题
12．犇阅读下面文章，完成问题。
牪小女孩和牛
牪霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。//
牪可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身汗。
牪她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。
牪怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。
牪她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。//
牪小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。
牪也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//
牪16、结合上下文，解释文中加点的词语。
牪（1）小心翼翼：________________________
牪（2）彬彬有礼：________________________
牪17、短文已用“//”分好段落，请用简洁的语言概括第二部分的主要内容。
牪_______________________
牪18、小女孩的心情经历了怎样的变化？
牪__________→吃惊→__________
牪19、判断下面的句子是从哪方面对人物进行描写的。（请将正确答案的序号填入括号中）
牪A．语言     B．动作     C．心理     D．神态
牪（1）她赶紧弯腰拎着裙摆。( )
牪（2）她急得小脸通红。( )
牪20、读了短文，你想对“牛伯伯”说点什么？想—想，再写下来。
牪_______________________
答案：B
十三、选择题
13．犇习作。
牪在你的家庭成员中，谁的特点最突出？她（他）做的哪件事给你的印象最深刻？请以“我的_______”为题，写一写你的一个家庭成员。
牪要求：通过写一件具体事例，写出人物特点，字数400字左右。

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一、选择题

1．逐渐 舒适 庄稼 熟 稻 豌 葡萄
牪【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐、舒、稼、熟、稻、豌、葡、萄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．B
解析：B     B     A
牪B     A     B
牪【详解】本题考查字音和字形易错字。
牪“鹅卵石”的“卵”读音是“luǎn”。
牪“倾斜”的“倾”读音是“qīng”。
牪“门框”的“框”读音是“kuàg”。
牪暮色：意思是指黄昏时的天色。

牪竞赛：指互相比赛、角逐，争取优胜
牪既然：是连词，表示先提出前提,而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。
三、选择题

3．C
解析：C
牪【详解】本题考查的是词语的解释，注意结合词语的特点以及语境的含义进行分析，在本题中词语运用不正确的是C项。
牪A项：打头阵：释义是在先头作战，比喻临事当先。
牪B项：呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。
牪C项：亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
牪D项：悄无声息：意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
四、选择题

4．     秀     焕     鹤     圆     眉清目秀：小明是个漂亮的小男孩，长得眉清目秀。     容光焕发：他容光焕发，丝毫看不出是大病初愈。
牪【详解】本题考查学生补全成语与成语造句能力。
牪眉清目秀：形容人容貌清秀不俗气。
牪容光焕发：形容身体好，精神饱满。
牪鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。
牪膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。
牪在掌握词义基础下再选择自己最熟悉的两个成语造句即可。
牪示例：（1）鹤发童颜： 年逾古稀的张老伯鹤发童颜，走起路来却健步如飞。
牪（2）膀大腰粗：他身材粗壮，膀大腰圆，像个丰硕的秋冬瓜。
五、选择题

5．D
解析：D
牪【详解】本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。
牪A项语意重复，“首先”与“第一个”语意重复，去掉其中一个即可。
牪B项成分残缺，谓语残缺，可改为：小学生从小就要养成爱读书的习惯。
牪C项语序不当，应改为：实验小学的两个学生获得了一等奖。
六、选择题

6．C
解析：C
本题考查对词语意思的理解与分析。“倘若”表示假设关系，近义词是“如果”、“假如”、“假设”，而“若干”表示不定量，所以本题选C。
七、选择题

7．B
解析：B
本题考查的修改语病，仔细阅读选项，找出相应的语病问题所在即可。
A项中本句话的问题是语义重复，“作者是”和“XXX写的”相重复。去掉一个即可。
C项中本句话的问题是语序颠倒，应该是先发现错误后改正。
D项中本句话的问题是前后矛盾，前面写五颜六色，后面又写红玫瑰。相矛盾。
八、选择题

