新七年级-语文-上册名著默写练习专项训练及答案.doc

新七年级 语文 上册名著默写练习专项训练及答案一、部编语文七年级上册 名著默写练习1古诗文名句填空。 （1）日月之行，若出其中；_，_。（曹操观沧海） （2）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年） （3）强欲登高去，无人送酒来。_，_。（岑参行军九日思长安故园） （4）“白雪纷纷何所似？”兄女曰：“_。”（世说新语咏雪） （5）远离故土总难免让人伤感，马致远在天净沙秋思中表现游子思乡之情的名句是“_，_。” 【答案】 （1）星汉灿烂；若出其里（2）落花时节又逢君（3）遥怜故园菊；应傍战场开（4）未若柳絮因风起（5）夕阳西下；断肠人在天涯 【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“灿烂”“傍”“柳絮”“天涯”等字词的书写。 故答案为： 星汉灿烂；若出其里； 落花时节又逢君； 遥怜故园菊；应傍战场开； 未若柳絮因风起； 夕阳西下；断肠人在天涯【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2古诗文默写。 （1）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （2）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词） （3）_，洪波涌起。（曹操观沧海） （4）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （5）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借月表达对友人的不舍和思念的句子是：_，_。 （6）十二章中表示时间飞逝的句子是：_，_。 （7）山水明月都有意，花草虫鱼皆有情，请写出两句带“花”字的诗句：_，_。 【答案】 （1）断肠人在天涯（2）便引诗情到碧霄（3）秋风萧瑟（4）夜阑卧听风吹雨（5）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（6）逝者如是夫；不舍昼夜（7）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪 【解析】【分析】（1）根据平时对诗词名句的积累答题，注意“涯、霄、阑、郎、昼”的书写。 故答案为： 断肠人在天涯； 便引诗情到碧霄； 秋风萧瑟； 夜阑卧听风吹雨；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；逝者如是夫，不舍昼夜；杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结，这样才能应对各类题目的考查。3古诗文默写。 （1）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安） （2）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （3）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌） （4）经典古诗文中有许多诗句表现诗人思乡怀亲的情感，如王湾的次北固山下的“乡书何处达？_”；如马致远的天净沙秋思中的“夕阳西下，_”；如李益的夜上受降城闻笛中“_，_”。也有许多诗句表达对友人的思念，如李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，随君直到夜郎西”；李白的另一首诗峨眉山月歌中的“夜发清溪向三峡，_”也抒发了对友人的思念之情。 【答案】 （1）应傍战场开（2）岐王宅里寻常见（3）影入平羌江水流（4）归雁洛阳边；断肠人在天涯；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；我寄愁心与明月；思君不见下渝州 【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景默写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“岐、羌、雁、涯、渝”等字词的书写。 故答案为： 应傍战场开； 岐王宅里寻常见； 影入平羌江水流； 归雁洛阳边；断肠人在天涯；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；我寄愁心与明月；思君不见下渝州【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。4默写。 （1）王湾的次北固山下中，揭示新旧更替的生活哲理的句子是：_，_。 （2）天净沙秋思中表现天涯沦落人孤寂愁苦之情的诗句是：_，_。 （3）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春） （4）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） （6）岐王宅里寻常见，_。（杜甫江南逢李龟年） （7）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （8）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） 【答案】 （1）海日生残夜；江春入旧年（2）夕阳西下；断肠人在天涯（3）吹面不寒杨柳风（4）随君直到夜郎西（5）夜发清溪向三峡（6）崔九堂前几度闻（7）遥怜故园菊（8）一夜征人尽望乡 【解析】【分析】（1）（2）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“生”“西”等字的正确写法。（3）（8）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“柳”“怜”等字的书写。 故答案为：海日生残夜；江春入旧年； 夕阳西下；断肠人在天涯； 吹面不寒杨柳风； 随君直到夜郎西； 夜发清溪向三峡； 崔九堂前几度闻； 遥怜故园菊； 一夜征人尽望乡。 【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。5古诗文默写。 （1）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） （2）王湾的次北固山下表达了新旧事物交替，蕴含自然理趣的句子是_，_。 （3）兄子胡儿曰：“_。”（咏雪） （4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。_，_。（李益夜上受降城闻笛） （5）请默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。 _，_。_，_。【答案】 （1）枯藤老树昏鸦（2）海日生残夜；江春入旧年（3）撒盐空中差可拟（4）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡（5）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西 【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。