8．我们觉得地球很大，其实太阳比地球大多了，130万个地球才能抵得上一个太阳。     《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。     我会放学回到家，打开书包，拿出笔和本做作业。
考查了句子的仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（1）“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”句子把“碳纳米管”与“钢铁”进行比较，运用了作比较的说明方法，如：
海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。
（2）考查修改病句。从题干来看关联词运用不恰当，句子是并列关系，用并列关联词“不仅……而且”，即：
《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。
（3）考查仿写句子，写一组连续的动作。如：
肖红拿出一张雪白的纸，从笔袋里掏出红色的彩笔，认真地画出了一轮红红的太阳。
九、选择题

9．     我们要让垃圾回“家”。     我们要文明用语，礼貌待人。
{详解}
本题考查口语交际。
牪开放性试题，能体现文明意识、落实文明行为、树立文明新风等方面具体的、具有操作性的行动，体现“从自我做起、从小事做起、从身边做起”，建议合理即可。如国家、社会、个人等多角度分析。
十、选择题

10．     山草和野花的香味     灰白色的鹅卵石     抱着一个月亮     不学不成     不问不知     暮江吟     一道残阳铺水中     王昌龄     但使龙城飞将在     不教胡马度阴山     十场秋雨要穿棉
{详解}
本题考查现代文默写、名言警句、诗歌默写和谚语俗语。
牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
牪1）语段选自《走月亮》。这是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
牪课文原句：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石铺满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
牪（2）“智能之士，不学不成，不问不知。”摘自《论衡·卷二十六·实知篇》。意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
牪（3）唐代白居易的《暮江吟》。
牪全文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
牪意思是：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
牪故“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”仿佛让我看到了斜阳铺在江面上的美景。
牪唐代王昌龄的《出塞》。
牪全文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
牪意思是：依旧是秦汉时期的明月和边关，出关万里去参加远征的人都还未回还。倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。
牪故诗中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”让我感受到作者思念良将，盼望边防早日安定。
牪（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多两个半月的属时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；若是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
十一、选择题

11．C
解析：牪11、     生产发展     生活宽裕     乡风文明     村容整洁     管理民主
牪12、C
牪13、B
牪14、积极了解、学习本村的习俗、文化；保护乡村的环境，不乱丢垃圾。
牪15、农家乐展现了美丽乡村的建设成果，它证明了建设美丽乡村能促进农村经济发展。
牪【解析】
牪11、本题考查提取关键信息的能力。
牪解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。
牪由材料一“美丽乡村，是指中国共产党第十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的’生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主’等具体要求”可知，“美丽乡村”的具体要求有生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主。
牪12、本题考查材料内容的理解与分析。
牪由“美丽乡村的建设意义有：①淳化了民风；②锻炼了干部队伍；③密切了干群关系；④增强了民众的凝聚力和提高了积极性；⑤保护了农村的文化；⑥促进了农村经济的发展。”可知选项ABD正确。
牪C有误，把农村的环境搞好，只是建设“美丽乡村”的一部分，题干说法太绝对。
牪13、本题考查材料内容的理解与分析。
牪由材料二“农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、精神愉悦的休闲旅游方式。”“满足客人的需要，成本较低，因此消费就不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，空气清新，环境放松，可以舒缓现代人的精神压力”可知，ACD选项正确。
牪阅读材料没有提到农家乐受城市人喜爱的原因是“就在城市的周围，距离较近。”故选B。
牪14、本题考查语言表达的能力。
牪解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。学生可以发挥想象，作为一个学生如何为建设美丽乡村作出贡献，可以向周围邻居宣传低碳生活方式，多步行，少开车，同时自己不乱扔垃圾，使周围环境更洁净等等。
牪15、本题考查材料内容的理解与分析。
牪由材料一“美丽乡村的建设意义有：①淳化了民风；②锻炼了干部队伍；③密切了干群关系；④增强了民众的凝聚力和提高了积极性；⑤保护了农村的文化；⑥促进了农村经济的发展”可知，建设美丽乡村，使农村的环境变好了，乡风更淳朴了，村民之间的相处更和谐了，更有利于发展农家乐。这样就能吸引更多的人参与到农家乐中，农村经济水平自然而然就提高了。
十二、选择题