为识记型默写，注意易错字“藤”“拟”“芦”“尽”“杨”“溪”“与”“郎”；为理解型默写，此题的关键是熟记古诗文及名句，紧扣题干“次北固山下”“新旧事物交替，蕴含自然理趣”选择名句，注意易错字“残”“入”。 故答案为： 枯藤老树昏鸦； 海日生残夜；江春入旧年； 撒盐空中差可拟； 不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡； 杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。6默写填空。 （1）深林人不知，_。 （2）_，何人不起故园情。 （3）马上相逢无纸笔，_。 （4）杨花榆荚无才思，_。 （5）念天地之悠悠，_！ （6）_，一览众山小。 （7）不畏浮云遮望眼，_。 （8）山重水复疑无路，_。 （9）_，化作春泥更护花。 （10）木兰诗中写木兰奔赴战场、矫健雄姿的句子是_，_。 【答案】 （1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（3）凭君传语报平安（4）惟解漫天作雪飞（5）独怆然而涕下（6）会当凌绝顶（7）自缘身在最高层（8）柳暗花明又一村（9）落红不是无情物（10）万里赴戎机；关山度若飞 【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“惟、怆、涕、戎”等字词的书写。 故答案为：明月来相照； 此夜曲中闻折柳； 凭君传语报平安； 惟解漫天作雪飞； 独怆然而涕下； 会当凌绝顶； 自缘身在最高层； 柳暗花明又一村； 落红不是无情物； 万里赴戎机；关山度若飞。 【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。7默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） 水何澹澹，_。（曹操观沧海）_，若出其里。（曹操观沧海）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄或的王湾次北固山下的颔联和颈联中 任选一首，在答题卡上写出题目再默写诗句。_ ， _。_ ， _ 。【答案】 （1）山岛竦峙；星汉灿烂；断肠人在天涯（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（或：次北固山下；湖平两岸阔；风正一帆悬；海日生残夜；江春入旧年） 【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、天涯、闻道、溪”等字词容易写错。 故答案为： 山岛竦峙 ； 星汉灿烂 ； 断肠人在天涯 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼 ， 闻道龙标过五溪 。 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。 【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。8古诗文默写。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下） （3）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌） （4）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （5）君问归期未有期，_。（李商隐夜雨寄北） （6）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作（其二） （7）马致远天净沙秋思中，将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是： _，_。 （8）刘禹锡在秋词诗中一反悲秋的传统观念，其中“_，_。”两句用豪迈之情描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景。 【答案】 （1）随君直到夜郎西（2）海日生残夜（3）思君不见下渝州（4）岐王宅里寻常见（5）巴山夜雨涨秋池（6）僵卧孤村不自哀（7）夕阳西下；断肠人有天涯（8）睛空一鹤排云上；便引诗情到碧霄 【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残夜、渝州、岐、碧霄”等字词容易写错。 故答案为： 随君直到夜郎西； 海日生残夜； 思君不见下渝州； 岐王宅里寻常见； 巴山夜雨涨秋池； 僵卧孤村不自哀； 夕阳西下；断肠人有天涯；睛空一鹤排云上；便引诗情到碧霄 【点评】本题考查考生对古诗文的默写能力。作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。9请在下列横线上填上相应的句子。 （1）子在川上日：“_，不舍昼夜。”（十二章） （2）荷笠带斜阳，_。（刘长卿送灵澈上人） （3）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（其一） （4）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书） （5）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （6）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年） （7）行舟江上，景，无处不在，王湾见到了水涨满时“_，_”的画面：江上行舟，情，无时不有，李白用“_，_”表达自己离友人愈远就愈加想念的心情。（依次用次北固山下和峨眉山月歌中的句子填写。） 【答案】 （1）逝者如斯夫（2）青山独归远（3）便引诗情到碧霄（4）非宁静无以致远（5）杨花落尽子规啼（6）落花时节又逢君（7）潮平两岸阔；风正一帆悬；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州 【解析】【分析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“霄”“啼”“阔”“悬”“溪”这几个字的写法。故答案为： 逝者如斯夫 青山独归远 便引诗情到碧霄 非宁静无以致远 杨花落尽子规啼 落花时节又逢君潮平两岸阔；风正一帆悬；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。10默写填空 （1）_，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作陆游） （2）三军可夺帅也，_。（论语十二章） （3）_，江春入旧年。（次北固山下王湾） （4）夕阳西下， _。（天净沙秋思马致远） （5）_，非宁静无以致远。（诫子书诸葛亮） 【答案】 （1）夜阑卧听风吹雨（2）匹夫不可夺志也（3）海日生残夜（4）断肠人在天涯（5）非淡泊无以明志 【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：阑、涯。 故答案为：（1） 夜阑卧听风吹雨 ； （2） 匹夫不可夺志也 ； （3） 海日生残夜 ； （4） 断肠人在天涯 ； （5） 非淡泊无以明志 。 【点评】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。11默写 （1）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，_。（假如生活欺骗了你） （2）_，柳暗花明又一村。 （3）登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：_，_。 （4）王安石登飞来峰中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_，_。 （5）己亥杂诗写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：_，_。 【答案】 （1）就会成为亲切的怀恋（2）山重水复疑无路（3）念天地之悠悠；独怆然而涕下（4）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层（5）落红不是无情物；化作春泥更护花 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题属于理解性默写，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。 故答案为：（1）就会成为亲切的怀恋 （2）山重水复疑无路 （3）念天地之悠悠；独怆然而涕下 （4）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层 （5）落红不是无情物；化作春泥更护花【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。12默写 （1）我寄愁心与明月，_ 。 （2）_ ，应傍战场开。 （3）_，一夜征人尽望乡。 （4）_，断肠人在天涯。 （5）夜发清溪向三峡，_。 （6）歌以咏志，诗以传情。曹操的“_ ，若出其里”（观沧海）抒发了诗人博大的壮志情怀。 （7）论语十二章中阐述学与思的关系的句子是_，_。 （8）唐代诗人杜甫的诗句“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”化用论语十二章 _，_ 的名句。 【答案】 （1）随君直到夜郎西（2）遥怜故园菊（3）不知何处吹芦管（4）夕阳西下（5）思君不见下渝州（6）星汉灿烂（7）学而不思则罔；思而不学则殆（8）不义而富且贵；于我如浮云 【解析】【分析】“郎”“怜”“州”“罔”“殆”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 故答案为：随君直到夜郎西； 遥怜故园菊； 不知何处吹芦管； 夕阳西下； 思君不见下渝州； 星汉灿烂； 学而不思则罔；思而不学则殆； 不义而富且贵；于我如浮云。 【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。13默写 （1）观沧海中展现海岛生机勃勃的句子是_，_。 （2）次北固山下中描写江上的景色的句子是_，_。 （3）正是江南好风景，_。（江南逢李龟年） （4）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园） （5）回乐烽前沙似雪，_。（夜上受降城闻笛） 【答案】 （1）树木丛生；百草丰茂（2）潮平两岸阔；风正一帆悬（3）落花时节又逢君（4）遥怜故园菊（5）受降城外月如霜 【解析】【分析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“茂”“悬”“霜”的书写。 故答案为： 树木丛生，百草丰茂 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 落花时节又逢君 遥怜故园菊 受降城外月如霜 【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。14在下面横线上，将空缺的句子补充完整。 （1）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一） （2）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） （3）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （4）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四目风雨大作） （5）终古高云簇此城，_。（谭嗣同潼关） （6）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （7）诸葛亮在诫子书中主要阐述的观点是_，_。 【答案】 （1）自古逢秋悲寂寥（2）风正一帆悬（3）何当共剪西窗烛（4）夜阑卧听风吹雨（5）秋风吹散马蹄声（6）随君直到夜郎西（7）静以修身；俭以养德。 【解析】【分析】“寥”“烛”“阑”“蹄”“郎”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 故答案为：自古逢秋悲寂寥； 风正一帆悬； 何当共剪西窗烛； 夜阑卧听风吹雨； 秋风吹散马蹄声； 随君直到夜郎西； 静以修身；俭以养德。 【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。15古诗文名句默写。 为什么学习古诗文? 学习古诗文有利于培养学生的想象力。前有曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”之句，奇谲瑰丽；后有李商隐“_，_”，借想象回家团聚后的幸福情景，抒发心中的寂寞思念。(夜雨寄北) 可以培养学生的创造性思维。前有刘禹锡“_，_”之句，一反古人“悲秋”之常态，抒发自己爱秋的新见；后有马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”之句，通过一系列的意象组合创造出别样的诗歌意境。 能使学生受到美的熏陶，提高写作能力。如“_”，让我们领略到才女谢道韫别致的审美情趣；再如“_，江春入旧年”之句，让我们在壮丽之景中感悟到情景交融之美。 古诗文不仅体现古人对事物、哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。比如诸葛亮的“_，_”之句，告诫后人不下苦功学习就不能增长才干没有坚定的意志就不能使学业成功。【答案】 何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；未若柳絮因风起；海日生残夜；非学无以广才；非志无以成学 【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累默写，注意以下字容易写错：寥、絮、残。 故答案为：何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；未若柳絮因风起；海日生残夜；非学无以广才；非志无以成学【点评】本题考查古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、部编语文七年级上册 名著默写练习