12．B
解析：牪16、     形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。     形容文雅有礼貌的样子。
牪17、小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。
牪18、     着急     感动
牪19、     B     D
牪20、读了您给小女孩儿让路的故事，我很感动。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！
牪【解析】
牪16、本题考查的是对词语含义的正确理解。
牪要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
牪（1）小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。
牪（2）彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。
牪17、本题考查对段落主要内容的概括能力。
牪从“领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/”可以知道这一部分主要讲小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。
牪18、本题考查对短文内容的理解和概括能力。
牪我们通过阅读“一群牛走了过来，她急出了一身汗”“么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了”可以知道小女孩一开始的心情是着急。我们通过阅读短文中“眼里汪着亮晶晶的泪”可以知道小女孩最后的心情是感动。
牪19、本题主要是对描写方法的考查。
牪人物描写分为正面描写与侧面描写，正面描写又包括：语言、动作、心理、外貌、神态等描写。
牪（1）“她赶紧弯腰拎着裙摆”，通过句中的“弯腰”“拎着”可以知道是通过动作对人物进行描写。
牪（2）“她急得小脸通红”，通过句中“小脸通红”可以知道是通过神态对人物进行描写。
牪20、本题为思路拓展题。
牪要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的主旨中心。例：牛伯伯，你迈进了水沟里给小女孩让路，让小女孩深受感动，你真慈祥、善良。
十三、选择题

13．范文：
牪                                                                    我的妈妈
牪   妈妈是迷惘时苦口婆心的规劝，教会我
解析：范文：
牪                                                                    我的妈妈
牪   妈妈是迷惘时苦口婆心的规劝，教会我怎样做人；妈妈是远行时一声殷切的叮咛，祝我在未来的道路上越战越勇；妈妈是孤苦无助时慈祥的微笑，告诉我们不要向挫折低头……
牪   我的妈妈留着黑黄相间的学生头，额前有几根弯弯曲曲的发丝，炯炯有神的小眼睛显得越发温柔。在这对眼睛之间，有一个“与众不同”的鼻子——有点塌哦。可她那张能说会道的嘴巴，不仅可以绘声绘色地说出一些真理，告诉我哪里做得不对，而且会针对性地提出一些见解，让我心悦诚服。因此，妈妈已经成为我心中最伟大的榜样。
牪   妈妈非常在乎我的学习。看到我考砸了，她的脸上就会变得乌云密布，厉声责备我：“这次怎么会考得这么糟糕！”
牪   记得一次数学考试，我做完题目没有检查，考了个从一年级到五年级以来最差的低分78分。当我被老师责骂过后，一想到晚上见到妈妈那皱着眉的表情，我的心跳得“咚咚”响。回到家后，这件倒霉的事终于发生了：妈妈拿着那张试卷先看了看成绩，接着迅速地浏览试卷上的题目，我还没反应过来，她就以迅雷不及掩耳之势，大声斥责：“这次怎么会这么马虎，这么简单的题目，以你平常的水平，一定不会考成这样的，肯定没有细心检查。”后来妈妈对我说：“想要取得好的成绩，就要细心检查，不能粗心大意，在学习上要养成良好的习惯。”
牪   虽然妈妈很严厉，但有时也会变得风和日丽。比如做好饭后，爸爸还没回来，我和弟弟就会有口福——做评委。妈妈会让我们先尝一尝她的手艺，紧接着就会诚心诚意地问我们：“妈妈做得好不好吃？”每当听到这句话，我们就会不假思索地回答：“好吃！”这时，妈妈的脸上便会露出桃花般灿烂的笑容。对她来说，那便是满满的幸福。
牪   有句话说得好：妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵最甜美的爱之花。
牪【详解】本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行辨析和理解。首先补全标题的内容，明确自己要写的人物是谁。根据标题的内容进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可
牪开头：运用好词好句或者修辞手法，点明妈妈对我的帮助，是一个怎样的人。
牪过程：具体写出妈妈和我之间的事情的经过，加入对人物的语言描写、动作描写和心理描写等。
牪结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。